1、大家都知道，水可以流动，空气可以流大家都知道，水可以流动，空气可以流动，可是，画怎么会流动呢？原来，作者正动，可是，画怎么会流动呢？原来，作者正坐在列车上，欣赏着这幅大自然的画卷，随坐在列车上，欣赏着这幅大自然的画卷，随着列车的飞驰，画自然也就动了起来，难怪着列车的飞驰，画自然也就动了起来，难怪作者说是作者说是“流动的画流动的画”你也想欣赏这幅流动你也想欣赏这幅流动的画吗？那就随同的画吗？那就随同.作者一起，到课文中去作者一起，到课文中去看一看吧！看一看吧！流动的画流动的画1 11.1.认识认识1414个生字；会写个生字；会写6 6个生字个生字（重点）（重点）；掌握多音字；掌握多音字“哪哪”；
2、积累；积累“流动、穿梭、忽然流动、穿梭、忽然”等词语。等词语。2.2.正确、流利、有感情地朗读课文。正确、流利、有感情地朗读课文。（重点）（重点）感受祖感受祖国秀美山川，并学习用实际行动来爱护它。国秀美山川，并学习用实际行动来爱护它。程逸汝：程逸汝：19391939年生，浙江宁波人，民盟成员。年生，浙江宁波人，民盟成员。19601960年开始发表作品，年开始发表作品，19981998年加入中国作家协会，发表儿童年加入中国作家协会，发表儿童诗歌、童话、散文、评论等千余篇。诗歌、童话、散文、评论等千余篇。主要作品：诗集主要作品：诗集火瓦寨的歌声火瓦寨的歌声，故事、童话集，故事、童话集枕头上的米老鼠
3、枕头上的米老鼠，儿歌集，儿歌集拼音识字读儿歌拼音识字读儿歌拼拼拼读读变聪明拼读读变聪明开开心心学拼音开开心心学拼音，科幻童话集，科幻童话集辣辣椒大王奇遇记椒大王奇遇记灰灰鼠灵灵灰灰鼠灵灵流浪猫波波流浪猫波波等。等。走近作者走近作者保护环境的标语保护环境的标语1 1树木拥有绿色，地球才有脉搏。树木拥有绿色，地球才有脉搏。2 2来时给我一阵芳香，走时还你一身洁净。来时给我一阵芳香，走时还你一身洁净。3 3小草有生命，足下多留小草有生命，足下多留“青青”。相关资料相关资料流流我会写我会写书写指导书写指导右边中间撇折后有一点，右边中间撇折后有一点，下边三笔不同。下边三笔不同。lili动动书写指导书写指
4、导左右要紧凑，左右要紧凑，“力力”窄，窄，撇要长。撇要长。dngdng哪哪书写指导书写指导“口口”字要小，字要小，“阝阝”竖要直，要长。竖要直，要长。nn扔扔书写指导书写指导左窄右宽，右边总共是左窄右宽，右边总共是两笔。两笔。rngrng弄弄书写指导书写指导下边横最长，左下是一下边横最长，左下是一个竖撇。个竖撇。nngnng呜呜 啦啦 幅幅 腰腰 纱纱似似 忽忽 哦哦 微微 浮浮f fwwl lf fyoyoshshs shh wiwi我会认我会认一一幅幅好好似似白白纱纱 f f s s易读错字易读错字 sh sh似似s s （似乎）（似乎）shsh（似的）（似的）多音字多音字流动：流动：山腰
5、：山腰：穿梭：穿梭：理解词语理解词语(液体或气体液体或气体)移动。本课指火车前进，窗外的景物移动。本课指火车前进，窗外的景物移动。移动。造句：春天到了，溪水开始造句：春天到了，溪水开始流动流动。山脚和山顶之间大约一半的地方。山脚和山顶之间大约一半的地方。造句：造句：山腰山腰上有很多桃树。上有很多桃树。像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。像织布的梭子来回活动，形容来往频繁。造句：大街上人来人往，造句：大街上人来人往，穿梭穿梭不止。不止。画板：画板：忽然：忽然：微笑：微笑：脸颊：脸颊：绘画用的板子，画画儿时画纸钉在上面。绘画用的板子，画画儿时画纸钉在上面。造句：星期天，我背着造句：星期天，我背着画
6、板画板去公园写生。去公园写生。突然。突然。造句：一辆汽车造句：一辆汽车忽然忽然冲了出来。冲了出来。不显著的笑容。不显著的笑容。造句：我最喜欢老师的造句：我最喜欢老师的微笑微笑。脸的两旁部分。脸的两旁部分。造句：这个小女孩儿的造句：这个小女孩儿的脸颊脸颊红红的。红红的。点击点击听朗读听朗读第一部分（第第一部分（第1 1小节）小节）欣赏美景。欣赏美景。写写“我我”透过火透过火车窗口欣赏祖国美丽的景色。车窗口欣赏祖国美丽的景色。第二部分（第第二部分（第2 2小节）小节）爱护环境。爱护环境。写写“我我”知道要知道要爱护流动的画，要保护环境，不能乱扔垃圾。爱护流动的画，要保护环境，不能乱扔垃圾。小河、山
7、、雾、汽车、小河、山、雾、汽车、公路、水库、人家。公路、水库、人家。n 说一说这幅画里有什么景物？说一说这幅画里有什么景物？n 初读诗歌，说一说诗歌的主要内容？初读诗歌，说一说诗歌的主要内容？它是一首充满了款款深情，又蕴藏着浓浓它是一首充满了款款深情，又蕴藏着浓浓童趣的小诗。诗中，童趣的小诗。诗中，“我我”坐在车窗边观赏祖坐在车窗边观赏祖国大地，美丽的国大地，美丽的“画画”是流动的，是流动的，“我我”的情的情感也随之灵动！感也随之灵动！要用自己的实际行动来热要用自己的实际行动来热爱流动的画，热爱祖国。爱流动的画，热爱祖国。1 1用用“”“”给加点字选择正确的读音。给加点字选择正确的读音。山腰山
8、腰(yoyoyo yo)白纱白纱(ssshsh)忽然忽然(hht t)似乎似乎(s s shsh)微风微风(wiwi wiwi)浮动浮动(f f f f)2 2读拼音，写字词。读拼音，写字词。li lidngdng（1 1）水是）水是 的液（的液（yy）体。）体。rng rng（2 2）随便乱）随便乱 垃圾（垃圾（l lji ji），会把这儿的环境），会把这儿的环境 nng nng 脏（脏（zngzng）的。）的。流流 动动扔扔弄弄3 3在括号内填上合适的量词。在括号内填上合适的量词。一一()画画 一一()火车火车一一()小河小河 一一()鲜花鲜花 一一()画板画板 一一()汽车汽车 幅幅列列
9、条条朵朵张张辆辆4 4写出带有下面偏旁的字。写出带有下面偏旁的字。氵：氵：_口：口：_扌：扌：_流流江江河河哪哪唱唱哈哈打打扔扔把把5 5词语搭配。词语搭配。()的画的画()的娃娃的娃娃()的鲜花的鲜花 ()的小河的小河流动流动懂事懂事漂亮漂亮弯弯曲曲弯弯曲曲6 6按要求完成下面的练习。按要求完成下面的练习。(1)(1)窗外有画。窗外有画。(扩句扩句)_(2)(2)水库好似明镜。水库好似明镜。(把把“好似好似”换一个词换一个词)_(3)(3)我忽然看见窗外是祖国的画。我忽然看见窗外是祖国的画。(用加点词语写一句话用加点词语写一句话)_窗外有一幅流动的画。窗外有一幅流动的画。水库好像明镜。水库好
10、像明镜。我忽然想到作业还没有写完。我忽然想到作业还没有写完。流动的画流动的画1 1理解理解“流动的画流动的画”的含义，的含义，（难点）（难点）想象母子间的想象母子间的思想感情交流，并用一句话进行表达。思想感情交流，并用一句话进行表达。通过上一节课的学习，我们已经初通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。理解课文。一读：一读：读课文，说一说读课文，说一说课文写到了哪些课文写到了哪些“
11、流动流动的画的画”。二画：二画：在课文原文中用横在课文原文中用横线画出详细描写线画出详细描写“流动的流动的画画”的句子。的句子。四思：四思：想一想我们该如何想一想我们该如何爱护环境。爱护环境。三品：三品：品味一下描写品味一下描写“我我”知道爱护知道爱护“流动流动的画的画”的句子。的句子。核心问题：核心问题：这这“流动的画流动的画”指什么？指什么？怎样爱护这怎样爱护这“流动的画流动的画”？爱护环境爱护环境 点击点击听朗读听朗读听范读，边听边听范读，边听边思考核心问题。思考核心问题。同时认准字音，同时认准字音，理解词语意思。理解词语意思。妈妈说：妈妈说：“快看哪，窗外有一幅快看哪，窗外有一幅流动的
12、画流动的画！比喻比喻 “流动的画流动的画”是指祖国美丽的景色；因为这是指祖国美丽的景色；因为这是是“我我”坐在火车上在火车行驶时看到的，景物坐在火车上在火车行驶时看到的，景物都随着火车前进往后退，眼前的景物也总在变，都随着火车前进往后退，眼前的景物也总在变，所以说是所以说是“流动的画流动的画”。这句话是一个。这句话是一个比喻句比喻句，把把“窗外的风景窗外的风景”比喻成比喻成“流动的画流动的画”。山坡点点人家山坡点点人家n 省略号省略了看到的其他美丽景色，你觉得还可能看省略号省略了看到的其他美丽景色，你觉得还可能看到哪些景色呢？到哪些景色呢？还可能看到长长的瀑布，在空中飞舞的小鸟，美丽还可能看到
13、长长的瀑布，在空中飞舞的小鸟，美丽的彩虹；还可能看到柳枝在跳舞的彩虹；还可能看到柳枝在跳舞省略号省略号阅读方法解密：阅读方法解密：了解省略号了解省略号u省略号是什么形式？省略号是什么形式？其基本形式为六个连续的小圆点，共占两个字的其基本形式为六个连续的小圆点，共占两个字的位置。位置。u有什么作用？有什么作用？主要有：表示引文中省略的部分；表示话语主要有：表示引文中省略的部分；表示话语中没有说完的部分；表示说话断断续续。中没有说完的部分；表示说话断断续续。仿写：仿写：试着写出一个带有省略号的句子。试着写出一个带有省略号的句子。_ _ _ _ 示例：示例：公园里的花可真多呀，白如雪，粉似霞，红公园
14、里的花可真多呀，白如雪，粉似霞，红如火如火相信你还能说出相信你还能说出更多这样的句子，更多这样的句子，试一试吧！试一试吧！窗外是祖国的画，千万不能弄脏它！窗外是祖国的画，千万不能弄脏它！”这句话是说，窗外的风景是祖国的画，我这句话是说，窗外的风景是祖国的画，我们要爱护环境，爱自己的祖国。们要爱护环境，爱自己的祖国。积累：积累：请你写出几句爱护环境的宣传语。请你写出几句爱护环境的宣传语。_ _ _ _ _ _ 示例：示例：1.1.除了照片，什么都不要带走；除了脚印，什除了照片，什么都不要带走；除了脚印，什么都不要留下。么都不要留下。2 2地球是我家，绿化靠大家。地球是我家，绿化靠大家。3 3一一
15、花一草皆生命，一枝一叶总关情。花一草皆生命，一枝一叶总关情。相信你还能说出相信你还能说出更多这样的宣传更多这样的宣传语，试一试吧！语，试一试吧！“我我”爱祖国的美丽河山，并且能付诸实际行动，所爱祖国的美丽河山，并且能付诸实际行动，所以妈妈夸以妈妈夸“我我”是个懂事的娃娃。是个懂事的娃娃。n 探究：为什么妈妈夸探究：为什么妈妈夸“我我”是个懂事的娃娃？是个懂事的娃娃？妈妈听了点头，微笑浮上脸颊：妈妈听了点头，微笑浮上脸颊：“祖国的画中，祖国的画中，还有个懂事的娃娃！还有个懂事的娃娃！”同学们刚才已经跟随老师走进课文，同学们刚才已经跟随老师走进课文，品读了课文中的重点语句，现在，让我品读了课文中的
16、重点语句，现在，让我们拿起金钥匙开启智慧之门吧们拿起金钥匙开启智慧之门吧!u核心问题：核心问题：“这流动的画这流动的画”是指祖国的美丽景色。我们是指祖国的美丽景色。我们要爱护它，就不要乱扔垃圾，不要破坏环境。要爱护它，就不要乱扔垃圾，不要破坏环境。这这“流动的画流动的画”指什么？怎样爱护这指什么？怎样爱护这“流动流动的画的画”？1.1.一读：一读：读课文，说一说课文写到了哪些读课文，说一说课文写到了哪些“流动的画流动的画”。课文写到了小河、山、汽车、鲜花、水库、人课文写到了小河、山、汽车、鲜花、水库、人家等流动的画。家等流动的画。u串珠问题：2.2.二画：二画：在课文原文中用横线画出详细描写在
17、课文原文中用横线画出详细描写“流动的画流动的画”的句子。的句子。小河弯弯曲曲，山腰飘着白纱。汽车往来穿梭，小河弯弯曲曲，山腰飘着白纱。汽车往来穿梭，路边开满鲜花。水库好似明镜，山坡点点人家路边开满鲜花。水库好似明镜，山坡点点人家3.3.三品：三品：品味一下描写品味一下描写“我我”知道爱护知道爱护“流动的画流动的画”的的句子。句子。“窗外是祖国的画，千万不能弄脏它！窗外是祖国的画，千万不能弄脏它！”是说是说我们要爱护环境，让祖国的美景长存。我们要爱护环境，让祖国的美景长存。4.4.四思：四思：想一想我们该如何爱护环境。想一想我们该如何爱护环境。爱护环境就不要乱扔垃圾，不要乱涂乱画，不要爱护环境就
18、不要乱扔垃圾，不要乱涂乱画，不要乱砍滥伐，不要伤害小动物，不要破坏花草树木。乱砍滥伐，不要伤害小动物，不要破坏花草树木。流动的画流动的画透过火车窗口欣赏透过火车窗口欣赏 祖国美丽的景色祖国美丽的景色“我我”知道要爱护知道要爱护 “流动的画流动的画”爱护环境，爱护环境，热爱祖国热爱祖国课文结构课文结构这首儿歌主要讲这首儿歌主要讲“我我”坐在火车的车窗边看到窗坐在火车的车窗边看到窗外的风景随着火车开动而外的风景随着火车开动而“动动”起来，更加美丽，禁起来，更加美丽，禁不住发出赞叹，并且在妈妈的帮助下以实际行动爱护不住发出赞叹，并且在妈妈的帮助下以实际行动爱护它的事，表达了要爱护环境、热爱祖国的情感
19、。它的事，表达了要爱护环境、热爱祖国的情感。课文主旨课文主旨推荐阅读推荐阅读珍贵的纪念珍贵的纪念动物们在山坡上盖了一间小亭子。大家围着亭子唱啊，跳动物们在山坡上盖了一间小亭子。大家围着亭子唱啊，跳啊，真高兴。啊，真高兴。小熊说：小熊说：“亭子是我们建的，我们应该留个纪念。亭子是我们建的，我们应该留个纪念。”他搬他搬来一块大石头，刻下一个来一块大石头，刻下一个“熊熊”字。小猴子把自己的名字写在柱字。小猴子把自己的名字写在柱子上。其他小动物也纷纷在座位上、台阶上写上了自己的名字。子上。其他小动物也纷纷在座位上、台阶上写上了自己的名字。梅花鹿问小刺猬：梅花鹿问小刺猬：“你为什么站在那里不动啊？你为什
20、么站在那里不动啊？”小刺猬说：小刺猬说：“乱写乱画是不对的，我在想，什么样的纪念才是最珍贵的。乱写乱画是不对的，我在想，什么样的纪念才是最珍贵的。”第二年春天，动物们又到小亭子来玩。啊！亭子周围开满第二年春天，动物们又到小亭子来玩。啊！亭子周围开满了五颜六色的鲜花，蜜蜂在花丛中唱着歌，蝴蝶在花丛中跳着舞，了五颜六色的鲜花，蜜蜂在花丛中唱着歌，蝴蝶在花丛中跳着舞，小亭子更美了。梅花鹿说：小亭子更美了。梅花鹿说：“这才是最珍贵的纪念啊！这才是最珍贵的纪念啊！”是谁种的花呢？大家你看着我，我看着你。小刺猬在一旁是谁种的花呢？大家你看着我，我看着你。小刺猬在一旁甜甜的笑了。甜甜的笑了。迟日江山丽，春风
21、花草香。迟日江山丽，春风花草香。(绝句二首绝句二首(其一其一)杜甫杜甫)以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。(管子管子)正是江南好风景，落花时节又逢君。正是江南好风景，落花时节又逢君。(江南逢李龟江南逢李龟年年杜甫杜甫)国学诵读国学诵读【中国十大传世名画中国十大传世名画】洛神赋图洛神赋图步辇图步辇图五牛图五牛图唐宫仕女图唐宫仕女图韩熙韩熙载夜宴图载夜宴图千里江山图千里江山图清明上河图清明上河图富春山居图富春山居图汉宫春晓图汉宫春晓图百骏图百骏图。走进中华传统文化走进中华传统文化【关于爱国忠诚的成语关于爱国忠诚的成语】以身许国、碧血丹心、忧国忧
22、民、赤子之心、浩气长存、视以身许国、碧血丹心、忧国忧民、赤子之心、浩气长存、视死如归、精忠报国、为国捐躯、赤胆忠心、保国安民、忧国死如归、精忠报国、为国捐躯、赤胆忠心、保国安民、忧国忘家、赤心报国。忘家、赤心报国。这是一首充满了款款深情，又蕴藏着浓浓童趣的小诗。这是一首充满了款款深情，又蕴藏着浓浓童趣的小诗。诗中，诗中，“我我”坐在飞奔的火车窗边欣赏祖国的风景，美丽坐在飞奔的火车窗边欣赏祖国的风景，美丽的的“画画”是流动的，是流动的，“我我”的情感也随之灵动，要用自己的情感也随之灵动，要用自己的实际行动来保护这流动的的实际行动来保护这流动的“画画”，这美丽的，这美丽的“画画”。诗。诗歌文质兼美
23、，语言形象生动，读起来琅琅上口。歌文质兼美，语言形象生动，读起来琅琅上口。1 1、下列每组字的拼音各有一个是错误的，请用、下列每组字的拼音各有一个是错误的，请用“”画出并改正在横线上。画出并改正在横线上。(1)(1)呜呜(ww)幅幅(f f)纱纱(shsh)_(2)(2)腰腰(yoyo)哦哦()忽忽(hh)_(3)(3)似似(s s)微微(wiwi)浮浮(f f)_f fyoyof f2 2、小小书法家。、小小书法家。(看拼音，写字词看拼音，写字词)n li dn n li dn看看 ，窗外有一幅，窗外有一幅 的画，千的画，千 rn nn rn nn 万别万别 垃圾，垃圾，脏了它。脏了它。哪哪
24、流流 动动扔扔弄弄3 3、给下列多音字注音并组词。、给下列多音字注音并组词。_（）_（）_（）_（）似似正正s s 似乎似乎sh sh 似的似的zhngzhng 正月正月zhngzhng 正确正确4 4、照样子写词语。、照样子写词语。弯弯曲曲弯弯曲曲 _点点人家点点人家 _开开心心开开心心高高兴兴高高兴兴闷闷不乐闷闷不乐哈哈大笑哈哈大笑5 5、照样子，把句子补充完整。、照样子，把句子补充完整。(1)(1)例：快看哪，窗外有一只可爱的小鸟！例：快看哪，窗外有一只可爱的小鸟！快看哪，快看哪，_有有_！(2)(2)例：他是一个娃娃。例：他是一个娃娃。他是一个懂事的娃娃。他是一个懂事的娃娃。汽车在奔驰
25、。汽车在奔驰。汽车在汽车在_奔驰。奔驰。我穿上了新衣。我穿上了新衣。我穿上了我穿上了_新衣。新衣。山坡上山坡上一只调皮的兔子一只调皮的兔子马路上马路上漂亮的漂亮的6 6、阅读课内选段，轻松答题。、阅读课内选段，轻松答题。我连忙打开我连忙打开()，边吃橘子边画。边吃橘子边画。正要把橘皮扔出窗外，正要把橘皮扔出窗外，我忽然我忽然()“哦，妈妈，我知道哦，妈妈，我知道()！窗外是祖国的画，窗外是祖国的画，千万不能千万不能()它！它！”画板画板看见看见啦啦弄脏弄脏(1)(1)把选文补充完整。把选文补充完整。(2)(2)用文中加点词造句。用文中加点词造句。连忙：连忙：_边边边边：_示例：示例：老师来了，大家连忙坐好。老师来了，大家连忙坐好。我边看电视边吃东西。我边看电视边吃东西。(3)“(3)“我我”忽然看见了什么？正确的是忽然看见了什么？正确的是()。A.“A.“我我”忽然看见了有人在丢垃圾。忽然看见了有人在丢垃圾。B.“B.“我我”忽然看见了妈妈责备的眼神。忽然看见了妈妈责备的眼神。(4)“(4)“我我”把橘皮扔出窗外了吗？从哪里看出来的？把橘皮扔出窗外了吗？从哪里看出来的？_ 没有，通过没有，通过“我我”的回答看出来的。的回答看出来的。B B
