1、第五单元 数据处理统计图的选择课 前 准 备学习目标1读懂条形统计图、折线统计图和扇形统计图，从中获取有效信息，体会统计在现实生活中的作用。2了解三种统计图的不同特点，能根据需要合理选择适当的统计图，直观、有效地表示数据。3感悟数学来源于生活，并服务于生活。课 前 准 备教 学 分 析教 学 分 析学习重点：学生能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图，并能学生能读懂条形统计图、折线统计图、扇形统计图，并能从中获取有效信息。从中获取有效信息。学习难点：了解三种统计图的不同特点，并能根据需要合理选择适当了解三种统计图的不同特点，并能根据需要合理选择适当的统计图，直观、有效地表示数据。的统计图，直
2、观、有效地表示数据。学习方法：通过观察具体情境中的统计图，找出自己需要的数据。通过观察具体情境中的统计图，找出自己需要的数据。学具准备：多媒体课件，练习本。多媒体课件，练习本。教 学 内 容01情景引入02互动新授03巩固扩展04课堂小结点我点我喔喔2008年，第29届奥运会在北京召开；2012年，第30届奥运会在伦敦召开。下面三幅是媒体报道奥运会时用的统计图。一一.分析统计图中的数学信息分析统计图中的数学信息互 动 新 授二二.选择统计图选择统计图从哪幅图能更加清楚地看出我国在第从哪幅图能更加清楚地看出我国在第2424 3030届奥运会获金牌的变届奥运会获金牌的变化情况？化情况？互 动 新
3、授从哪幅图能更明显地看出每一届奥运会我国获得的金牌数？从哪幅图能更明显地看出每一届奥运会我国获得的金牌数？二二.选择统计图选择统计图互 动 新 授哪幅图能看出哪幅图能看出2929届奥运会我国奖牌的分布情况？届奥运会我国奖牌的分布情况？二二.选择统计图选择统计图互 动 新 授三三.归纳三种统计图的特点归纳三种统计图的特点互 动 新 授1.1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？你能从下面三幅图中读出哪些信息？1.能知道每一届奥运会会场容纳观众人数。2.第27届奥运会会场容纳观众人数最多。3.第28届奥运会会场容纳观众人数最少。巩 固 扩 展1.1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？你能从下面三幅图中读
4、出哪些信息？1.能知道第30届奥运会各国获得金牌数量占全部金牌数量的百分比。2.第30届奥运会美国获得金牌数量占全部金牌数量的百分比最高。巩 固 扩 展1.1.你能从下面三幅图中读出哪些信息？你能从下面三幅图中读出哪些信息？能知道第2429届奥运会参赛人数的变化情况。第2429届奥运会参赛人数逐年增加。巩 固 扩 展2.2.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？说一说。下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？说一说。（1 1）人离不开水，成年人每天体内）人离不开水，成年人每天体内47%47%的水靠喝水获得，的水靠喝水获得，39%39%来自食物含水，来自食物含水，14%14%来自体内氧化时释放出的
5、水。要来自体内氧化时释放出的水。要表示各种情况所占的百分比。表示各种情况所占的百分比。扇形统计图（2 2）某校五年级学生最喜欢的课外活动统计如）某校五年级学生最喜欢的课外活动统计如下。要表示各下。要表示各种情况所占的百分比。种情况所占的百分比。条形统计图巩 固 扩 展2.2.下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？说一说。下面数据分别用哪种统计图表示比较合适？说一说。（3 3）乐乐从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。）乐乐从一年级到五年级每年体检的身高记录如下。要表示乐乐身高的变化情况。要表示乐乐身高的变化情况。折线统计图巩 固 扩 展扇形统计图：清楚地表示出第29届奥运会我国获得的奖牌的分布情况。条形统计图：清楚地表示出第2430届奥运会我国获得的金牌数。折线统计图：清楚地表示出第2430届奥运会我国获得金牌数的变化情况。课 堂 小 结
