1、4积累背诵与课文理解专项突破卷时间：40分钟一、积累背诵。1文学常识下列作品与作者对应有误的一项是()。A花的学校泰戈尔B秋天的雨张秋生C搭船的鸟郭风D海滨小城林遐2知识积累下列诗句与诗人对应有误的一项是()。A萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。叶绍翁B天门中断楚江开，碧水东流至此回。李白C朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。杜甫D荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。王昌龄3文学常识山行的作者是杜牧，下面选项中()的作者也是杜牧。A所见B饮湖上初晴后雨C清明D望天门山4知识积累泰戈尔是享誉世界的印度诗人、哲学家。下列不属于他的诗集的一项是()。A飞鸟集B园丁集C新月集D草叶集5诗句积累下列诗句出自苏轼赠
2、刘景文的一项是()。A水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。B湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。C一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。D荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。6诗句知识“天门中断楚江开”中的“楚江”指的是()。A长江B黄河C珠江D松花江7句子背诵补充名言诗句。(1)意欲捕鸣蝉，。(2)两岸猿声啼不住，。(3)乱入池中看不见，。(4)_，潭面无风镜未磨。(5)人心齐，_。(6)_，理不辩不明。(7)二人同心，_。(8)仁者爱人，_。(9)山行一诗是唐代诗人杜牧写的。诗中描述的“_，_”的美景让诗人忍不住停下来。8课文背诵填空。(1)秋天的雨，有一盒_的颜料。你看，它把_给了银杏树，黄黄的叶子像_，
3、扇哪扇哪，扇走了_。(2)当_拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃_，让人感受到大自然的_；当_吹起，整座森林都_起来，合奏出一首_的乐曲，那声音充满_，令人感受到大自然的_。(3)水，也是大自然的_。下雨的时候，他喜欢玩_。小雨滴敲敲打打，一场_的音乐会便开始了。_所有的树林，树林里的每片树叶；所有的_，房子的屋顶和窗户，都发出不同的_。(4)群儿戏于庭，_，足跌没水中。_，光_破之，水迸，_。二、课文理解。9诗句知识“欲把西湖比西子”中的“西子”指的是中国古代四大美女之一的()。A貂蝉B西施C杨玉环D王昭君10古诗解析下列说法不正确的一项是()。A望天门山的作者是唐朝诗人李白。B望洞庭这首诗的
4、后两句运用了拟人的修辞手法。C早发白帝城这首诗中的“千里江陵一日还”写出了小舟行驶速度之快。D赠刘景文一诗中“最是橙黄橘绿时”写出了秋天硕果累累的丰收景象。11句子理解对总也倒不了的老屋中“老屋到现在还站在那儿”一句理解正确的一项是()。A老屋没有倒，是因为小蜘蛛不允许它倒。B老屋没有倒，是因为老屋太结实。C老屋没有倒，是因为它爱听故事，不想倒。D老屋没有倒，是因为它有一颗慈爱的心，为别人着想。12内容理解下列对课文内容的理解，不正确的一项是()。A夜书所见是宋代诗人叶绍翁写的，题目的意思是夜晚写下见到的情景。这首诗写出了诗人对家乡的思念和对童年的怀念。B秋天的雨一文中，作者把秋天的雨比喻成钥
5、匙，从颜色、气味、景象三个方面生动地描写了秋天。C富饶的西沙群岛按海面、海底、海滩、海岛的时间顺序介绍了西沙群岛是个风景优美、物产丰富的地方。D掌声写的是残疾女孩英子内心很自卑，同学们鼓励的掌声改变了她对生活的态度，使她重新鼓起勇气，开始微笑着面对生活的故事。课文主要通过动作描写、神态描写等来表现人物的内心感受。4积累背诵与课文理解专项突破卷一、1.B2.C 3C4.D5C6.A7(1)忽然闭口立(2)轻舟已过万重山(3)闻歌始觉有人来(4)湖光秋月两相和(5)泰山移(6)灯不拨不亮(7)其利断金(8)有礼者敬人(9)停车坐爱枫林晚霜叶红于二月花8(1)五彩缤纷黄色一把把小扇子夏天的炎热(2)微风细语温柔狂风激动雄伟力量威力(3)音乐家打击乐器热闹滴滴答答叮叮咚咚房子声音(4)一儿登瓮众皆弃去持石击瓮儿得活二、9.B10B11D12C 5 / 5
