1、课题： 第6课 用QQ联络好朋友教学目标：1、掌握申请和登录QQ的方法；2、学会通过QQ实时发送文件信息。教学重点：掌握申请和登录QQ的方法教学难点：学会通过QQ实时发送文件信息教学方法：任务驱动自学教学准备：多媒体网络教室教学过程：教师活动学生活动一、常规基本功练习汉字录入练习二、激发兴趣导入：教师启发学生：“我们除了可以发邮件进行联系之外，能不能在网络上进行即时的沟通呢？今天我们就来学习一种非常方便的聊天软件QQ”。导入QQ这个聊天工具。三、学习新知：（一）任务驱动，自主探究教师活动：1布置任务一：申请QQ号。腾讯QQ是一款免费的聊天软件，如何能够拥有一个QQ号呢？下面请同学们对照教材，小
2、组研究如何申请QQ号码。激发学生的探索欲望，使学生主动地进入探求的氛围之中。2布置任务二：添加及管理QQ好友。教师强调注册成功只是个空的号码，想要即时交流必须添加好友。教师引导学生学习对好友进行分类管理。3布置任务三：与好友即时聊天。以上内容对具有一定上网经验的同学来讲，非常简单。可由学生自主探究完成。4布置任务四：语音及视频聊天。教师提问：通过即时消息交流需要同学们有较强的文字输入能力，此外，QQ还具有语音及视频聊天的功能，相当于免费的电话，交流更加方便，你会使用吗？5布置任务五：传送文件。教师又提出：传送文件是QQ中经常使用的功能，但并不是每个同学都知道的，现在通过网络教程以小组协作的方式
3、自己探究。教师在课堂中来回巡视，解决学生在操作中出现的疑难问题。四、学习评价，归纳总结教师活动：1启发引导学生完成教材“博弈舞台”中的任务。2提示学生将本节课的学习成果及学习感受记录到“成长基石”中。教师总结：同学们，QQ已经成了我们课余通讯聊络的好工具，QQ的功能还有很多有待我们去发现和应用，建议大家多运用QQ进行有意义的讨论或学习交流。让研究再次深入，从而培养学生的研究性学习能力，做到研究不止追求可持续发展教学反思：聆听并明确学习目标学生上机操作申请QQ学生结合教材练习学生自主探究尝试操作。指名学生演示。以小组协作的方式自己探究。学生操作练习（先会的可以帮助不会的，小组协作学习）。学生活动：1结合教材完成任务一、二。在练习过程中，完成快的同学辅导制作有困难的同学。2结合教材及网上教程完成其它任务。操作能力好的学生进行上机演示，边演示边讲解其操作的过程，带动全班同学的学习积极性和学习兴趣，一起参与到课堂教学中来。学生活动：1完成博弈舞台中任务。2记录学习成果及学习感受。最后与学生一起简单回顾本节内容，使学生的知识技能得到提升。学
