1、图文转换篇图文转换篇 2007年高考专题复习年高考专题复习HAPPY2022-11-252考点解析考点解析 “图文转换图文转换”类题是一种综合性、技巧性强，具有创新类题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分特色的新题型。它要求考生根据图或表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综析有关材料，辨别或挖掘某些隐含的信息，对材料进行综合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。合性评价或推断，然后，用恰当的语言表述出来。“图文图文转换转换”题，表面看来是题，表面看来是“看图说话看图说话”，实际上，它综合了，实际上，它综合了“句式变
2、换句式变换”、“仿写仿写”、“续写续写”“”“压缩语段压缩语段”等多种等多种题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能题型，说到底这类题是在考查考生综合的语言表达运用能力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成力。正因为它很好地体现了语文新课标的精神，所以，成为近年来高考题中的新宠。在为近年来高考题中的新宠。在2005年高考中，浙江卷、天年高考中，浙江卷、天津卷、湖北卷同时出现了这一题型。津卷、湖北卷同时出现了这一题型。2006年则有年则有5套试卷套试卷考查这一题型。它一般置于第考查这一题型。它一般置于第卷的第六大题中，分值一卷的第六大题中，分值一般为般为46分。估计今后各地考
3、卷会发扬光大之，因此，要分。估计今后各地考卷会发扬光大之，因此，要引起足够重视。引起足够重视。2022-11-253高考回眸高考回眸 2004-20062004-2006年图文转换题分布统计年图文转换题分布统计试试 题题 分分 布布试试 题题 类类 型型2004年广东卷年广东卷看看图表图表写结论写结论2005年天津卷年天津卷2005年浙江卷年浙江卷2005年湖北卷年湖北卷看看漫画漫画描述画面内容，写描述画面内容，写寓意寓意看看漫画漫画设计公益设计公益广告广告语语看看漫画漫画说明说明内涵，拟内涵，拟标题标题2006年全国年全国II卷卷2006年广东卷年广东卷2006年山东卷年山东卷2006年重庆
4、卷年重庆卷2006年辽宁卷年辽宁卷介绍介绍示意图示意图表述表述图表内容图表内容说明说明漫画漫画内容内容并写出并写出寓意寓意说明说明漫画漫画寓意寓意并拟并拟标题标题为漫画拟为漫画拟标题标题并写并写感想感想2022-11-254命题探讨命题探讨总结近年来的高考命题形式，大致有总结近年来的高考命题形式，大致有以下类型以下类型（一）从所供材料角度分为两种（一）从所供材料角度分为两种：1.1.表（格）文（字）转换题表（格）文（字）转换题 2.2.图（又分为图（又分为“徽标类徽标类”和和“漫画漫画类类”）文转换题）文转换题（二）从表达角度分为两种：（二）从表达角度分为两种：1.1.直接表述图表信息直接表述
5、图表信息2.2.对图表信息推断总结对图表信息推断总结2022-11-2552022-11-256漫画漫画：是一种具有是一种具有讽刺性或幽默性讽刺性或幽默性的绘画。通过的绘画。通过夸张、夸张、比喻、象征比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。标题标题（可以没有）：（可以没有）：即题目，往即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。往告知或暗示漫画的主题思想。主体：是画面各“因素”构成的情景；注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。2022-11-257概括
6、下边漫画的寓意概括下边漫画的寓意参考答案：参考答案：讽刺了不想通过努力来获取成功，只讽刺了不想通过努力来获取成功，只想通过运气或坐享其成的人。想通过运气或坐享其成的人。2022-11-258题型题型1 1、画面描述题、画面描述题解题要领：解题要领：1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面 要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动要仔细观察画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等作、表情，标题以及其他文字信息等 。2 2、抓住特征客观描述画面、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对只要
7、求对漫画内容本身漫画内容本身加以说明，不可超越漫画所给加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。并不存在的东西。3 3、注意说明的顺序注意说明的顺序 对于漫画的说明，在对于漫画的说明，在整体上要做到整体上要做到“总总分分总总”，即，即起起笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点笔一句点明介绍对象，然后依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。出漫画寓意。介绍人物时，可按照介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）穿着（从上到下）动作动作神态神态”这样的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。这样的
8、顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。2022-11-259漫漫画画题题解解答答的的步步骤骤第一步：读题干，弄清命题角度。第一步：读题干，弄清命题角度。第二步：读画面，把握漫画内容。第二步：读画面，把握漫画内容。第三步：读画意，揣摩漫画意图。第三步：读画意，揣摩漫画意图。命题的角度有画面描述、寓意概括、拟命题的角度有画面描述、寓意概括、拟写标题和抒写启示等方面。写标题和抒写启示等方面。漫画内容包括画面中的人、物、景及其漫画内容包括画面中的人、物、景及其发展变化的过程。发展变化的过程。根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸根据漫画的细节与变化，结合漫画的夸张之处，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作张之处
9、，联系现实琢磨其弦外之音，揣摩作者创作的动机。者创作的动机。2022-11-2510例例1 1、请描述下面漫画的画面内容，、请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。并写出它的寓意。有一天，四只小狗一同出行，在它们前进的路上出现有一天，四只小狗一同出行，在它们前进的路上出现了一个地窖，前面一只小狗戴着望远镜意气风发地头了一个地窖，前面一只小狗戴着望远镜意气风发地头向上，没看见地窖，向上，没看见地窖，“砰砰”的一声就掉了进去，后面的一声就掉了进去，后面的两只小狗也跟着掉下去了，只有最后一只戴着眼镜的两只小狗也跟着掉下去了，只有最后一只戴着眼镜拿着拐杖的没掉下去，它哈哈的笑了。拿着拐杖的没掉下去，
10、它哈哈的笑了。图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼图画分为上下两半：上半部四只小狗从画面的左边鱼贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，贯而出，走在最前面的一只眼睛上还架着一部望远镜，最后一只手里拿着拐杖，它们前面的不远处有一敞开最后一只手里拿着拐杖，它们前面的不远处有一敞开口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚口的地窖；下半部画的是前三只小狗直掉入地窖的脚印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕印和走在最后的戴着墨镜、手拄拐杖的盲小狗和它绕过地窖的脚印。过地窖的脚印。戴着望远镜的小狗领着三只小狗前进，最后一戴着望远镜的小狗领着三只小狗前进，最后一只是只盲眼的小
11、狗，它拄着拐杖。在它们的前只是只盲眼的小狗，它拄着拐杖。在它们的前面有个地洞，但前面的明眼的小狗没有看见脚面有个地洞，但前面的明眼的小狗没有看见脚下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗绕过地下的地洞，都掉入洞中，而盲眼的小狗绕过地洞安全而行。洞安全而行。只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。只有脚踏实地，才有可能向自己的目标靠近。或：或：真理有时候掌握在少数人手里。真理有时候掌握在少数人手里。或：或：自负（好高骛远）往往会害了自己。自负（好高骛远）往往会害了自己。或：或：告诫人们要脚踏实地，关注脚下，不要好告诫人们要脚踏实地，关注脚下，不要好高骛远。高骛远。或：或：告诫人们勿眼睛朝上，要脚踏实地
12、，在摸告诫人们勿眼睛朝上，要脚踏实地，在摸索中前进。索中前进。2022-11-2511巩固练习巩固练习 描述画面描述画面l观察漫画观察漫画等待等待，用简洁的文字说，用简洁的文字说明漫画内容，明漫画内容，50字左右。字左右。2022-11-2512参考答案：参考答案：有一个人掉到水里了，只露出一有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上只手，急等着有人来救援。而岸上有一群记者，扛着摄像机，在等着有一群记者，扛着摄像机，在等着拍摄救援的场面。拍摄救援的场面。2022-11-2513o用用概括性概括性的语言，揭示的语言，揭示漫画主题漫画主题，指出漫画，指出漫画的的弦外之音弦外之音，概
13、括漫画，概括漫画给人的思考和警示给人的思考和警示。o解题思路：解题思路：o 首先要认真细致的首先要认真细致的观察画面观察画面的内容，找出其讽刺、的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由象，要学会由“实实”及及“虚虚”，由表及里。，由表及里。o 然后然后挖掘隐含信息挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的，进一步提炼概括画面所揭示的主题。主题。题型题型2 2、揭示寓意、揭示寓意2022-11-2514仔细阅读下边这幅漫画，按要求作
14、答。仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。1 1、简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。2022-11-2515二、图文转换题二、图文转换题 典型例题典型例题漫画类漫画类例例5 5、仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答。（、仔细阅读右边这幅漫画，按要求作答。（20052005年高年高考湖北卷）考湖北卷）1 1、简要说明你对漫画内涵的理解。、简要说明你对漫画内涵的理解。2 2、为漫画拟定一个标、为漫画拟定一个标题。（不超过题。（不超过1010个字）个字）注意：不能以注意：不能以“无题无题”为题。为题。此题考查的是概括主题和拟此题考查的是概括主题和拟加标题。这幅漫画的表象内容是：加标题。
15、这幅漫画的表象内容是：一棵枝繁叶茂的大树，用它的浓一棵枝繁叶茂的大树，用它的浓阴遮蔽着两棵难见天日的小树，阴遮蔽着两棵难见天日的小树，其中一棵在苦苦地寻找自己的空其中一棵在苦苦地寻找自己的空间。可以做这样的联想：间。可以做这样的联想：画面中画面中的的“大树大树”象征现实生活中那些象征现实生活中那些为孩子张罗一切的人，为孩子张罗一切的人，“小树小树”则象征现实生活中那些因大人为则象征现实生活中那些因大人为自己做好一切而缺乏锻炼机会的自己做好一切而缺乏锻炼机会的小孩小孩。通过类比联想，该漫画的。通过类比联想，该漫画的内涵就清楚了。内涵就清楚了。大树以自己的高大树以自己的高大荫庇小树，反而大荫庇小树
16、，反而妨碍了小树的成长。妨碍了小树的成长。作者借以讽喻当今作者借以讽喻当今社会中因过度呵护社会中因过度呵护溺爱而导致的弊端溺爱而导致的弊端 溺爱溺爱”、“有时，爱也是害有时，爱也是害”、“沉重的爱沉重的爱”、“扭曲的爱扭曲的爱”；也可扣住漫画的主题命名，可拟也可扣住漫画的主题命名，可拟为为“溺爱之下难成材溺爱之下难成材”。2022-11-2516仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。1 1、简要说明你对漫画内涵的理解。简要说明你对漫画内涵的理解。参考答案参考答案 大树以自己的高大大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍荫庇小树，反而妨碍了小树的生长。作者了小树的生长。作
17、者借此讽喻了当今社会借此讽喻了当今社会种种因过度呵护溺爱种种因过度呵护溺爱而导致的弊端。而导致的弊端。参考答案参考答案 大树以自己的高大大树以自己的高大荫庇小树，反而妨碍荫庇小树，反而妨碍了小树的生长。作者了小树的生长。作者借此抨击当今社会强借此抨击当今社会强势群体对弱势群体生势群体对弱势群体生存资源的掠夺。存资源的掠夺。2022-11-25172 2、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。、仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。答案示例：答案示例：讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。讽刺了某些只重钱财而忽视人格的人。2022-11-2518题型题型3 3、拟写标题、拟写标题o标题是漫画的眉
18、目，它有揭示漫画寓标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。意或揭示讽刺对象的作用。o首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题主题o然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。题。o拟题可直接以讽刺主体命名。拟题可直接以讽刺主体命名。2022-11-2519仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。2 2、为漫画拟写一个标题。为漫画拟写一个标题。2022-11-2520 请根据漫画内请根据漫画内容设计一条公益广容设计一条公益广告语。要求：体现告语。要求：体现画意，通俗易懂，画意，通俗易懂，有一定文采。（
19、不有一定文采。（不超过超过1616个字）个字）题型题型4 4、编拟公益广告、编拟公益广告参考答案：参考答案：1 1、毒品就是焚尸炉！、毒品就是焚尸炉！2 2、一次沾染，危害终生、一次沾染，危害终生毒品！毒品！毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。享一时飘逸，变一堆白骨。享一时飘逸，变一堆白骨。2022-11-2521吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 一吸足成千古恨一吸足成千古恨劝君莫
20、染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好2022-11-2522仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。仔细观察下面一幅漫画，说说它的讽刺意义。答案示例：答案示例：作者借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。作者借此讽喻有些人依权附势且仗势目空一切。2022-11-2523 简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标简要说明下面漫画的寓意，并为它拟定一个标题。要求：寓意的字数在题。要求：寓意的字数在15
21、15至至3030之间；标题不超之间；标题不超过过4 4个字，标题与寓意之间具有相关性。个字，标题与寓意之间具有相关性。寓意：寓意：讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上讽刺了社会上的一些虚伪的人，他们表面上看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己看很有集体团结合作感，实际上却暗中借此为自己谋私利。谋私利。标题：标题：如此团结如此团结/如此划船如此划船/划船者。划船者。2022-11-2524看下面漫画，看下面漫画，说说它的讽刺意义说说它的讽刺意义。答案示例：答案示例：这幅漫画题目为这幅漫画题目为依法了之依法了之，画面上，画面上，一个身着制服的执法人员提着一只从标有一个身着制服的执法人员提着
22、一只从标有“制制假售假假售假”字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意字样的螃蟹身上折断一只蟹钳，得意洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，洋洋地走了，而那只被处罚的螃蟹心存侥幸，心里想着心里想着“元气未伤，咱照样横行元气未伤，咱照样横行”。整个画。整个画面图案简洁，形象生动。面图案简洁，形象生动。(3(3分分)。漫画形象地讽漫画形象地讽刺了某些治标不治本的处罚行为刺了某些治标不治本的处罚行为 (1(1分分)。2022-11-2525仔细观察漫画，请用简单的仔细观察漫画，请用简单的描述性语言，描述性语言，阐释阐释画面。画面。参考答案参考答案：一只英俊洒一只英俊洒脱的公鸡在对着一脱的公鸡在对着一只鸡蛋
23、讲授高等代只鸡蛋讲授高等代数，讲台前方是课数，讲台前方是课桌，课桌下的一把桌，课桌下的一把椅子上空空如也，椅子上空空如也，只有那只鸡蛋静静只有那只鸡蛋静静地躺在桌面上。地躺在桌面上。2022-11-2526就所选的一个福娃，谈谈你对它的认识。就所选的一个福娃，谈谈你对它的认识。福娃贝贝福娃贝贝 福娃晶晶福娃晶晶 福娃欢欢福娃欢欢 福娃迎迎福娃迎迎 福娃妮妮福娃妮妮 Beibei Jingjing Huanhuan Yingying Nini福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大福娃是五个可爱的亲密小伙伴，他们的造型融入了鱼、大熊猫、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。每个娃娃熊猫、
24、藏羚羊、燕子以及奥林匹克圣火的形象。每个娃娃都有一个琅琅上口的名字都有一个琅琅上口的名字:“:“贝贝贝贝”、“晶晶晶晶”、“欢欢欢欢”、“迎迎迎迎”和和“妮妮妮妮”，在中国，叠音名字是对孩子，在中国，叠音名字是对孩子表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，表达喜爱的一种传统方式。当把五个娃娃的名字连在一起，你会读出北京对世界的盛情邀请你会读出北京对世界的盛情邀请“北京欢迎您北京欢迎您”。福娃代。福娃代表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着表了梦想以及中国人民的渴望。他们的原型和头饰蕴含着其与海洋、森林、火、大地和天空的联系，其形象设计应其与海洋、森林、火、大地和天空的联
25、系，其形象设计应用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。用了中国传统艺术的表现方式，展现了中国的灿烂文化。贝贝贝贝传递的祝福是传递的祝福是繁荣繁荣。在中国传统文化艺术中。在中国传统文化艺术中,“鱼鱼”和和“水水”的图案是繁荣与收获的象征，人们用的图案是繁荣与收获的象征，人们用“鲤鱼跳龙门鲤鱼跳龙门”寓意寓意事业有成和梦想的实现事业有成和梦想的实现,“,“鱼鱼”还有还有吉庆有余、年年有余的蕴涵。贝贝的头部纹饰使用了中国吉庆有余、年年有余的蕴涵。贝贝的头部纹饰使用了中国新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高新石器时代的鱼纹图案。贝贝温柔纯洁，是水上运动的高手，和奥林匹克五环中
26、的蓝环相互辉映。手，和奥林匹克五环中的蓝环相互辉映。晶晶晶晶是一只憨态可掬的是一只憨态可掬的大熊猫大熊猫，无论走到哪里都会带，无论走到哪里都会带给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。给人们欢乐。作为中国国宝，大熊猫深得世界人民的喜爱。晶晶来自广袤的森林，晶晶来自广袤的森林，象征着象征着人与自然的和谐共存。他的人与自然的和谐共存。他的头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满头部纹饰源自宋瓷上的莲花瓣造型。晶晶憨厚乐观，充满力量，力量，代表代表奥林匹克五环中黑色的一环。奥林匹克五环中黑色的一环。欢欢欢欢是福娃中的大哥哥。他是一个是福娃中的大哥哥。他是一个火火娃娃，象征奥林匹
27、克娃娃，象征奥林匹克圣火。欢欢是运动圣火。欢欢是运动激情激情的化身，他将激情散播世界，传递的化身，他将激情散播世界，传递更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢更快、更高、更强的奥林匹克精神。欢欢所到之处，洋溢着北京着北京20082008对世界的热情。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁对世界的热情。欢欢的头部纹饰源自敦煌壁画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，画中火焰的纹样。他性格外向奔放，熟稔各项球类运动，代表奥林匹克五环中代表奥林匹克五环中红色的一环红色的一环。迎迎迎迎是一只机敏灵活、驰骋如飞的是一只机敏灵活、驰骋如飞的藏羚羊藏羚羊，他来自中国辽，他来自中国辽阔的西部大地，将健
28、康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏阔的西部大地，将健康的美好祝福传向世界。迎迎是青藏高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。迎迎的高原特有的保护动物藏羚羊，是绿色奥运的展现。迎迎的头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。头部纹饰融入了青藏高原和新疆等西部地区的装饰风格。他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一他身手敏捷，是田径好手，代表奥林匹克五环中黄色的一环。环。妮妮妮妮来自天空，是一只展翅飞翔的来自天空，是一只展翅飞翔的燕子燕子，其造型创意来自，其造型创意来自北京传统的沙燕风筝。北京传统的沙燕风筝。“燕燕”还代表燕京还代表燕京(古代北京的称古代北京的称谓谓)。妮妮把春
29、天和喜悦带给人们，飞过之处播撒。妮妮把春天和喜悦带给人们，飞过之处播撒“祝您祝您好运好运”的美好祝福。天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操的美好祝福。天真无邪、欢快矫捷的妮妮将在体操比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中比赛中闪亮登场，她代表奥林匹克五环中绿色的一环绿色的一环。2022-11-2527例例4、下面是北京、下面是北京2008年残奥运会会徽年残奥运会会徽“天地人天地人”的图形的图形（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），试根据这（上面图形的颜色由上而下分别是红蓝绿色），试根据这一会徽，完成下列题目：一会徽，完成下列题目：1 1、请用简洁的语言概括说、请用简洁的语言概括说明画面：明画面：
30、_2 2、请描述该会徽所表达的、请描述该会徽所表达的含义。含义。(指出其中一点即可指出其中一点即可)_ 解析解析 可从如下几方面入手解题。可从如下几方面入手解题。1 1、宏观把握会徽（行业性图标）、宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点，注意中英文大小写和的外形特点，注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。变体，以及涉及的时间、事物等。2 2、说明（介绍）画面要分清说明、说明（介绍）画面要分清说明顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序（时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。顺序）。3 3、注意由表及里，分析、注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系
31、具体对象作出合理想义），要联系具体对象作出合理想象。该题可作如下想象：徽标图形象。该题可作如下想象：徽标图形部分像中文的部分像中文的“之之”字，字，像运动像运动的人形；红色，寓意太阳，深蓝色，的人形；红色，寓意太阳，深蓝色，寓意蓝天，寓意蓝天，绿色寓意大地。绿色寓意大地。1.1.北京北京20082008年残奥会会徽年残奥会会徽“天地人天地人”由三部分组成：由三部分组成：一是图形部分，即由一是图形部分，即由红红、蓝蓝、绿绿三色构成的三色构成的“之之”形；二是形；二是“BeijingBeijing 2008 2008 Paralympic GamesParalympic Games”字样；字样；三
32、是国际残缺人奥林匹克三是国际残缺人奥林匹克委员会标志。委员会标志。2022-11-25282.2.会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，会徽图形部分，以书法的笔触表现一个运动的人形，仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又像一个正在鞍马上凌仿佛一个向前跳跃的体操运动员，又像一个正在鞍马上凌空旋转的运动员，体现了运动的概念；会徽图形部分也空旋转的运动员，体现了运动的概念；会徽图形部分也可看作是中文的可看作是中文的“之之”字，其曲折，寓意历经坎坷，最终字，其曲折，寓意历经坎坷，最终达到目标获得成功；会徽所使用的色彩中，达到目标获得成功；会徽所使用的色彩中，红色红色，寓意，寓意着太阳；着太阳；蓝色蓝
33、色寓意着蓝天，寓意着蓝天，绿色绿色寓意着大地。三种颜色的寓意着大地。三种颜色的三个笔画综合起来成为一个运动的人形即为三个笔画综合起来成为一个运动的人形即为“天地人天地人”，体现了中国传统文化中体现了中国传统文化中“天人合一天人合一”的思想，表达了现代的思想，表达了现代人秉持科学的发展观，追求运动的和谐，人的自身与自然、人秉持科学的发展观，追求运动的和谐，人的自身与自然、社会和谐发展的理念。把中国的文字、书法和残奥精神社会和谐发展的理念。把中国的文字、书法和残奥精神融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动融为一体，集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克运动精神，具有深厚的中国传统文化底蕴
34、。会徽还以色彩选精神，具有深厚的中国传统文化底蕴。会徽还以色彩选择充分体现了北京奥运会的三大理念。择充分体现了北京奥运会的三大理念。红色红色，是具有浓重，是具有浓重中国特色的中国特色的“中国红中国红”，体现了，体现了“人文奥运人文奥运”理念；理念；深蓝深蓝色色，代表着高科技，体现了，代表着高科技，体现了“科技奥运科技奥运”理念；理念；绿色绿色，代，代表着环保，体现了表着环保，体现了“绿色奥运绿色奥运”理念。理念。2022-11-2529考点精练考点精练 1 1、读下面的材料，在横线处填写句子，要求句子表达合、读下面的材料，在横线处填写句子，要求句子表达合理、简明。某中学学生会向一个年级的学生进
35、行调查，调理、简明。某中学学生会向一个年级的学生进行调查，调查结果如下表：查结果如下表：内内 容容认认 同同 率率武侠言情武侠言情35.1娱乐休闲娱乐休闲32.5文学历史文学历史15.0时事政治时事政治17.4【注注】每一类内容的认同率均指认每一类内容的认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。同人数占被调查人数的百分比。(1)调查结果是这样的。调查结果是这样的。(请概括说明请概括说明)_(2)形成这样的认同意味着_(3)这种状况是否需要改变，请陈述理由 _武侠言情和娱乐休闲超过三分之二，文学历史和时事政武侠言情和娱乐休闲超过三分之二，文学历史和时事政治不足三分之一治不足三分之一。相当多的学生喜
36、欢轻松，不注重学识修养，缺乏时代责相当多的学生喜欢轻松，不注重学识修养，缺乏时代责任感。任感。需要改变，因为青少年代表着国家的希望，肩负着历史需要改变，因为青少年代表着国家的希望，肩负着历史的重任。的重任。2022-11-25302 2、根据提供的材料，回答问题。（根据提供的材料，回答问题。（4 4分）分）新闻周刊新闻周刊就新技术对年轻人成长影响的利与弊，分就新技术对年轻人成长影响的利与弊，分别征询与统计了全球别征询与统计了全球6565位经济领袖的看法，其结果见表位经济领袖的看法，其结果见表1 1与表与表2 2。请概括这两个表格所反映的主要信息。请概括这两个表格所反映的主要信息。表表1 1（利
37、）（利）因特网因特网手机手机即时聊天即时聊天电子游戏电子游戏92%5%3%0表表2 2（弊）（弊）因特网因特网手机手机即时聊天即时聊天电子游戏电子游戏6%8%6%80%答：接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人的答：接受调查的绝大多数经济领袖认为网络对年轻人的成长有利，而电子游戏对年轻人的成长是有害的。成长有利，而电子游戏对年轻人的成长是有害的。2022-11-25313 3、仔细观察下面这枚仔细观察下面这枚“国家节水标志国家节水标志”，准确理解标志的含，准确理解标志的含意，然后在下面一段文字的空格处填写适当的文字，使上下文意，然后在下面一段文字的空格处填写适当的文字，使上下文句意衔接自然
38、。句意衔接自然。“国家节水标志国家节水标志”由水滴、人手和地球变形而成。由水滴、人手和地球变形而成。绿色的圆形（标志中圆形背景实际为绿色）代表地球，绿色的圆形（标志中圆形背景实际为绿色）代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JSJS的变形，的变形，寓意节水，表示节水需要寓意节水，表示节水需要 ；手又；手又像像 _，象征象征 。公众参与，人人动手公众参与，人人动手 一条蜿蜒的河流一条蜿蜒的河流 滴水汇成江河滴水汇成江河 2022-11-25324.4.仔细观察漫
39、画仔细观察漫画祖孙祖孙“三带三带”，领会画面内容的寓，领会画面内容的寓意，参照例句在横线上各写一句意，参照例句在横线上各写一句5050个字以内的话。个字以内的话。祖孙三祖孙三“带带”石民刚石民刚工人日报工人日报 例句：爷爷的腰带是一根饱经沧桑的简陋布条，那上面例句：爷爷的腰带是一根饱经沧桑的简陋布条，那上面悬挂的烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈。悬挂的烟袋和烟杆盛装了他们多少艰难与无奈。(1)爸爸的腰带是爸爸的腰带是 _ _(2)孙子的腰带是孙子的腰带是 _一根简陋皮带，那上面悬挂着一枚钥一根简陋皮带，那上面悬挂着一枚钥匙和印章，记录了生活的单调与苍白。匙和印章，记录了生活的单调与苍白。一条
40、有名牌标志的皮带，那上面悬挂着一条有名牌标志的皮带，那上面悬挂着手机、腰包和修饰物，显示着生活的富手机、腰包和修饰物，显示着生活的富裕与时代的进步裕与时代的进步。2022-11-25335.5.根据漫画的画面内根据漫画的画面内容，用简要语言表达容，用简要语言表达出这幅漫画的主题出这幅漫画的主题（3030字以内）字以内）参考答案参考答案：讽刺（揭露、批评等）了一些人两面三刀、沽名钓誉、弄虚作假的行为（行径、做法等）。2022-11-25346 6、仔细观察下面这幅、仔细观察下面这幅“中中国月球探测工程标识国月球探测工程标识”图，图，揣摩其含义，并用一段文揣摩其含义，并用一段文字具体阐释。（字具体
41、阐释。（6 6分）分）参考答案参考答案:该标识以中国该标识以中国书法的笔触，抽象地勾勒书法的笔触，抽象地勾勒出一轮圆月。一双脚印出一轮圆月。一双脚印踏在其上，象征着月球探踏在其上，象征着月球探测的终极梦想。圆弧的测的终极梦想。圆弧的起笔自然形成龙头，象征起笔自然形成龙头，象征中国航天如巨龙腾空而起。中国航天如巨龙腾空而起。落笔的飞白由一群和平落笔的飞白由一群和平鸽构成，表达了中国和平鸽构成，表达了中国和平利用空间的美好愿望。利用空间的美好愿望。整体图形由一弧两点巧妙整体图形由一弧两点巧妙形成古文“月”字，写意的笔触旨在传达一种探索的信念。（6分。语句通顺，想像合理，主旨明确。标号为便于评分而加
42、，能答出3点要素即可。）2022-11-2535典型例题典型例题例例1、阅读下面的图表，完成后面的题目。、阅读下面的图表，完成后面的题目。(2004广东广东)某校图书馆学生阅览室共有某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近的一次万册图书，在最近的一次图书状况调查中，调查人员发现：图书状况调查中，调查人员发现：图书状况图书状况完好无损完好无损 损坏较轻损坏较轻 损坏较重损坏较重 损坏严重损坏严重 图书数目图书数目(册)20000250004000015000 请根据图表所反映的情况，写出请根据图表所反映的情况，写出两条两条结论：结论：_试题考查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，试题考
43、查的是根据图表分析其中蕴涵的思想内容，因此，仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从仅仅能分析出图表所提供的信息是远远不够的，还要能从具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，具体的信息中抽象出具有普遍性的结论。题目告诉我们，这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕这是一次图书损坏情况调查统计。从表中可以看出，围绕“图书状况图书状况”从从“完好无损完好无损”等四个方面进行调查统计，等四个方面进行调查统计，用四个不同数字用四个不同数字(总共总共10万册，与题干所给条件相同万册，与题干所给条件相同)交代交代了四种不同的情况，由此可看出要说明图书的损坏情况，了四种不同的情
44、况，由此可看出要说明图书的损坏情况，这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从何而这是一条显性结论，不难回答。难的是另一条结论从何而来呢来呢?只要细看一下文字信息，其中有只要细看一下文字信息，其中有“学生阅览室学生阅览室”的的暗示，也刚好与图书损坏情况连起来了，原来学生正是损暗示，也刚好与图书损坏情况连起来了，原来学生正是损坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条坏的主体，这就涉及学生的道德水平、公德意识，另一条隐性结论也就浮出了水面。隐性结论也就浮出了水面。该校该校80的图书存在不同程度的损坏象。的图书存在不同程度的损坏象。学生不爱惜图书，社会公德意识淡薄。学生不爱惜图书，社会
45、公德意识淡薄。一、表文转换题一、表文转换题2022-11-2536例例2、根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。、根据下面的文字和图表，在横线处填写相应的文字。根据下列文字和图表，在横线处填写相应的文字。根据下列文字和图表，在横线处填写相应的文字。心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习心理学实验显示，知晓自己的成绩的人，比不知晓者学习的动机较强。美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为的动机较强。美国心理学家布克和诺非尔将两组学生作为实验对象，在前九天，实验对象，在前九天，A组知道自己的成绩，组知道自己的成绩，B组不知道，组不知道，从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验
46、，结果从第十天起，再用相反的方法对两组学生进行实验，结果证明证明 _ _可见可见 _ _ （都限（都限2525字以内作答）字以内作答）知晓自己成绩的一组，效果高于不知知晓自己成绩的一组，效果高于不知晓自己成绩的一组。晓自己成绩的一组。获悉个人的获悉个人的成绩，是激发学习动机的有力刺激。成绩，是激发学习动机的有力刺激。解析解析先想一想：这里所说的结果是指某一组还是两先想一想：这里所说的结果是指某一组还是两组组?“结果结果”与所给材料的第一句话有什么关系与所给材料的第一句话有什么关系?解决本道题解决本道题的关键有两个：一是抓住文、图的主要信息，二是理清几的关键有两个：一是抓住文、图的主要信息，二是
47、理清几个关系。综合图中各种信息可以看到，主要信息是四个，个关系。综合图中各种信息可以看到，主要信息是四个，即效果数字、天数、组别和变化曲线图。其中，曲线图当即效果数字、天数、组别和变化曲线图。其中，曲线图当然是最重要的。以九天为界，前九天知晓自己成绩的然是最重要的。以九天为界，前九天知晓自己成绩的A组和组和后九天知晓成绩的后九天知晓成绩的B组的效果走向是一致的，可见知道自己组的效果走向是一致的，可见知道自己的成绩，学习效果明显好一些，反之，则差一些。至此，的成绩，学习效果明显好一些，反之，则差一些。至此，实验的结果也就出来了。那为什么会这样呢实验的结果也就出来了。那为什么会这样呢?文字信息的第
48、文字信息的第一句话说得非常清楚，原来学习动机与学习效果存在着一一句话说得非常清楚，原来学习动机与学习效果存在着一种内在的关系：获悉自己的成绩是取得好的学习效果的重种内在的关系：获悉自己的成绩是取得好的学习效果的重要因素，这就是产生了较强的学习动机。现在再看上面的要因素，这就是产生了较强的学习动机。现在再看上面的两个问题就清楚了：两个问题就清楚了：“结果结果”是指两个组的结果，是指两个组的结果，“结果结果”的产生依赖于较强的学习动机，而学习动机的产生又依赖的产生依赖于较强的学习动机，而学习动机的产生又依赖于于“知晓自己的成绩知晓自己的成绩”。注意：千万不能把文段的第一句。注意：千万不能把文段的第
49、一句话当成了第一个问题的答案。话当成了第一个问题的答案。2022-11-2537例例3、下面是、下面是“中国电信（中国电信（China TeleCon）”的图标，的图标，仔细观察后，根据要求答题。仔细观察后，根据要求答题。1、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的、根据你的理解，请用简明的语言说说中国电信图标的创意；创意；2、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过、结合这一图标，为中国电信拟一广告语，不超过20个个字。字。第一题考查的不仅是学生对图标的观察能力、空间想象能第一题考查的不仅是学生对图标的观察能力、空间想象能力、信息推断能力，还考查了图标与文字这两种不同信息力、信息推断
50、能力，还考查了图标与文字这两种不同信息之间的语言转换能力。如何解答这类试题呢？之间的语言转换能力。如何解答这类试题呢？首先，要能抓住事物的特征进行说明。所谓特征，即事物首先，要能抓住事物的特征进行说明。所谓特征，即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。根据试题所确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。根据试题所提供的中国电信图标，我们既可将它想象成提供的中国电信图标，我们既可将它想象成“
