1、课题小魔术师课型新课节次1教学目标1、 熟练操作图形的选取、移动和复制。2、教育学生爱护动物保护大自然。重难点、关键重点：图形的选取、 移动和复制难点：图形的移动教学准备画图软件、用画图软件画出的图画教学模式合作探究学习步骤教学过程一、导入激趣 师：美猴王孙悟空有七十二般变化，你们知道吗？演示：“海底世界”图片。 （引导学生说出变出多个美猴王）师：今天让计算机来帮美猴王来一起变身，好不好？ 二、讲授新课 那么，我们要实现美猴王的各种变化应该怎样做呢？ 1、边画边讲：在画图程序里，有一个神奇的“克隆”工具，用它就可以用一条美猴王“克隆”出许多许多的美猴王来。 选定 教师说明：在“克隆”之前，首先
2、要选中“克隆”的对象。然后演示“选定”的操作。 学生画好美猴王后，尝试选定操作。 复制 2、教师演示：在选中这条美猴王后，选择“编辑”菜单中的“复制”命令。 3、提问学生：这时这幅画是否有变化？（没有） 教师说明：这时虽然我们看不到变化，但计算机已经做了相应的一些工作，这个过程可不能少噢。 粘帖 4、让学生再一次选择“编辑”菜单，单击“粘帖”命令，问：出现了什么变化？ （在画板左上角又出现了一条美猴王） 可这时发现它有一个白色背景，把原来的美猴王盖住了，那我们又该怎办呢？ 5、学生思考，教师指导学生单击工具箱下面的（透明）图标试试，看有什么变化。（背景变透明了） 6、让学生将鼠标移到刚才出来的
3、那条美猴王上，看鼠标指针有什么变化？移到控制点上呢？（出现十字箭头和一字双向箭头） 7、学生说说：我们在以前的什么操作中，看到过这个十字箭头和一字双向箭头可以为我们做些什么呢？（移动及改变大小） 8、学生操作：将它移到适当的位置及改变它的大小。 9、指导学生再次单击“编辑”菜单中的“粘帖”命令，你会发现这时又多了一个美猴王。 10、讲述：反复重复刚才的操作，就可以“克隆”出许多的美猴王来。每次“克隆”出来的美猴王，大小和位置只要稍微作一下调整，很快许多美猴王就出现在我们的面前了。 小技巧 : 教师让学生看“编辑”菜单下的“复制”与“粘帖”的后面的Ctr+C和Ctr+V。让学生在作“编辑”和“复制”命令时，不用鼠标而直接按键盘上相应的组合键试试，告诉学生有同样的效果。这样操作更方便、速度更快。 三、巩固练习1、在教师机上选取自己喜欢的图片进行选取复制。操作要求：（1）可以进行简单的复制粘贴操作。（2）可以在原图基础上加一些自己的想象。（3）可以把几幅图放在一起编成一个小故事。2、教师将部分学生作品广播给大家看。然后给予一定评价。 3、提问：通过选定、复制和粘贴命令，我们还可以让计算机帮我们画出怎样的画来？ 学生交流、回答，并尝试操作，教师指导。 四、教师小结教学回顾还是有同学记不住应该先用选取工具选取要复制或移动的图片，再强调。还有的同学把文字工具当作选定工具使用。
