1、实施方案创设特色学校学 校： 部 门： 时 间： 创设特色学校实施方案每个学校都应该以传播精髓文化为己任，都应提炼、提升科学系统的办学理论体系；每个学校都应该建设内涵丰富的校园环境文化，实施学校品牌战略。打造学校品牌，始终要把培养人放在第一位，把社会效益和教育效益放在第一位，也只有这样才能够建立自己特色品牌的学校，并且经久不变、永不褪色。每个学校都要有自己的特色学校，为强化我校教育教学管理水平，营造良好的育人氛围，为提升校园文化建设品位，为立足我校以“家文化为核心，倾力打造绿色校园、书香校园，全面培养学生核心素养，为学生一生发展奠基。”办学理念，现制定本方案。一、打造特色学校的指导思想 打造特
2、色品牌学校，就要以社会主义核心价值体系为引领；就要以建设优美的学校环境文化为基础；就要以丰富多彩、积极向上的学校课程与活动文化为载体；就要以创建学校制度文化为重点；就要以推进学校精神文化建设为核心；就要以学生全面发展、教师专业发展、学校内涵发展为目标，构建特色学校的校园文化体系，使我校校风、教风、学风有新气象、新面貌，取得阶段性成效。学校理念规划要依据当前教育形势、学校发展历史、学校现状规模、办学特色等，本着个性化、人文化的原则科学定位学校的发展方向和办学宗旨。通过对校训、校风、教风、学风、等的强化宣传，建立健全学校文化体系，塑造全新的学校理念。二、打造特色学校的落实方案（一）加强学校硬件的建
3、设我们只有打造学校的硬件设施，才能让师生拥有一个良好的教学环境和学习环境；一个学校的发展只有硬件的达标还不能算是真正的标准化，只有校园文化等软实力的内涵发展才是学校发展的终极目标。我们学校力争做到校园无闲处，处处熏陶人。校园不仅是学生学习生活的场所，也是培养学生文明素质的载体。我们发掘、利用校园的环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，都起到教育人、启迪人的作用。1、学校配置六大主要功能室。为了适应素质教育改革的需要，提高办学水平，改善办学条件，推进学校的规范化建设，加强学校功能室的建设，充分发挥功能室的作用。不同的学校可以根据自身的经费选择配置不同的功能室建设方案。一般
4、至少要配备六大功能室，在经费充裕的情况下，学校也可以配置更多的功能室，让教学更加的生动有趣。学校六大主要功能室是指：音乐功能室、体育功能室、美术功能室、卫生保健功能室、综合实践功能室、科技活动功能室这六大功能室。学校可根据自身的办学规模、教学需要、办学特色等增加六大功能室的间数。学校功能室，全部按照国家办学标准增添设备，完善使用制度；学校对功能室室内斑驳墙面彻底清理，重新进行粉刷，并根据各个功能室特点布置各具特色的专室文化。在现有基础上对图书室、阅览室、美术室、音乐室进行全方位的装修，提高艺术品位。2、大力开展班级文化建设。班级文化是班级精神面貌、学生思想状态的综合体现，它聚焦在学生的学习态度
5、、自律品质、思想道德品质等各个方面养成教育。所以，教师要充分发挥班级文化建设功能，提高学生的思想道德素质，净化学生的心灵，培养出具有健康的身体，健康的心理，广博的见识，乐观豁达，积极有为的好少年。班级文化建设要从营造班级文化氛围；形成文化制度；组织文化活动等方面入手，从而达到熏陶和培育学生良好的思想道德品质的作用。班级文化建设在原有基础上新增班级公约和班徽，作为校园文化建设的重点和亮点来抓。各教室在原有班训、国旗、三表一则、班级口号及班级量化评比展示栏的基础上新增班徽、班级公约；后墙黑板定期更换内容；其余墙面为特色版块，展示符合班级特色的有关内容，营造书香校园的氛围。3、绿化美化校园环境XXX
6、年XX月，完成建设中的学校操场（田径运动场、足球场）并交付使用；XXX年XX月，完成现有教室、宿舍和设施设备的养护、修缮工作，并交付使用；XXX年XX月，完成建设中学生公寓新宿舍楼，并交付使用； XXX年XX月，完成学生公寓A栋的重新装修，并交付使用； XXX年XX月，完成中学二期的建设，并交付使用。4、挖掘校园文化内涵，提炼校园建设核心理念。勇于挑战新鲜事物，才能赢得未来。作为领导要有开拓革新的思想，所以领导要采取措施，促进校园建设，使校园环境整洁、美丽，所有人员举止文明，工作学习积极进取、团结向上。教师要有教学及提高素质教育的新观念。要改变应试教育带来的只重视开始、只追求效益、只强调知识的
7、灌输，而忽视能力培养的现象。就要不断的充实、提高、发展自己！时代的发展、知识的更新、教育技术的进步、教学方式的转变等等都需要我们有良好的自身素质和高超的教学水平。5、积极创建“家文化”食堂的卫生、节粮精神、就餐状况就体现了一所大学的思想与素质教育。所以大学要加强食堂建设，改善卫生状况并提高服务意识。大家要相互体谅、相互谦让，创造美好和谐就餐气氛。宿舍是学生生活的地方，也是学生学习、交谈和与人相处的地方。如果搞不好，就会影响学生的学习，有损学校的风貌。因此要抓好宿舍文化建设，促进宿舍成员之间的和谐与学习风气，努力创建和营造一个文明、健康、整洁、卫生的宿舍文化生活和学习环境。人生最好，莫过于初见，
8、学校应该给学生第一个好印象，学校可在新生踏入校门的第一步就精心设计，通过“首因效应”对学生开展教育，做到“事事都育人，处处都育人”，通过新生接待的相关活动，让他们感受到帮助和温暖；通过参观学校开始，让学生了解学校的发展，从而激发对学校的自豪感；通过开学典礼、入学教育、各种展览、文体比赛、表演等，让新生直观地意识到学校对自己有哪些要求，并初步了解一些自己学习的榜样。好的环境，好的氛围能让人不断进取，因为榜样的力量是无穷的，比如，模范的干部、优秀教师、师德标兵、“三好学生”、“优秀团员”、“学习标兵”等等，都是师生员工学习的榜样和楷模。因此，我们大力培养和树立个人和集体的先进典型，立好标杆，利用榜
9、样的力量，对形成良好的校风有着重要意义。顾名思义，良好的校风，是由许许多多的典型及其作风的积累起来的。（二） 校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，正校风，树新风，扬文明。校风即学校的风气。校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。校风体现学校人员精神面貌，体现在教师的教风、学校干部的作风、各班级的班风、学生的学风上，还存在于学校的各种事物和环境之中。良好的校风既是教育和管理的成果之一，又在教育和管理上具有特殊的作用，它有一股巨大的同化力、促进力和约束力，是一种精神力量和优良传统。优良校风的建设不是一朝一夕就能实现的，这是一个渐进的、缓慢的过程，它贯穿于学校管理工作
10、的始终。建设好的校风是学校管理者的一项重要任务。具体抓好以下几项工作：1、好的校风，从建设优秀的教师团队开始。我们说，尊师重教，尊敬教师，重视教育，所以，要提高教师的思想教育，注重师德建设，实施教学考核制度，注重对教师的知识更新岗前岗位培训，多多开展教学与研究活动，从而提高教师的思想道德素质，调动其教书育人的积极性，从而才能真正提高教学质量。比如在学校举办一系列的活动，如对上学期先进人物的表彰，先进人物事迹报告会，优秀教师经验介绍，开展“师德教育月”活动，进行师德演讲比赛等，在学校广造舆论，大树正气，水涨船高，好的校风，从建设优秀的教师团队开始。2、好的校风，需要好的班风学风打好基础。班级是学
11、生学校生活的主要活动范围，因此班风的好坏、对学生的成长有着重要影响。培养良好的班风就要培养学生的凝聚力、集体荣誉感。我们可以通过班会、运动会、还有各种比赛来增强学生的集体荣誉感；通过各种有意义的活动增强学生的社会责任感；通过春游、集体劳动等培养学生的合作意识、团队精神，通过组建学习小组的方式来培养学生的互助精神。3、好的校风，学校领导、一线教师都要提升自身素养。勇于挑战新鲜事物，才能赢得未来。作为领导要有开拓革新的思想，所以领导要采取措施，促进校园建设，使校园环境整洁、美丽，所有人员举止文明，工作学习积极进取、团结向上。教师要有教学及提高素质教育的新观念。要改变应试教育带来的只重视开始、只追求
12、效益、只强调知识的灌输，而忽视能力培养的现象。就要不断的充实、提高、发展自己！时代的发展、知识的更新、教育技术的进步、教学方式的转变等等都需要我们有良好的自身素质和高超的教学水平。 （三） 校园文化活动是校园行为文化的主要表现形式校园文化是在一定社会文化大背景下，学校内影响和制约师生活动和发展的各种文化因素总和，是一种无形的、巨大的教育力量，也是教育成功的重要基础，对学生的健康成长有着不可替代的作用。校园文化是一所学校精神风貌的集中反映，是学校办学特色和发展个性的体现，它对启迪学生的智慧、开阔学生的视野、优化个性人格等都具有重大而深远的影响。要为现代学校精神文化培育提供行动、动力方面的条件。在
13、学生中开展科技、艺术、体育、文娱活动，组织体育运动会和艺术节；充分利用好各种节日，结合学校特色设计、开展丰富多彩的庆祝活动；充分利用好学生社团，根据学校特色开展好社团活动。（四）以制度文化为保障，构建现代学校制度框架。学校充分利用“共建共管”的办学体制，先行先试、开拓创新，围绕依法办学、自主管理、民主监督、社会参与等要素，着手探索现代学校的民主决策机制、管理责任机制、监督制衡机制、参与合作机制、平等竞争机制，逐步建立了以章程为根、以制度为框、以文化为脉的学校制度体系，在探索形成职责明晰、运行协调、以人为本、以章为行的现代学校制度方面积累了许多有益的经验。1、 搭建学校管理平台。按照国家规定，结
14、合学校办学规模等实际情况，合理规范地设置各职能管理机构，配齐配好管理人员，明确职责要求，整体推进学校管理工作。在学生中培养“小红帽”监督员，增强学生自我教育自我管理自我服务自我约束的能力。2、 建立学校管理体系。不断修订、补充和完善学校章程、校务管理制度、教学管理德育管理制度、教职工管理制度、学生管理制度、安全卫生管理制度财务管理制度、后勤保障管理制度、校内外活动管理制度等，建立学校完整全面严密的制度体系，促进学校管理逐步趋于精细化、规范化、科学化。在修订、补充和完善各项制度时，既要有原则性的条文，又要有具体明确的规定，具有较强的操作性和约束力；要充分体现人性化，在广泛征求群众意见的基础上，由
15、学校领导班子集体研究或教代会表决通过后实施。三、特色学校建设的核心工作1、提高学校的领导管理能力。充分认识在加强校园文化建设中担负着重要责任，把校园文化建设纳入学校建设与发展的规划和年度计划，以及对学校领导考核的范畴，作为评优评先的重要内容。把校园文化建设列入重要议事日程，成立由学校行政负责人为主要成员、师生代表参加的校园文化建设组织机构，建立校园文化建设的各项工作制度，形成一把手亲自抓、相关领导具体抓的工作机制，全员参与、全程运行、全面落实。2、经费建设是校园建设的首要问题。学校要把校园文化建设与学校其它建设结合起来，与学校布局调整结合起来。要落实校园文化建设专项经费，设立专项资金，为校园文化建设提供必要的资金保障。把校园文化建设经费纳入公用经费支出预算，在人、财、物等方面加大投入，确保校园文化建设各项工作顺利开展。特色学校建设是一个系统工程，势单力薄是无法完成的，众人拾柴火焰高，所以必须全校上下齐抓共管、常抓不懈，才能取得实效。我们相信，只要学校坚持到底，不断强化，学校校风就会越来越好。
