1、 第第4 课课 夏、商、西周的兴亡夏、商、西周的兴亡 三字经三字经 夏传子，家天下。四百载，迁夏社。夏传子，家天下。四百载，迁夏社。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。周武王，始诛纣。八百载，最长久。周武王，始诛纣。八百载，最长久。【自主学习【自主学习】任务一：阅读教材第任务一：阅读教材第2023页，在页，在课本上标出知识点并完成下列问题课本上标出知识点并完成下列问题朝代朝代 建立时间建立时间 建立者建立者 都城都城 暴君暴君 夏夏商商西周西周任务二：阅读教材第任务二：阅读教材第24页，在课本上页，在课本上标出知识点，思考下列问题标出知识点，思考下列问题 1西周为什
2、么要实行分封制？西周为什么要实行分封制？2.周王对哪些人进行分封？周王对哪些人进行分封？受封诸侯有受封诸侯有哪些义务？哪些义务？3西周实行分封制起到了什么作用？西周实行分封制起到了什么作用？【夏商周的更替【夏商周的更替】朝代朝代 建立时间建立时间 建立者建立者 都城都城 暴君暴君 夏夏约公元前约公元前2070年年禹禹阳城阳城桀桀商商约公元前约公元前1600年年汤汤殷殷纣纣西周西周约公元前约公元前1046年年周武王周武王 镐京镐京周厉周厉王王大禹治水大禹治水功高德厚功高德厚禹是中国人所知的一位治水英雄，他禹是中国人所知的一位治水英雄，他为治水三过家门不入。贵为天子，保持本为治水三过家门不入。贵为
3、天子，保持本色，亲近百姓，为民谋利。色，亲近百姓，为民谋利。禹死后，启继承父位，禹死后，启继承父位，成为夏朝第二代国王。成为夏朝第二代国王。世袭制代替了禅让世袭制代替了禅让制。制。“公天下公天下”变成变成“家天下家天下”启启 像像世袭制禅让制家天下公天下历史上将这种把国王权位视为一家一族的私产，实行父死子继或兄终弟及的制度称世袭制。都城：阳城都城：阳城统治中心：统治中心：今河南西部今河南西部和山西南部和山西南部阳城偃师二里头夏朝宫殿遗址复原图二里头一号宫殿复原图夏朝的国家机构是夏朝的国家机构是奴隶主阶级压迫平奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具民和奴隶的工具【合作探究【合作探究一】我国从原始社会的氏
4、族、部落发展我国从原始社会的氏族、部落发展到奴隶制国家，是社会的进步还是到奴隶制国家，是社会的进步还是倒退？倒退？是社会的进步是社会的进步。因为原始社会虽然没有因为原始社会虽然没有贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水贫富贵贱的差别，但那是建立在生产力发展水平极端低下的基础上的，人们的生活水平极平极端低下的基础上的，人们的生活水平极低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。低，生活质量很差，文化的发展也极为缓慢。而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多奴隶从事而在奴隶制国家中，奴隶主役使众多奴隶从事生产，才使农业和手工业之间的更大规模的分生产，才使农业和手工业之间的更大规模的分 工成为可能，从而为生产
5、力水平的提高、工成为可能，从而为生产力水平的提高、为文化的发展繁荣创造了必要的条为文化的发展繁荣创造了必要的条 件。件。关于夏桀的昏暴行为，古书记关于夏桀的昏暴行为，古书记载很多，如刘向载很多，如刘向列女传列女传说说他：他：“昏乱失道，骄奢自恣，昏乱失道，骄奢自恣，为酒池可以运舟为酒池可以运舟醉而溺死醉而溺死者，笑之以为乐。者，笑之以为乐。”还说他还说他“自比于日自比于日”，自夸说：，自夸说：“天天之有日，犹吾之有民。日有亡之有日，犹吾之有民。日有亡哉？日亡吾亦亡矣。哉？日亡吾亦亡矣。”因此，因此，百姓们才骂他：百姓们才骂他：“时日曷丧！时日曷丧！予及汝皆亡。予及汝皆亡。”（史记史记殷本殷本纪
6、纪与与尚书尚书汤誓汤誓）后一句）后一句译成白话意为：译成白话意为：“什么时候你什么时候你这个太阳灭亡啊，我们愿意与这个太阳灭亡啊，我们愿意与你同亡！你同亡！”“宁愿和他一起灭亡宁愿和他一起灭亡“！夏桀（残暴荒淫无（残暴荒淫无度百姓怨恨到度百姓怨恨到了极点了极点)夏夏朝朝汤汤（日益强大）（日益强大）商部落商部落公元前公元前1600年进攻夏朝年进攻夏朝夏被推翻！商朝商朝建立建立你这太阳什么你这太阳什么时候灭亡啊？时候灭亡啊？殷殷商朝统治区域山山东东西西部部陕陕西西西西部部河北北部河北北部长江流域长江流域商朝这样商朝这样一个大国一个大国是怎样灭是怎样灭亡的呢？亡的呢？昏庸残暴的统治预昏庸残暴的统治预
7、示着怎样的结局示着怎样的结局姜太公钓鱼姜太公钓鱼愿者上钩愿者上钩建立者：建立者：时间：时间：都城：都城：周武王周武王公元前公元前1046年年镐京镐京商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利？历史教训：历史教训：“得民心者得天下。得民心者得天下。”暴政引起民忿暴政引起民忿商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。商汤和周武王伐无道、除暴君深得民心。重用贤人，联合周边小国。重用贤人，联合周边小国。合作探究（二）合作探究（二）假如你是统治者，面对广袤的疆假如你是统治者，面对广袤的疆域，在域，在“家天下家天下”的社会，你会的社会，你会采取什么措施来巩固广阔的疆土？采取什么措施来
8、巩固广阔的疆土？合作探究（三）合作探究（三）【夏商周的更替【夏商周的更替】朝代朝代 建立时间建立时间 建立者建立者 都城都城 暴君暴君 夏夏约公元前约公元前2070年年禹禹阳城阳城桀桀商商约公元前约公元前1600年年汤汤殷殷纣纣西周西周约公元前约公元前1046年年周武王周武王 镐京镐京周厉周厉王王 目的目的:内容内容 作用作用周天子把土地和平民、奴隶周天子把土地和平民、奴隶,分给分给亲属、亲属、功臣功臣等等,封他们为诸侯。诸侯必须服从周封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令天子的命令,向天子交纳贡品向天子交纳贡品,平时镇守疆平时镇守疆土土,战时带兵随从周天子作战战时带兵随从周天子作战.巩固统治
9、巩固统治开发了边远地区，加强了统治，成开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家为一个强盛的国家西周的分封制西周的分封制天子天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士平民平民奴隶奴隶统治阶级统治阶级被统治阶级被统治阶级镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职设置官员设置官员建立武装建立武装派征赋役派征赋役权利权利权利权利权利权利义务义务天子天子诸侯诸侯卿大夫卿大夫士士平民平民奴隶奴隶统治阶级统治阶级被统治阶级被统治阶级 国人暴动国人暴动周厉王统治暴虐无道，为了防止民众议周厉王统治暴虐无道，为了防止民众议论。他派人严密监视百姓的言论，稍有不论。他派人严密监视百姓的言论，
10、稍有不满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈，满，就将其处死。平民百姓彼此不敢交谈，路上只能交换眼色，史称路上只能交换眼色，史称“道路以目道路以目”。长。长期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平期的压迫终于引发了国人暴动，起义的平民赶走了周厉王。民赶走了周厉王。合作探究（四）合作探究（四）我们常说我们常说学史明智学史明智、以史为鉴以史为鉴,那么我们从夏朝、商朝和西周的灭那么我们从夏朝、商朝和西周的灭亡中得到什么启示？亡中得到什么启示？“古今兴亡多少事，成由古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢勤俭败由奢”重要年代重要年代 重要事件重要事件 重要人物重要人物夏、商、西周大事年表夏、商、西周大事年表小结：小结
11、：重要年代重要年代 重要事件重要事件 重要人物重要人物 约前约前2070年年夏朝建立夏朝建立禹禹 约前约前1600年年汤灭夏，商朝建汤灭夏，商朝建立立商王汤商王汤约前约前1300年年盘庚迁殷盘庚迁殷商王盘庚商王盘庚 前前1046年年牧野之战，商朝牧野之战，商朝灭亡，西周建立灭亡，西周建立周武王周武王 前前771年年西周灭亡西周灭亡周幽王周幽王夏、商、西周大事年表夏、商、西周大事年表【巧记历史【巧记历史】禹死启继位，禅让变世袭。禹死启继位，禅让变世袭。商汤灭夏桀，盘庚迁都殷。商汤灭夏桀，盘庚迁都殷。武王伐商纣，建周分封制。武王伐商纣，建周分封制。桀纣厉相似，后人得启示。桀纣厉相似，后人得启示。1
12、 1、夏朝建立者禹死后，、夏朝建立者禹死后，继承了继承了 父亲的王位。父亲的王位。从此，从此，制代替了禅让制。制代替了禅让制。2 2、夏朝灭亡于暴君、夏朝灭亡于暴君 的残酷统治，的残酷统治，商朝则灭亡于暴君商朝则灭亡于暴君 的残酷统治。的残酷统治。启启世袭世袭桀桀纣纣课堂练习课堂练习3.我国奴隶制社会开始于（我国奴隶制社会开始于（）A.黄帝时期黄帝时期 B.禹时期禹时期 C.启时期启时期 D.汤时期汤时期4.西周的众多诸侯，是通过（西周的众多诸侯，是通过（）产）产生的？生的？A.奴隶制奴隶制 B.世袭制世袭制 C.分封制分封制 D.禅让制禅让制课堂练习Bc课堂练习课堂练习5、把商的都城迁到殷的王是：（、把商的都城迁到殷的王是：（）A、汤、汤 B、盘庚、盘庚 C、商纣、商纣 D、伊尹、伊尹6我国奴隶制文明开始于（我国奴隶制文明开始于（）A黄帝时期黄帝时期B禹时期禹时期 C启时期启时期 D汤时期汤时期 BB“古今兴亡多少事，古今兴亡多少事，成由勤俭败由奢成由勤俭败由奢”
