1、 直述句改转述句直述句改转述句宣汉县胡家镇第二中心小学 冯定英传传 话话 游游 戏戏游戏规则：游戏规则：选定四组，每组第一人看完纸条上内容后，将其内容悄悄口头转达给下一个人（不能让其他人听见，同桌同学认真监督哟，举报者有奖哈。），直至进行到该组最后一人时，就请他站起来大声告诉大家转述的内容。如果与第一个人转述的内容相符，则获胜，否则，则认输。1、冯老师说：“你们今天到大会议室上公开课。”2、语文老师说：“今天真热啊！”3、班长对我说：“今天上公开课，你紧张吗？”4、班主任说：“离6月28日还远吗？”恍 然 大 悟像这样，直接引用说话人的原话叫直述句直述句转述别人的话叫转述句转述句 情情 景景
2、再再 现现今天早上，王俊伟、邓泽彬、赵奥雪、雷玲慧四位今天早上，王俊伟、邓泽彬、赵奥雪、雷玲慧四位同学在走往大会议室的路上，邓泽彬突然觉得肚子同学在走往大会议室的路上，邓泽彬突然觉得肚子不舒服，于是，对王俊伟说：不舒服，于是，对王俊伟说：“我肚子不舒服，你我肚子不舒服，你帮我向冯老师请假。帮我向冯老师请假。”从这句话来看，（从这句话来看，（）是说话者；（）是说话者；（）是听）是听话者；（话者；（）和（）和（）是旁听者（也就是）是旁听者（也就是第三者）。第三者）。邓泽彬王俊伟赵奥雪雷玲慧捋一捋捋一捋雷玲慧想知道邓泽彬跟王俊伟说了什么，问邓泽彬，邓泽彬该怎么雷玲慧想知道邓泽彬跟王俊伟说了什么，问邓
3、泽彬，邓泽彬该怎么说？说？我说，（我说，（）肚子不舒服，叫（）肚子不舒服，叫（）帮（）帮（）向冯老师请假。）向冯老师请假。转述的三种情况转述的三种情况（我我们将四位同学依次用们将四位同学依次用A、B、c、D代替。）代替。）边演边归纳赵奥雪想知道邓泽彬跟王俊伟说了啥，问王俊伟，王俊伟该怎么说？邓泽彬说，（邓泽彬说，（）肚子不舒服，叫（）肚子不舒服，叫（）帮（）帮（）向冯老师请假。）向冯老师请假。赵奥雪想知道邓泽彬跟王俊伟说了什么，问雷玲慧，雷玲慧该怎么说？邓泽彬说，（邓泽彬说，（）肚子不舒服，叫（）肚子不舒服，叫（）帮（）帮（）向冯老师请假。）向冯老师请假。我我他他我我他他我我他他他他王俊伟王俊
4、伟他他1、说话者转述（、说话者转述（邓泽彬邓泽彬）A与与B对话，对话，A转述给转述给C2、听话者转述（王俊伟王俊伟）A与与B对话，对话，B 转述给转述给D3、第三者转述（雷玲慧或赵奥雪雷玲慧或赵奥雪）A与与B对话，对话，C（D）转述给转述给D（C）直述句改转述句的方法：直述句改转述句的方法：两不变两不变句意不变句意不变提示语不变提示语不变五五 变变标点符号变标点符号变（去引号，冒号改逗号）（去引号，冒号改逗号）语气变语气变（感叹、疑问、反问变陈述）（感叹、疑问、反问变陈述）奶奶问我：“今天吃粽子吗？”提示语位置变提示语位置变（提示语在中间或末尾都要变在最前）提示语在中间或末尾都要变在最前）“快
5、去上学！”妈妈说，“要迟到啦。”指示代词和趋向动词变指示代词和趋向动词变（这变那；来变去）（这变那；来变去）妈妈说：“我到这里这里来来给你烧饭吃。”引述内容人称变（引述内容人称变（根据具体语境做具体分析）根据具体语境做具体分析）姐姐说，今天是星期三。姐姐说：“今天是星期三。”奶奶问我，今天吃不吃粽子。妈妈说，快去上学，要迟到啦。妈妈说，她到那里那里去去给我烧饭吃。引述内容人称变化引述内容人称变化1、引述内容中的我（我们、咱们）我（我们、咱们）改为他（她、他们）他（她、他们）如：李明说：如：李明说：“这是这是我我的书。的书。”改：李明说，那是改：李明说，那是他他的书。的书。爸爸对妈妈说：“我我希
6、望咱们咱们儿子能考上清华大学。”爸爸对妈妈说，他他希望他们他们儿子能考上清华大学。2、引述内容中的你（你们）你（你们）改为我（我们或具体人名）我（我们或具体人名）如：老师傅对我说：如：老师傅对我说：“我要考考我要考考你你的木工活。的木工活。”改：老师傅对我说，他要考考改：老师傅对我说，他要考考我我的木工活。的木工活。老师傅对鲁班说：老师傅对鲁班说：“我要考考我要考考你你的木工活。的木工活。”老师傅对鲁班说，他要考考老师傅对鲁班说，他要考考鲁班鲁班的木工活。的木工活。总之，此种情况中的你你指听话者。听话者。1、妈妈对我说：“我今天要出差。”2、爸爸对我说：“你考试别慌张。”3、冯老师说：“我今天上公开课，你们都表现得很不错。”4、爷爷问我：“你家庭作业做完了吗？”5、鲁肃说：“都是你自找的，我怎么帮得了你？”6、人们都说：“桂林山水甲天下。”7、班长对芳芳说：“你去给我把明明叫进来！”8、总理对何其芳说：“我今晚要批这些文件，你送来的稿子，我放到最后。你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。”
