1、声音是怎样产生的呢？声音是怎样产生的呢？用什么方法使下列物体发出声音呢？用什么方法使下列物体发出声音呢？有声音有声音敲击敲击拍打拍打发不出声音发不出声音用力按用力按用力压用力压为什么会这样呢为什么会这样呢有声音有声音拨动拨动拍打拍打没有声音没有声音用力弯曲用力弯曲为什么用力弯曲会没有声音呢为什么用力弯曲会没有声音呢有声音有声音拨动拨动没有声音没有声音用力拉用力拉为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音为什么用力拉没有声音，轻轻拨动却有声音气体可以传播声音气体可以传播声音液体可以传播声音吗？液体可以传播声音吗？振动振动声音声音气体可以传播声音气体可以传播声音液体可以传播声音吗？液体可以传播声音吗？
2、振动停止振动停止没有声音没有声音 声音产生的原因：声声音产生的原因：声音是由于音是由于物体的振动物体的振动而产生的。而产生的。一切发声的物体都在一切发声的物体都在振动，振动停止，发声停止。振动，振动停止，发声停止。正在发声的物体正在发声的物体声源声源耳朵为什么能听见声音？耳朵为什么能听见声音？正在发声的物体正在发声的物体气体、固体、液体都气体、固体、液体都可以作为声源可以作为声源从感受上讲人们将从感受上讲人们将优美动听，令人愉快的声音优美动听，令人愉快的声音叫乐音叫乐音杂乱无章、嘈杂刺耳，令人烦躁的声音杂乱无章、嘈杂刺耳，令人烦躁的声音叫噪声叫噪声从物理学的角度看：乐音乐音噪声噪声是指声源振动
3、有规律、有周期性的声音是指声源振动有规律、有周期性的声音是指声源振动无规律、杂乱无章的声音是指声源振动无规律、杂乱无章的声音乐音三要素：乐音三要素：响度响度（又叫音量）：即声音的强弱，由（又叫音量）：即声音的强弱，由发声体的振幅和发声体的远近发声体的振幅和发声体的远近决定。决定。音高音高（又叫音调）：即声音的高低，由（又叫音调）：即声音的高低，由发声体的振动频率发声体的振动频率决定。决定。音色音色：是不同声音的特征，不受音调和：是不同声音的特征，不受音调和音量的影响，不同乐器音色不同。音量的影响，不同乐器音色不同。影响响度的因素有哪些？影响响度的因素有哪些？1、声音的响度与声源振动的幅度有关。
4、、声音的响度与声源振动的幅度有关。振动的幅度振动的幅度越大，声音的响度越大；越大，声音的响度越大；振动的幅度振动的幅度越小，声音的响度越小；越小，声音的响度越小；2、声音的响度还与声音的响度还与距离距离声源的远近声源的远近有关，距离越近，有关，距离越近，响度越大。响度越大。探究影响音调高低的因素探究影响音调高低的因素 将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次振动幅度大致相同。比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。音调与发声体音调与发声体振动的频率振动的频率有关：有关：振动频率越大，音调越高；振动频率越大，音调越高；振动频率越小，音调越低。振动频率越小，音调越低。提问与解答环节Questions And Answers谢谢聆听 学习就是为了达到一定目的而努力去干,是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard,Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
