1、第六课“我”和“我们”第二节第二节 集体生活成就我集体生活成就我 人教版道德与法治七年级下册人教版道德与法治七年级下册 每个人的成长都离不开集体，集体生活影每个人的成长都离不开集体，集体生活影响着我们每一个人，集体生活能涵养我们的品响着我们每一个人，集体生活能涵养我们的品格，提升我们各方面的能力，帮助我们养成良格，提升我们各方面的能力，帮助我们养成良好的行为习惯，感受到集体的温暖，好的行为习惯，感受到集体的温暖，这一节课这一节课我们就来探讨集体生活与我们个人的关系的话我们就来探讨集体生活与我们个人的关系的话题。题。集体生活成就我集体生活成就我自主学习自主学习1.集体生活如何成就我？2.集体生活
2、怎样涵养我们的品格？说一说1.我是班长，我要2.我是值日生组长，我要 3.我是课代表，我要4.我是学习委员，我要5.我是小组长，我要6.我是，我要通过回答上面的问题，你能得出什么结论？通过回答上面的问题，你能得出什么结论？结论：结论：在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；在集体中，每个人有不同的角色，承担不同的职责；我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有我们在认真做事的过程中体现自己的价值，体验责任感，做有担当的人。担当的人。集体生活可以培养我们负集体生活可以培养我们负责任的态度和能力责任的态度和能力敬爱的刘老师：您好！谢谢您推荐我做班级黑板报主编。还记得您曾对我说：“
3、我注意到，你认真地看每期黑板报，我从你的点评中看出了你的渴望。”担任黑板报主编后，征稿、催稿、编辑、版面设计.我忙得不亦乐乎。为了编好黑板报，我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。我会更加努力地做好这份工作，为大家呈现内容更为丰富的黑板报，让我们的班级生活更加精彩。再次感谢您！学生 元元 某年某月某日在在集集体体中中涵涵养养品品格格元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些元元是一位负责任的黑板报主编吗？你是从哪些方面看出来的？方面看出来的？担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？担任黑板报主编后，元元的收获表现在哪些方面？有一位女士带着孩子去公司，孩子一直
4、流鼻涕，她就拿出纸巾给有一位女士带着孩子去公司，孩子一直流鼻涕，她就拿出纸巾给他擦鼻涕。擦完鼻涕随手便把纸巾丢在了干净的地上。他擦鼻涕。擦完鼻涕随手便把纸巾丢在了干净的地上。这时在旁边打扫卫生的老人走过来把纸巾捡起来放进了垃圾桶，这时在旁边打扫卫生的老人走过来把纸巾捡起来放进了垃圾桶，什么也没有说。女士又把一张纸丢在地上，老人还是静静地把它捡起什么也没有说。女士又把一张纸丢在地上，老人还是静静地把它捡起来放进垃圾桶里。当女士再次把纸巾丢在地上时，老人依然没有说什来放进垃圾桶里。当女士再次把纸巾丢在地上时，老人依然没有说什么就把它放进垃圾桶里面。么就把它放进垃圾桶里面。可这位女士瞥了一眼老人后对
5、儿子说：可这位女士瞥了一眼老人后对儿子说：“如果你不努力学习的话，如果你不努力学习的话，长大后找不到工作就像那个人一样，要干这些肮脏的活，被人瞧不长大后找不到工作就像那个人一样，要干这些肮脏的活，被人瞧不起！起！”清洁工的故事 老人这时候走过来，说：老人这时候走过来，说：“这里是某某公司，只有公司职工才这里是某某公司，只有公司职工才可以进来，请问您是怎么进来的？可以进来，请问您是怎么进来的？”妇女很自豪地说：妇女很自豪地说：“我就是公司营销部的经理！我就是公司营销部的经理！”老人听了，老人听了，拿出手机拨了一个电话，随后便出来一位青年，老人说：拿出手机拨了一个电话，随后便出来一位青年，老人说：
6、“我建议我建议你重新考虑一下营销部经理的人选是否合适。你重新考虑一下营销部经理的人选是否合适。”青年尊敬地回答：青年尊敬地回答：“好的，我会慎重考虑您的建议。好的，我会慎重考虑您的建议。”原来，原来，那清洁工是公司的总裁！那清洁工是公司的总裁！最后老人蹲下来，微笑着对小孩说：最后老人蹲下来，微笑着对小孩说：“孩子，人不光要懂得好孩子，人不光要懂得好好学习，更重要的是要懂得好学习，更重要的是要懂得尊重尊重你身边的每一个人！你身边的每一个人！”清代文华殿大学士兼礼部尚书张英的老清代文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居吴家在宅基地问题上发生了家人与邻居吴家在宅基地问题上发生了争执，家人飞书京城，
7、让张英打招呼争执，家人飞书京城，让张英打招呼“摆平摆平”吴家。而张英回馈给老家人的吴家。而张英回馈给老家人的是一首打油诗是一首打油诗“千里修书只为墙，让他千里修书只为墙，让他三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当三尺又何妨。万里长城今犹在，不见当年秦始皇。年秦始皇。”家人见书，主动在争执线家人见书，主动在争执线上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏上退让了三尺，下垒建墙，而邻居吴氏也深受感动，退地三尺，建宅置院，于也深受感动，退地三尺，建宅置院，于是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。是两家的院墙之间有一条宽六尺的巷子。六尺巷小组小组讨论讨论集体生活中，与他人交往时，集体生活中，与他人交往时，你最在意的
8、品格是什么？为你最在意的品格是什么？为什么？什么？真诚、礼貌真诚、礼貌、言行、言行一致、理解别人、尊一致、理解别人、尊重他人重他人练一练练一练 在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎在集体生活中，遇到以下情况，我们应该怎么做？么做？1、小刚是少数民族，不吃猪肉。小刚是少数民族，不吃猪肉。2、关于班级的板报设计，亮亮跟我的、关于班级的板报设计，亮亮跟我的意见不同。意见不同。3、王刚不认真完成作业，还经常给班、王刚不认真完成作业，还经常给班级扣分。级扣分。4、同桌不小心把我的书包拉链弄坏了。、同桌不小心把我的书包拉链弄坏了。理解尊重理解尊重接纳、合理采纳接纳、合理采纳宽容宽容包容，合理的方式帮助他
9、包容，合理的方式帮助他探究与分享探究与分享被尊被尊重重尊重尊重包容包容被接被接纳纳接纳接纳理解理解被理被理解解结论：结论：（1 1）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不）在集体中，每个人来自不同的家庭，有不同的生活经历和性格特点；同的生活经历和性格特点；（2 2）我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解）我们在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。和包容，学会友好相处。集体生活可以培养人际交往集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力的基本态度和能力集体生活可以培养我们负集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。责任的态度和能力。集体生活可以培养人际交集体生活可以培养人际交往的基本态度和
10、能力。往的基本态度和能力。在集体中涵养品格在集体中涵养品格个人是否圆满，个人是否圆满，是由个人和周围是由个人和周围世界的交往与联世界的交往与联系是否圆满决定系是否圆满决定的的苏霍姆林斯基苏霍姆林斯基展示个性展示个性什么叫个性？什么叫个性？所谓个性就是一个人在思想、性格、所谓个性就是一个人在思想、性格、品质、意志、情感、态度等方面不同于品质、意志、情感、态度等方面不同于其他人的特质，这个特质表现于外就是其他人的特质，这个特质表现于外就是他的言语方式、行为方式和情感方式等他的言语方式、行为方式和情感方式等等。等。谁跑得最快？谁跑得最快？谁最乐意助人？谁最乐意助人？谁唱歌好听？谁唱歌好听？我们班我们
11、班在在集集体体中中发发展展个个性性谁画得最好？谁画得最好？一位农夫有两只水桶，其中有一只有一道裂缝一位农夫有两只水桶，其中有一只有一道裂缝,因因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的。另一只桶却总是满满的。完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡,而有裂而有裂缝的桶自然为自己的缺陷而羞愧。一天在河边缝的桶自然为自己的缺陷而羞愧。一天在河边,有裂缝有裂缝的桶终于鼓起勇气向主人开了口：我觉得很惭愧的桶终于鼓起勇气向主人开了口：我觉得很惭愧,因因为我这边有裂缝为我这边有裂缝,一路上漏水一路上
12、漏水,只能担半桶水到家。只能担半桶水到家。农夫回答它说：你注意到了吗农夫回答它说：你注意到了吗?在你那一侧的路沿在你那一侧的路沿上开满了花上开满了花,而另外的一侧却没有花而另外的一侧却没有花?我从一开始就知我从一开始就知道你有漏道你有漏,于是在你的那一侧的路沿撒了花籽。我们每于是在你的那一侧的路沿撒了花籽。我们每天担水回家的路上天担水回家的路上,你就给它们浇水。两年了你就给它们浇水。两年了,我经常我经常从这路边采摘鲜花来装扮我的餐桌。如果不是因为你从这路边采摘鲜花来装扮我的餐桌。如果不是因为你的所谓的缺陷的所谓的缺陷,我怎么会有美丽的鲜花装扮我的家呢我怎么会有美丽的鲜花装扮我的家呢?我们每个人
13、都好比那只有裂缝的桶我们每个人都好比那只有裂缝的桶,各各自都具有这样或那样的不足和缺点。倘若自都具有这样或那样的不足和缺点。倘若我们怀著一颗包容的心我们怀著一颗包容的心,懂得懂得发现对方的发现对方的长处长处,并且能够扬长避短并且能够扬长避短,我们的生活一定我们的生活一定会变得更加轻松愉快和丰富多彩。会变得更加轻松愉快和丰富多彩。天才主攻手天才主攻手朱婷朱婷 里约奥运会，中国女排获得冠军，朱婷被评为最有价里约奥运会，中国女排获得冠军，朱婷被评为最有价值女球员，也就是值女球员，也就是MVP，在赛中朱婷一人贡献了中国队，在赛中朱婷一人贡献了中国队40%的得分，为中国女排夺冠立下汗马功劳。的得分，为中
14、国女排夺冠立下汗马功劳。朱婷为什么朱婷为什么会取得这样会取得这样的成绩呢？的成绩呢？实现实现集体共同目集体共同目标的过程，也为个标的过程，也为个人发展提供了条件人发展提供了条件和可能。和可能。我比较胆小，很害怕出错，在合作学习过程中，我从不回答问题。我在的学习小组，为帮助我改掉这一弱点，每次小组抢到回答问题的机会，都推荐我回答。渐渐地，我不再害怕出错，胆子逐渐大起来了。在学校举行的演讲比赛中，我的精彩演讲赢得了老师和同学的阵阵掌声。我们要积极参与共同我们要积极参与共同活动，把握机遇，自活动，把握机遇，自主发展，使自己的个主发展，使自己的个性不断丰富。性不断丰富。怎样在集体中发展个性？怎样在集体
15、中发展个性？想一想 为了实现集体共同目标，使我们的集体变得更优秀，你认为我们需要具备什么样的品格？写一写 怎样在集体生活中成就我？怎样在集体生活中成就我？（2）在集体中发展个性）在集体中发展个性（1）在集体中涵养品格）在集体中涵养品格课堂小结课堂小结1.小李升入初中之后，开始了寄宿生活，在宿舍小李负责小李升入初中之后，开始了寄宿生活，在宿舍小李负责宿舍纪律管理，他认真负责，深得同学的拥护宿舍纪律管理，他认真负责，深得同学的拥护,小宿舍却是小宿舍却是一个大天地，同学生活习惯不同，性格不同，爱好不同，一个大天地，同学生活习惯不同，性格不同，爱好不同，弄不好就会发生摩擦，但是小李学会了尊重，理解，包
16、容弄不好就会发生摩擦，但是小李学会了尊重，理解，包容同学，与同学的关系很和谐，寄宿生活磨炼了小李，说明同学，与同学的关系很和谐，寄宿生活磨炼了小李，说明在集体中（在集体中（）可以培养我们负责任的态度和能力；可以涵养我们的品格；每个人有不同的角色，承担相同的责任；能培养人际交往的基本态度和能力 A.B.C.D.2.荣获荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠呦呦说：呦呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中也是中国科学家的骄傲。没有我的团队，我什么也国科学家的骄傲。没有我的团队，我什么也 做不做不出来。这个荣誉属于我、我的团队和整个国
17、出来。这个荣誉属于我、我的团队和整个国 家。家。”这表明这表明()个人只有依靠集体才有无穷的力量个人只有依靠集体才有无穷的力量 集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长 任何个人的影响都是微不足道的任何个人的影响都是微不足道的 团结的集体才有凝聚力和战斗力团结的集体才有凝聚力和战斗力 A.B.C.D.A3.有有一次，大雁、大虾和鲫鱼，一起运送一次，大雁、大虾和鲫鱼，一起运送 一车货物，一车货物，它们用尽了力气，可是车子一动也不动。它们用尽了力气，可是车子一动也不动。车上装的车上装的东西并不重，只是大雁拼命往云里冲，大虾用力往东西并不重，只是大雁拼命往云里冲，大虾用力
18、往后拖，鲫鱼使劲往池塘里拉。从建设优秀后拖，鲫鱼使劲往池塘里拉。从建设优秀班集体班集体的的角度来看，这一寓言启示我们要角度来看，这一寓言启示我们要()A.团结协作，发挥集体力量团结协作，发挥集体力量B.独立行事，展现自我风采独立行事，展现自我风采C.学会合作，坚决反对竞争学会合作，坚决反对竞争 D.坚持己见，凸显个性坚持己见，凸显个性 A学习了本课后，你有哪些收获和感想？学习了本课后，你有哪些收获和感想？集体生活有温馨，有快乐，有关爱。我们一起集体生活有温馨，有快乐，有关爱。我们一起学习，共同进步，分享收获的喜悦；我们共同生活，学习，共同进步，分享收获的喜悦；我们共同生活，相互鼓励，共享成功的快乐。集体是我们成长的园相互鼓励，共享成功的快乐。集体是我们成长的园地，我们在集体中涵养品格，我们在集体中发展个地，我们在集体中涵养品格，我们在集体中发展个性，我们热爱我们的学校和班级。性，我们热爱我们的学校和班级。作业作业选做：选做：1 1、编一本影集，列出班级之最。每幅照片起个、编一本影集，列出班级之最。每幅照片起个名字，并附简短说明。名字，并附简短说明。2.做61页拓展空间，男女生选择一个观点，班委会组织一次辩论赛。必做：基础训练
