1、Page 1 Page 2Page 3 我做过瓶子赛跑的实验。我做过筷子神力的实验。我做过带电的报纸的实验。我做过胡椒粉与盐巴的分离实验。我做过带电气球的实验。我做过漂浮的针的实验。Page 4Page 5实验记录表实验记录表Page 61.1.制作简单实验记录卡，帮助回忆实验情境。制作简单实验记录卡，帮助回忆实验情境。2.2.用上表示先后顺序的词语，将实验经过写清楚、用上表示先后顺序的词语，将实验经过写清楚、写具体。写具体。例如：先例如：先然后然后接着接着3.3.在描写实验过程中加上自己的感受和想法。在描写实验过程中加上自己的感受和想法。Page 7让纸屑跳舞让纸屑跳舞一张纸、一把塑料尺子、
2、一块毛面布料一张纸、一把塑料尺子、一块毛面布料 将纸片撕成一厘米大小的纸屑将纸片撕成一厘米大小的纸屑用塑料尺在毛面布料上摩擦一段时间用塑料尺在毛面布料上摩擦一段时间纸屑跟着尺子舞动起来纸屑跟着尺子舞动起来 将摩擦过的尺子慢慢靠近纸屑，上下移动将摩擦过的尺子慢慢靠近纸屑，上下移动实验记录表实验记录表Page 8 实验要开始了，我将准备好的直尺、毛面布料、小纸片实验要开始了，我将准备好的直尺、毛面布料、小纸片放在桌子上。放在桌子上。首先首先，我将小纸片撕成一厘米左右的纸屑，我将小纸片撕成一厘米左右的纸屑，放在盘子里。放在盘子里。接着接着，我拿起尺子和毛面布料进行摩擦，我拿起尺子和毛面布料进行摩擦，
3、感到尺子微微发热时，将它靠近纸屑，并上下缓慢移动。感到尺子微微发热时，将它靠近纸屑，并上下缓慢移动。奇迹在此时发生了奇迹在此时发生了，小纸屑跟着尺子动了起来。，小纸屑跟着尺子动了起来。“真是太神真是太神奇了！奇了！”我兴奋地喊出声来。我兴奋地喊出声来。Page 9Page 10 听说牙签会游泳，我对此很好奇，于是决定做一个小听说牙签会游泳，我对此很好奇，于是决定做一个小实验。实验。实验前，我准备了两根牙签、一瓶水、两个盘子、实验前，我准备了两根牙签、一瓶水、两个盘子、一块肥皂和一块方糖。一块肥皂和一块方糖。Page 11实验开始了实验开始了,第一次实验的时候第一次实验的时候,我先拿起一瓶水我先
4、拿起一瓶水,打开盖子打开盖子,然后把水倒进盘子里，再拿起一块方糖然后把水倒进盘子里，再拿起一块方糖,把方把方糖放进了水中。接着糖放进了水中。接着,拿起了一根牙签拿起了一根牙签,也放进水里。也放进水里。牙签离方糖越来越近牙签离方糖越来越近,像是在玩抓人游戏一样像是在玩抓人游戏一样,把方糖把方糖给捉住了。给捉住了。加上这些加上这些表示表示顺序顺序的词的词后，能后，能将将过程过程写得写得更更详细详细！Page 12 紧接着我又做了第二次实验紧接着我又做了第二次实验,跟第一次一样，只是把跟第一次一样，只是把方糖变成了肥皂。只见牙签离肥皂越来越远。方糖变成了肥皂。只见牙签离肥皂越来越远。是什么原因让牙签
5、在水中出现了如此神奇的运动呢？是什么原因让牙签在水中出现了如此神奇的运动呢？将自己的将自己的疑问疑问写出来，表现了小写出来，表现了小作者在实验中的作者在实验中的真实感受真实感受。Page 13 原来，把方糖放入水盆中时，方糖会吸收一些水分，原来，把方糖放入水盆中时，方糖会吸收一些水分，所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着所以会有很小的水流往方糖的方向流，而牙签也跟着水流移动。但是，把肥皂投入水中时，水的表面张力水流移动。但是，把肥皂投入水中时，水的表面张力比较强，所以会把牙签向外推。比较强，所以会把牙签向外推。结尾点明实验原理。结尾点明实验原理。Page 14可以交换读一读，评一评哦
6、！Page 15看看实验过程有没有写清楚。或者有没有使用不当的词语。Page 165.珠光宝气：形容服饰、陈设等非常华丽。恹恹欲睡：形容精神萎靡，昏昏欲睡的样子。1.春寒料峭：形容初春的寒冷。驰骋：骑马奔跑，奔驰。自由地或随意地到处走动，漫游。坍塌：崩塌。形销骨立：形容身体非常消瘦。（4）表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：萧关逢候骑，都护在燕然。这首诗的题意主要在“行”字。诗人写骑马游春的乐趣，表达诗人喜悦的心情。妙手偶得：指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到妙语佳句。2.演讲的基本知识：为富不仁：靠不正当的手段发财致富的人没有好心肠。春望：通过描写安史之乱中长安的荒
7、凉景象，抒发了作者触景伤怀、忧国思家的感情。（2）词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈祥的天帝。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。“殷勤问我归何处”，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情，寄寓着美好的理想。（4）主一无适便是敬。矫揉造作：形容过分做作，极不自然。矫，把弯的弄直。揉，把直的弄弯。扭捏作态：具有矫揉造作或夸张的性格；也指不是天然或自然的。乐以忘忧乐以忘忧 心灰意冷心灰意冷 黯然神伤黯然神伤 忸怩不安忸怩不安 乐乐陶陶乐乐陶陶 无地自容无地自容 哀毁骨立哀毁骨立 惊恐万状惊恐万状 恐慌万状恐慌万状 神采飞扬神采飞扬 撕心裂肺撕心裂肺 愁眉锁眼愁
8、眉锁眼 椎心饮泣椎心饮泣 怅然若失怅然若失 眉欢眼笑眉欢眼笑 悲不自胜悲不自胜 谈虎色变谈虎色变 赫然而怒赫然而怒 汗不敢出汗不敢出 怡然自得怡然自得Page 17 一分钟，两分钟，三分钟一分钟，两分钟，三分钟.半个小时过去了，半个小时过去了，我揉了揉发酸的眼睛，白兰花还是那么白，一点变化我揉了揉发酸的眼睛，白兰花还是那么白，一点变化都没有。都没有。我想：是我的步骤不对，还是红墨水的浓度不我想：是我的步骤不对，还是红墨水的浓度不够呢？够呢？Page 18 清脆的上课铃刚止住，马老师清脆的上课铃刚止住，马老师抱着抱着一大堆毛皮子、丝绸一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍、橡胶棒等东西，帕、玻璃棍、橡胶棒
9、等东西，快步地快步地走进教室。同学们都走进教室。同学们都睁大睁大眼睛眼睛望着这位望着这位魔术师般的科学老师魔术师般的科学老师，不知道他这堂课又变什，不知道他这堂课又变什么样的戏法。只见他么样的戏法。只见他不动声色地不动声色地在讲台上放下东西后，在讲台上放下东西后，拿起拿起粉笔在黑板上写了一个粉笔在黑板上写了一个“电电”字。字。Page 19 我们开始动手操作了。我们开始动手操作了。首先首先我将蜡烛点燃，我将蜡烛点燃，接着再接着再将将白纸卡在展示台上，作为屏幕；白纸卡在展示台上，作为屏幕；然后然后拿出凸透镜放在拿出凸透镜放在白纸和蜡烛中间。白纸和蜡烛中间。当这三样东西刚好在同一个高度、当这三样东西刚好在同一个高度、同一条水平线上时，奇迹出现了同一条水平线上时，奇迹出现了：白纸屏幕上出现了：白纸屏幕上出现了火苗的倒影，一晃一晃的，十分清晰火苗的倒影，一晃一晃的，十分清晰。Page 20下课啦下课啦
