数数，数的组成数数，数的组成教学目标教学目标 1使同学们认识计数单位使同学们认识计数单位“一一”和和“十十”，知道，知道10个一是十，个一是十，10个十是一百，个十是一百，知道知道100以内数的顺序，掌握以内数的顺序，掌握100以内数的组成。以内数的组成。2能够熟练地一个一个和十个十个地数出数量在能够熟练地一个一个和十个十个地数出数量在100以内物体的个数。以内物体的个数。3.初步体验数与生活的密切联系，培养同学们的主动探究精神。初步体验数与生活的密切联系，培养同学们的主动探究精神。咱们班同学有几排？每排有多少同学？每排有多少位同学？我们来试试一个一个地数。我们来试试一个一个地数。一、二、三、四、五、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十六、七、八、九、十数小棒10个个1是是10一个一个地一个一个地数，数，十个一是十个一是 十。十。一共几捆？是几个十？一共几捆？是几个十？10个十是一百个十是一百 39的后面是的后面是40三十九根是三十九根是3捆零捆零9根，根，9根再添根再添1根是根是10根，根，10根单根捆成根单根捆成1捆，捆，一共是一共是4捆，有捆，有40根。根。从十起，一个一个地数，数到三十五。三十六起，一个一个地数，数到五十四。三十六起，一个一个地数，数到五十四。从十起，十个十个地数，数到八十。数一数这节课你有什么收获？这节课你有什么收获？
