1、第八章犬的训练第八章犬的训练掌握训犬掌握训犬基本理论、方法和注意事项基本理论、方法和注意事项一一 为什么养犬？为什么养犬？稳定肉食：提高人类生存质量稳定肉食：提高人类生存质量文明进步：提高人类生产力文明进步：提高人类生产力家庭和睦：缓和家庭矛盾的调节器家庭和睦：缓和家庭矛盾的调节器心理调节：增加幸福感心理调节：增加幸福感安全卫士：全天候报警器安全卫士：全天候报警器天生助手：责任心强、易训练天生助手：责任心强、易训练二二训犬心理准备训犬心理准备1、训犬目的、训犬目的：让犬按照人的要求行动（主人）：让犬按照人的要求行动（主人）更好地为人类的生活和工作服务更好地为人类的生活和工作服务2、训练有素的犬
2、、训练有素的犬：给人以安全感给人以安全感乖巧懂事乖巧懂事无不良习惯无不良习惯照顾更省心照顾更省心给人带来快乐给人带来快乐成为人类好帮手成为人类好帮手3、心理准备：、心理准备：都需要训练都需要训练长期作战长期作战没有训不好的犬没有训不好的犬训练要铁石心肠训练要铁石心肠不能因爱犬撒娇或抗议而放弃不能因爱犬撒娇或抗议而放弃更不能两天打鱼三天晒网更不能两天打鱼三天晒网制订完整计划制订完整计划按照计划进行按照计划进行灵活控制各训练科目时间长短灵活控制各训练科目时间长短三三训犬物质准备训犬物质准备1、训犬用品、训犬用品控制用具：项圈、牵引绳、口罩、控制链控制用具：项圈、牵引绳、口罩、控制链环境防护：围栏环
3、境防护：围栏分散注意力：喷雾器、水枪、玩具和高音笛分散注意力：喷雾器、水枪、玩具和高音笛奖励物品：玩具奖励物品：玩具2、小零食：、小零食：饼干、胡罗卜片、水果片和爱吃零食饼干、胡罗卜片、水果片和爱吃零食第一节训犬基础理论第一节训犬基础理论一、非条件反射与条件反射理论一、非条件反射与条件反射理论1、非条件反射：、非条件反射：通过遗传而获得先天性反射通过遗传而获得先天性反射活动，是条件反射的基础。活动，是条件反射的基础。刚生下仔犬会吃奶、呼吸、排便刚生下仔犬会吃奶、呼吸、排便2、条件反射、条件反射：在生活中逐渐形成后天性反射：在生活中逐渐形成后天性反射活动，是保证犬正常生命活动，不断适应生活动，是
4、保证犬正常生命活动，不断适应生存环境的变化而形成。存环境的变化而形成。闻、看到食物、甚至看到喂食的人，产闻、看到食物、甚至看到喂食的人，产生一系列的分泌，肠胃蠕动等消化活动。生一系列的分泌，肠胃蠕动等消化活动。在一定条件下建立，也可在另一种条件在一定条件下建立，也可在另一种条件下改变或消失，具有较大可塑性和灵活性。下改变或消失，具有较大可塑性和灵活性。1936年年2月月27日，巴甫洛夫逝世，享日，巴甫洛夫逝世，享年年87岁。因对消化生理的研究，创立条岁。因对消化生理的研究，创立条件反射学说，获件反射学说，获1904年诺贝尔生理学和年诺贝尔生理学和医学奖。医学奖。(无名犬纪念碑)训犬训犬实质实质
5、：有目的使犬形成有目的使犬形成特定条件反射特定条件反射建立过程：建立过程：训犬中，让犬按口令或指令，作出相应训犬中，让犬按口令或指令，作出相应的动作，就是给犬一种刺激，并辅以奖励手的动作，就是给犬一种刺激，并辅以奖励手段，促使犬把命令和动作联系起来，建立段，促使犬把命令和动作联系起来，建立暂暂时性神经联系的过程时性神经联系的过程。条件反射特点：条件反射特点：让犬感到服从主人，就能得到奖赏让犬感到服从主人，就能得到奖赏条件反射具有不稳定性条件反射具有不稳定性训练必须不断重复强化，促其巩固训练必须不断重复强化，促其巩固训练形成的条件反射会淡化、消失训练形成的条件反射会淡化、消失二、非条件抑制和条件
6、抑制理论二、非条件抑制和条件抑制理论（一）（一）非条件抑制：非条件抑制：先天的先天的1 1、超限抑制超限抑制：刺激强度过大刺激强度过大，不会引起兴奋过程，相，不会引起兴奋过程，相反会引起抑制，又称保护性抑制；这种由于反会引起抑制，又称保护性抑制；这种由于刺激强度过强超过了大脑皮层神经细胞机能刺激强度过强超过了大脑皮层神经细胞机能的限度而产生的抑制，称为超限抑制。的限度而产生的抑制，称为超限抑制。2 2、外抑制外抑制：现时活动以外的现时活动以外的新异刺激新异刺激所引起的抑制所引起的抑制过程就是外抑制；由新异刺激作用引起的新过程就是外抑制；由新异刺激作用引起的新异神经活动，对于原来兴奋性反射活动的
7、抑异神经活动，对于原来兴奋性反射活动的抑制现象，称为外抑制。制现象，称为外抑制。（二）（二）条件抑制条件抑制1 1、消退抑制消退抑制：条件刺激失去了条件刺激失去了原有原有的兴奋效果，而重新获得的兴奋效果，而重新获得了抑制作用，这种转化而来的抑制，称为消退抑制。了抑制作用，这种转化而来的抑制，称为消退抑制。2 2、分化抑制分化抑制：对条件刺激对条件刺激相近相近的其它刺激所产生的抑制作用，的其它刺激所产生的抑制作用，称为分化抑制。称为分化抑制。3 3、延缓抑制延缓抑制：由于延长条件刺激与非条件刺激结合的由于延长条件刺激与非条件刺激结合的间隔时间间隔时间而发生的抑制，是培养犬忍耐能力的基础，称为延而
8、发生的抑制，是培养犬忍耐能力的基础，称为延缓抑制。缓抑制。经典经典神经生理学神经生理学:1 1、脑脑活动：反射性神经活动活动：反射性神经活动2 2、反射弧：反射活动结构基础、反射弧：反射活动结构基础3 3、反射弧：、反射弧：由传入、传出神经和中枢神经系统由传入、传出神经和中枢神经系统3 3个部分组成个部分组成4 4、先天本能行为：、先天本能行为：以遗传上确定的反射弧为基础，是同一种属共以遗传上确定的反射弧为基础，是同一种属共存的特异非条件反射活动。存的特异非条件反射活动。5 5、后天习得行为：、后天习得行为：是建立在先天本能行为基础上，由暂时性神经是建立在先天本能行为基础上，由暂时性神经联系的
9、机制而形成的条件反射。联系的机制而形成的条件反射。非条件反射、条件反射活动：非条件反射、条件反射活动：在神经系统内都有在神经系统内都有兴奋兴奋和和抑制抑制两种两种神经活动神经活动过程，并按一定的规过程，并按一定的规律发生相互作用，即扩散与集中和律发生相互作用，即扩散与集中和相互诱导的运动规律所支配。相互诱导的运动规律所支配。三、神经类型：三、神经类型：犬都有自己性格特点，并受神经类型和犬都有自己性格特点，并受神经类型和生活环境所决定。根据犬的神经类型有针生活环境所决定。根据犬的神经类型有针对地训练，能起到事半功倍的效果。对地训练，能起到事半功倍的效果。四种神经类型：四种神经类型：兴奋型兴奋型（
10、火火、O、胆汁质胆汁质）活泼型活泼型（木木、A、多血质多血质）安静性安静性（金金、B、粘液质粘液质）抑制性抑制性（水水、AB、抑郁质抑郁质）1、兴奋型兴奋型：兴奋兴奋过程比抑制过程过程比抑制过程强强，具攻击性；易，具攻击性；易形成兴奋性条件反射，抑制性条件反射形成形成兴奋性条件反射，抑制性条件反射形成慢且易消退。慢且易消退。训练中：多用机械刺激、多培养抑制性训练训练中：多用机械刺激、多培养抑制性训练2、活泼型犬活泼型犬：兴奋过程和抑制过程兴奋过程和抑制过程都很强都很强，灵活灵活性好，性好，动作敏捷，性格活泼；对兴奋和抑制性的条动作敏捷，性格活泼；对兴奋和抑制性的条件反射均能较快形成，易因训练不
11、当而形成件反射均能较快形成，易因训练不当而形成不良联系。不良联系。训练中：要特别注意训练方法训练中：要特别注意训练方法德国杜宾德国杜宾（兴奋型）（兴奋型）苏格兰牧羊犬苏格兰牧羊犬3、安静型犬安静型犬：较强忍耐性，灵活性较差，抑制过程略强于兴较强忍耐性，灵活性较差，抑制过程略强于兴奋过程，表现出奋过程，表现出安静、不活泼、稍迟钝安静、不活泼、稍迟钝。形成条件。形成条件反射比较缓慢，但形成后却很巩固，不易消退。反射比较缓慢，但形成后却很巩固，不易消退。训练中：需要耐心、冷静，着重培养犬的灵活性，训练中：需要耐心、冷静，着重培养犬的灵活性，适当提高其兴奋性。适当提高其兴奋性。4、抑制性犬抑制性犬：兴
12、奋和抑制过程兴奋和抑制过程都很弱都很弱，大脑皮层细胞限度很，大脑皮层细胞限度很低，易产生超限抑制，表现低，易产生超限抑制，表现胆怯、被动胆怯、被动、对新异刺、对新异刺激很难适应。这种犬难训练，先掌握基本训练内容，激很难适应。这种犬难训练，先掌握基本训练内容，循序渐进。循序渐进。四、犬的心理特征四、犬的心理特征通过通过面部表情面部表情、叫声、身体姿态和动、叫声、身体姿态和动作等肢体语言表现出来。作等肢体语言表现出来。心情愉快心情愉快：训练最佳时期，时间可适当延长，：训练最佳时期，时间可适当延长，以加快训练进程。以加快训练进程。结束训练：高强度结束训练：高强度长时间训练长时间训练会感到疲倦，易产生
13、会感到疲倦，易产生逆反心理，流露出失望、疲惫的表情。逆反心理，流露出失望、疲惫的表情。防止异位防止异位：犬是群居动物，有很强等级观念；：犬是群居动物，有很强等级观念；犬应处于最低地位，对主人有依赖犬应处于最低地位，对主人有依赖 性，避免溺爱犬，训练会很方便。性，避免溺爱犬，训练会很方便。五、犬的肢体语言：爱犬内心世界的表现五、犬的肢体语言：爱犬内心世界的表现1 1、高兴高兴：摇尾巴，露齿，摇尾巴，露齿，目光温柔目光温柔，耳朵向后，嘴微张，发出愉，耳朵向后，嘴微张，发出愉快低哼；身体扭曲，饶圈或摩擦，舔手或脸，露出腹部，表快低哼；身体扭曲，饶圈或摩擦，舔手或脸，露出腹部，表示顺从。示顺从。2 2
14、、愤怒愤怒：眼睁圆眼睁圆，耳竖起，威胁吠叫或咆哮，尾伸直，毛竖立，耳竖起，威胁吠叫或咆哮，尾伸直，毛竖立，嘴唇拉起，露出犬齿，前肢下伏，身体后坐，即将攻击。嘴唇拉起，露出犬齿，前肢下伏，身体后坐，即将攻击。3 3、恐惧恐惧：尾巴下垂或夹尾，耳朵倒向后方，身体缩起，被毛竖立，尾巴下垂或夹尾，耳朵倒向后方，身体缩起，被毛竖立，浑身颤抖，呆立或不安或躲在浑身颤抖，呆立或不安或躲在某个角落里某个角落里。4 4、焦虑或失望、哀伤焦虑或失望、哀伤：垂下头部，垂下头部，卷曲身体，哀叫卷曲身体，哀叫，不安地走动。，不安地走动。六、训练手段六、训练手段诱导诱导：训练中利用：训练中利用食物、物品或声音动作食物、物
15、品或声音动作等引诱犬做出等引诱犬做出某动作，逐步形成某动作，逐步形成条件反射条件反射一种手段。一种手段。强迫强迫：用：用机械刺激机械刺激和和威胁语气的口令威胁语气的口令，迫使犬准确地作，迫使犬准确地作出某个动作。训练初期，用于加强条件反射形出某个动作。训练初期，用于加强条件反射形成，或纠正犬的错误动作；使用过度易导成，或纠正犬的错误动作；使用过度易导致犬无致犬无所是从，影响犬对主人的依赖性。所是从，影响犬对主人的依赖性。禁止禁止：防止犬形成：防止犬形成不良习惯不良习惯，制止错误行为的重要手，制止错误行为的重要手段，段，发现有错误行为应立即制止，防犬误解。发现有错误行为应立即制止，防犬误解。当犬
16、停止错误行为，也应给予奖励。当犬停止错误行为，也应给予奖励。奖励奖励：强化犬的：强化犬的正确动作正确动作，巩固训练项目和调整犬的神，巩固训练项目和调整犬的神经状态而采取手段。执行正确的行为后立即奖经状态而采取手段。执行正确的行为后立即奖励，可强化训练效果。励，可强化训练效果。七、训犬基本原则七、训犬基本原则（一）（一）循序渐进，由简入繁循序渐进，由简入繁完整完整训练动作训练动作需要有循序渐进，由简入繁过程，需要有循序渐进，由简入繁过程，从单一条件反射组合成复杂的动作。从单一条件反射组合成复杂的动作。1、清净条件清净条件建立基本条件反射建立基本条件反射2、较复杂环境较复杂环境建立条件反射，提高犬
17、适应能力建立条件反射，提高犬适应能力3、复杂环境复杂环境强化犬对命令反应强化犬对命令反应（二）（二）因犬而异、难易结合因犬而异、难易结合1、神经类型、神经类型2、性别、年龄、性别、年龄3、品种、品种八、训犬注意事项八、训犬注意事项1、把犬当朋友，耐心饲养、护理和训练它、把犬当朋友，耐心饲养、护理和训练它2、不能对它喜怒无常，不能操之过急、不能对它喜怒无常，不能操之过急3、每项训练要坚持到底，不能半途而废、每项训练要坚持到底，不能半途而废4、因犬制宜、分别对待、因犬制宜、分别对待5、失去理智，打骂体罚最不可取、失去理智，打骂体罚最不可取6、赏罚分明，犬易接受、赏罚分明，犬易接受7、明确该做什么，
18、不该做什么，加快训练进程、明确该做什么，不该做什么，加快训练进程8、训练人员自始自终一人担任、训练人员自始自终一人担任9、训练时间控制、训练时间控制15分钟分钟/次，视兴趣可适当延长次，视兴趣可适当延长九、针对不同体型的犬训练九、针对不同体型的犬训练项目设置，奖励手段和训练时间都有区别项目设置，奖励手段和训练时间都有区别1 1、体型大犬：德国牧羊犬、金毛寻回犬、体型大犬：德国牧羊犬、金毛寻回犬食量较大，训练中奖食多也无妨食量较大，训练中奖食多也无妨据工作性质设定训练项目据工作性质设定训练项目训练严格，失去控制很危险训练严格，失去控制很危险2 2、小型犬：北京犬、博美、小型犬：北京犬、博美奖励食
19、物易引起肥胖症，训练中应以游散、表奖励食物易引起肥胖症，训练中应以游散、表扬、抚摸为主。扬、抚摸为主。注意训犬时间，防止过量注意训犬时间，防止过量感谢、舞蹈等训练能使犬更显可爱感谢、舞蹈等训练能使犬更显可爱防止溺爱或放纵心理，影响训练效果防止溺爱或放纵心理，影响训练效果爱吠叫，安静训练格外重要爱吠叫，安静训练格外重要第二节第二节基本调教基本调教一、对犬发出命令一、对犬发出命令口令、手势、表情和哨音口令、手势、表情和哨音1 1、口令口令：明确明确，简短简短，始终如一始终如一，声音响亮声音响亮带有严格要求或责备口令的语气应严厉、音量较带有严格要求或责备口令的语气应严厉、音量较高，而奖励、表扬口令的
20、语气则显温和；命令口令高，而奖励、表扬口令的语气则显温和；命令口令避免发怒口吻，防犬把挨骂和训练联系起来。避免发怒口吻，防犬把挨骂和训练联系起来。2 2、手势手势：独立独立、易辨易辨，稳定稳定和和准确准确与日常习惯动作有明显区别，对口令和手势结合命令有与日常习惯动作有明显区别，对口令和手势结合命令有正确反应，可单独给予手势命令，远距离控制时使用。正确反应，可单独给予手势命令，远距离控制时使用。3 3、哨音哨音：军、警犬训练常使用，通过哨声长短和停顿来发军、警犬训练常使用，通过哨声长短和停顿来发布命令。布命令。二、如何用手喂犬二、如何用手喂犬幼犬幼犬：完成动作后奖励：完成动作后奖励成犬或大型犬成
21、犬或大型犬：让犬明白手上取食是：让犬明白手上取食是奖励奖励特点：特点：成年犬进食时喜欢狼吞虎咽成年犬进食时喜欢狼吞虎咽 除了奖励，还可巩固已训练内容除了奖励，还可巩固已训练内容 不推荐用该法来纠正犬性格问题不推荐用该法来纠正犬性格问题缺点缺点：每次做动作都希望得到主人食物每次做动作都希望得到主人食物 甚至出现如果没有食物就甚至出现如果没有食物就不肯训练不肯训练三、处罚犬三、处罚犬为了纠正犬不良习惯或使犬更改错误的训练反为了纠正犬不良习惯或使犬更改错误的训练反应，可以适度对犬作出处罚。应，可以适度对犬作出处罚。1 1、不服从训练不服从训练：不用打骂手段，那会疏远主人，对于无端体罚，不用打骂手段，
22、那会疏远主人，对于无端体罚，犬会对犬会对训练训练产生产生厌倦厌倦情绪。情绪。2 2、注意力不集中注意力不集中：用玩具吸引它，偶尔作出错误举动，可用玩具用玩具吸引它，偶尔作出错误举动，可用玩具和水枪喷水和水枪喷水分散其注意分散其注意，防止犬形成不良习惯。，防止犬形成不良习惯。3 3、行为比较过分行为比较过分：稍施惩戒，抓住颈背皮，提离地面，并猛烈摇稍施惩戒，抓住颈背皮，提离地面，并猛烈摇动，同时大声责骂，或用水枪射脸，动，同时大声责骂，或用水枪射脸，让犬安静让犬安静。四、基本调教：四、基本调教：50-90天天最适管教最适管教（一）（一）呆在呆在床床里里让幼犬习惯在自己床上睡觉，不要鼓励让幼犬习惯
23、在自己床上睡觉，不要鼓励它爬到沙发或家人的床上休息。它爬到沙发或家人的床上休息。1 1、鼓励：睡在犬床时、鼓励：睡在犬床时 2 2、精疲力尽：将犬留在犬床里、精疲力尽：将犬留在犬床里 3 3、骨头：让犬在犬床里啃效果好、骨头：让犬在犬床里啃效果好 4 4、围栏：把床安置在围栏中、围栏：把床安置在围栏中 犬乐意呆在围栏里，而床又是其中最舒犬乐意呆在围栏里，而床又是其中最舒适地方，自然会到里面休息。适地方，自然会到里面休息。（二）、呼名：（二）、呼名：给爱犬取好听的名字给爱犬取好听的名字1 1、要求：响亮好听，叫来顺口，不能太长，犬易记、要求：响亮好听，叫来顺口，不能太长，犬易记2 2、要领：对名
24、字作出反应，把名字与自己联系起来、要领：对名字作出反应，把名字与自己联系起来3 3、方法：、方法：先呼名后喂食先呼名后喂食和犬玩耍要反复呼唤犬名和犬玩耍要反复呼唤犬名接触性活动如梳理、散放也应先呼名，再行动接触性活动如梳理、散放也应先呼名，再行动4 4、注意：发音清晰准确，态度庄重，语调温和、注意：发音清晰准确，态度庄重，语调温和 名字一经确定不能随意改变名字一经确定不能随意改变 不要把犬名透露给无关人员不要把犬名透露给无关人员（三）（三）制止制止：“非非”第一口令第一口令 严厉地说严厉地说不不来阻止犬作出某事，幼犬及时来阻止犬作出某事，幼犬及时进行制止训练，能帮助它较快地养成进行制止训练，能
25、帮助它较快地养成良好生活习惯良好生活习惯。1 1、犬动作时：站在犬前，发出、犬动作时：站在犬前，发出“不不”或或“不许不许”的口的口令，令，同时，右手向前推出，做拒绝手同时，右手向前推出，做拒绝手势；势；2 2、欲动作时：按住它，并发出强烈语气的口令；、欲动作时：按住它，并发出强烈语气的口令；3 3、停止动作：主人发出口令后犬应立刻停止；、停止动作：主人发出口令后犬应立刻停止；4 4、同时发出：制止口令要在犬作出错误举动时发出；、同时发出：制止口令要在犬作出错误举动时发出；5 5、口令语气：为保训练成功，制止时立场坚定；、口令语气：为保训练成功，制止时立场坚定；6 6、注意事项：、注意事项：避
26、免因犬撒娇、不愉快而动摇立场，让犬继续避免因犬撒娇、不愉快而动摇立场，让犬继续错误行为，天长日久，造成积重难返的后果。错误行为，天长日久，造成积重难返的后果。（四）（四）室内定点排泄：室内定点排泄：犬是讲卫生的动物犬是讲卫生的动物1 1、排泄频繁：幼犬膀胱和肠道容量小、排泄频繁：幼犬膀胱和肠道容量小2 2、设置薄膜：犬床处围一圈比床大、设置薄膜：犬床处围一圈比床大5 5倍左右的倍左右的塑料薄膜塑料薄膜3 3、排泄时间：每次喂食或饮水以及睡醒后、排泄时间：每次喂食或饮水以及睡醒后4 4、嗅闻反应：鼻贴着地面嗅，两腿分开，突然、嗅闻反应：鼻贴着地面嗅，两腿分开，突然蹲下；或四处转悠并哼叫蹲下；或四
27、处转悠并哼叫5 5、奖励：指定地点排泄后，给予奖励、奖励：指定地点排泄后，给予奖励6 6、制止：若不在指定地点，主人又在排泄现、制止：若不在指定地点，主人又在排泄现场，要坚定地说场，要坚定地说不不制止制止（五）（五）防止幼犬啃咬物品：防止幼犬啃咬物品：1 1、主要、主要原因：原因：出牙阶段，喜欢啃东西磨牙出牙阶段，喜欢啃东西磨牙无聊和寂寞，找东西咬着玩无聊和寂寞，找东西咬着玩2 2、方法方法：收藏好会咬的物品收藏好会咬的物品备一些玩具给它咬备一些玩具给它咬尽量多陪爱犬玩耍尽量多陪爱犬玩耍出牙时给犬咬骨，锻炼牙齿出牙时给犬咬骨，锻炼牙齿已在啃咬，必须及时加以制止已在啃咬，必须及时加以制止（六）（
28、六）就诊就诊养成犬大胆和自觉接受检查的习惯养成犬大胆和自觉接受检查的习惯1 1、习惯站在桌上、习惯站在桌上2 2、让犬在桌子上被陌生人抚摸、让犬在桌子上被陌生人抚摸3 3、带犬到宠物诊所，食物奖励后、带犬到宠物诊所，食物奖励后带离带离4 4、在检查台上建立犬快乐的反应、在检查台上建立犬快乐的反应（七）（七）手的妙用手的妙用第三节第三节基本训练基本训练一、唯主是从一、唯主是从属于自己的犬，只听自己一人指令属于自己的犬，只听自己一人指令1 1、训犬原则：、训犬原则：主人主人亲自亲自饲养、管理和训练犬，饲养、管理和训练犬，不允许其不允许其他他人抚摸、奖励和饲喂它。人抚摸、奖励和饲喂它。2 2、训练目
29、标：、训练目标：使犬确信世上使犬确信世上仅主人仅主人爱它、亲近它、喂养它，爱它、亲近它、喂养它，而而其他人其他人对它漠不关心，甚至会攻击它。对它漠不关心，甚至会攻击它。3 3、训犬方法：经常请他人对犬进行挑衅和威吓、训犬方法：经常请他人对犬进行挑衅和威吓4 4、品种：天生具有这种习性品种，如秋田犬、品种：天生具有这种习性品种，如秋田犬二、拒食二、拒食 1 1、目的目的：培养犬只吃家人给的食物：培养犬只吃家人给的食物 2 2、要求要求：无论他人给予何种食物，都能拒绝：无论他人给予何种食物，都能拒绝 3 3、方法方法：请犬陌生的人手拿内藏很苦食物喂犬请犬陌生的人手拿内藏很苦食物喂犬 犬食便轻打犬嘴
30、，犬食既苦又遭人攻击，犬食便轻打犬嘴，犬食既苦又遭人攻击，多次反复训练，便会养成拒食他人食物能力多次反复训练，便会养成拒食他人食物能力 若不食他人食物，应鼓励犬吠叫并奖励若不食他人食物，应鼓励犬吠叫并奖励犬犬三、禁止随地拣食三、禁止随地拣食（一）（一）原因原因：营养障碍，恶习所致：营养障碍，恶习所致（二）（二）危害危害：缺乏教养，易染肠道病甚至中毒：缺乏教养，易染肠道病甚至中毒（三）（三）方法方法：1 1、营养问题：更换食物或增加营养成分、营养问题：更换食物或增加营养成分 2 2、坏习惯：以训练纠正之、坏习惯：以训练纠正之 牵犬进入地上放食品场地牵犬进入地上放食品场地 犬欲吃时，发出犬欲吃时，
31、发出“不不”，并猛拉牵引带制止，并猛拉牵引带制止 停止拣食，即给予抚摸奖励停止拣食，即给予抚摸奖励 带另处训练，直到养成不随地拣食为止带另处训练，直到养成不随地拣食为止 外出时，若发现拣食，应立即制止，并惩戒外出时，若发现拣食，应立即制止，并惩戒四、纠正偷食四、纠正偷食（一）（一）原因：原因：犬食欲旺盛犬食欲旺盛，导致，导致见什么吃什么，受不了食物见什么吃什么，受不了食物的的诱惑诱惑，每次偷食成功都会加深这种坏习惯，以致，每次偷食成功都会加深这种坏习惯，以致成惯偷。成惯偷。（二）（二）方法：方法：1 1、时机：、时机：当场当场抓到立即制止抓到立即制止2 2、纠正方法纠正方法：先教会犬坐下进食的
32、习惯，让犬明白服从才能先教会犬坐下进食的习惯，让犬明白服从才能有食物，就不会偷食。有食物，就不会偷食。3 3、藏好食物：、藏好食物：把引诱性食物放在把引诱性食物放在找不到找不到的的地方地方 五、纠正对客人的挑衅行为五、纠正对客人的挑衅行为犬对有主人相伴客人的吠叫、咆哮犬对有主人相伴客人的吠叫、咆哮（一）（一）原因原因1 1、幼犬、幼犬害怕害怕陌生人，会拼命吠叫壮胆陌生人，会拼命吠叫壮胆2 2、客人出于喜爱，会、客人出于喜爱，会抚摩它抚摩它，这对犬来说，这对犬来说 是一种威胁，可能会导致攻击是一种威胁，可能会导致攻击3 3、主人不要和客人打闹，以防犬、主人不要和客人打闹，以防犬误解误解主人而主人
33、而挺身向客人攻击挺身向客人攻击（二）（二）方法方法1 1、若犬、若犬不能安静不能安静，要给予，要给予制止或惩罚制止或惩罚2 2、平时让犬、平时让犬多多接触接触陌生人陌生人，以减少恐惧和防，以减少恐惧和防卫心理卫心理六、六、“坐下坐下”：90天开始天开始1 1、压腰角法：人蹲、压腰角法：人蹲在犬右侧在犬右侧，发出口令，把左手放，发出口令，把左手放 在犬腰角上，轻按后腿及臀部，在犬腰角上，轻按后腿及臀部，使其坐使其坐 下；反复几次，能独立完成给予下；反复几次，能独立完成给予奖励。奖励。2 2、食物引诱：取犬、食物引诱：取犬喜欢的食物喜欢的食物，从鼻前移到脑后，从鼻前移到脑后，其头不自觉后仰，自然地
34、坐下，这时其头不自觉后仰，自然地坐下，这时 按住犬腰并发出按住犬腰并发出“坐下坐下”的口令。的口令。3 3、手势配合：便于、手势配合：便于远距离远距离命令犬，可以结合手势训命令犬，可以结合手势训 练；伸出右手，手背向上，作向下按练；伸出右手，手背向上，作向下按 的姿势，同时发出口令。的姿势，同时发出口令。手势要求：手势要求：发令时要让犬正对主人，看清主人手势发令时要让犬正对主人，看清主人手势对手势有反应后，可尝试单独作手势，间隔着对手势有反应后，可尝试单独作手势，间隔着发出口令，直至完全不依靠口令为止发出口令，直至完全不依靠口令为止七、七、“趴下趴下”：学会坐之后再训学会坐之后再训（一）（一）
35、方法方法1 1、手拉法：先命犬、手拉法：先命犬“坐下坐下”，保持姿势后，握住，保持姿势后，握住其前肢拉出，并发出其前肢拉出，并发出“趴下趴下”，用手拍前面的地，用手拍前面的地面。面。2 2、按压法：犬挣扎爬起时，用手、按压法：犬挣扎爬起时，用手压其肩胛压其肩胛；犬做；犬做对动作后，给予赞扬和食物奖励。对动作后，给予赞扬和食物奖励。3 3、诱导法：可用、诱导法：可用食物引诱食物引诱，站在犬右侧，让犬坐，站在犬右侧，让犬坐下，再把食物从嘴上方缓慢移至前下方，犬会趴下，再把食物从嘴上方缓慢移至前下方，犬会趴下关注食品，给予下关注食品，给予“趴下趴下”的口令。的口令。（二）注意事项（二）注意事项1 1
36、、避免心烦：、避免心烦：没有做好没有做好，不要扣留幼犬的食物，不要扣留幼犬的食物，避免它出现心烦。避免它出现心烦。2 2、及时奖励：做到要、及时奖励：做到要及时及时奖励，若有犬链，发出奖励，若有犬链，发出 口令同时，向下拉链条，给予食物和口令同时，向下拉链条，给予食物和 机械刺激，帮助犬完成动作。机械刺激，帮助犬完成动作。八、八、“躺下躺下”：学会学会趴下后趴下后训练躺下训练躺下 使用于需要长时间等待时的姿势使用于需要长时间等待时的姿势（一）方法（一）方法1 1、按腰法：、按腰法：命令趴下后轻压腰，并将后肢拉开，使其后腿随意伸展，命令趴下后轻压腰，并将后肢拉开，使其后腿随意伸展，并发出并发出“
37、躺下躺下”的口令。的口令。2 2、压头法：、压头法：边抚摩边轻压犬头，让其自然边抚摩边轻压犬头，让其自然靠近地面靠近地面，完成动作。，完成动作。（二）注意事项（二）注意事项1 1、奖励：、奖励：犬准确完成动作后，要给予犬准确完成动作后，要给予奖励奖励，并躺一会，休息片刻，并躺一会，休息片刻，再让其起来。再让其起来。2 2、休息：反复训练使犬学会后，在犬需要、休息：反复训练使犬学会后，在犬需要休息休息时发出。时发出。九、九、“站立站立”1 1、犬左侧坐下，右手拿食物，放在犬鼻前、犬左侧坐下，右手拿食物，放在犬鼻前2 2、左脚前跨一步，右手伸向前方，引导犬、左脚前跨一步，右手伸向前方，引导犬进入站
38、的状态，并发出进入站的状态，并发出“站站”的口令的口令3 3、若没有站起来，可用左手托犬腹部稍使、若没有站起来，可用左手托犬腹部稍使劲向上提，使犬站立劲向上提，使犬站立4 4、犬站好后，给予奖励、犬站好后，给予奖励5 5、向犬鼻处移动右手，不让其看见，防止、向犬鼻处移动右手，不让其看见，防止犬以为主人示意它坐下犬以为主人示意它坐下6 6、在犬改变姿势前，鼓励它多站几秒钟、在犬改变姿势前，鼓励它多站几秒钟7 7、多拿奖食，犬站立并保持数秒后给它加、多拿奖食，犬站立并保持数秒后给它加喂，重复几次以使犬坚持多站一会喂，重复几次以使犬坚持多站一会8 8、给犬戴上犬链，左手持链；先让犬坐下，、给犬戴上犬
39、链，左手持链；先让犬坐下，然后发出然后发出“站站”的口令的口令手势手势：右臂向犬的方向伸出，手心向上，手向上：右臂向犬的方向伸出，手心向上，手向上 移动。左手轻提，帮犬站起，犬坚持片刻移动。左手轻提，帮犬站起，犬坚持片刻 后，给予夸奖或奖励，重复训练，犬就可后，给予夸奖或奖励，重复训练，犬就可 以熟练掌握该动作以熟练掌握该动作注意注意：不要和：不要和“坐下坐下”同训，避免犬把两项训练同训，避免犬把两项训练连连 在一起，站立后没有得到命令就抢先坐下在一起，站立后没有得到命令就抢先坐下 十、十、“前来前来”（一）（一）目的目的1 1、提高服从性、提高服从性2 2、对、对不戴牵引绳外出不戴牵引绳外出
40、的犬必训科目的犬必训科目（二）（二）方法方法1 1、引诱：、引诱：主人与犬距离较近，鼓励犬走来，手放主人与犬距离较近，鼓励犬走来，手放低并拿着食物诱导。低并拿着食物诱导。2 2、奖励：、奖励：一旦跑来，发出一旦跑来，发出“来来”，并作积极反应；，并作积极反应；犬来后，给予奖励，如抚摸和食物。犬来后，给予奖励，如抚摸和食物。3 3、配合手势：右手向前平伸，自然放下、配合手势：右手向前平伸，自然放下注意事项：注意事项：1 1、训练早期，在犬离开时，不能发出、训练早期，在犬离开时，不能发出“来来”2 2、建立可能需要花较长的时间、建立可能需要花较长的时间 3 3、指令后加幼犬的名字效果好、指令后加幼
41、犬的名字效果好 4 4、训练犬在行动中执行前来的指令、训练犬在行动中执行前来的指令 5 5、强制性前来训练、强制性前来训练，装上伸缩型牵引绳装上伸缩型牵引绳 6 6、引导过来，要给予奖励、引导过来，要给予奖励 7 7、重复训练，直到犬完全掌握为止。、重复训练，直到犬完全掌握为止。十一、十一、“衔取衔取”：常训动作，也是比赛基础项：常训动作，也是比赛基础项目目（一）（一）目的目的：训练犬将物品衔给主人：训练犬将物品衔给主人（二）（二）要求要求：犬闻令即衔、不乱咬，不早吐：犬闻令即衔、不乱咬，不早吐（三）（三）方法方法：1 1、选择安静处，取一件犬感兴趣的玩具与犬嬉耍、选择安静处，取一件犬感兴趣的
42、玩具与犬嬉耍 2 2、当犬兴奋抢衔时，乘机将玩具送于犬嘴、当犬兴奋抢衔时，乘机将玩具送于犬嘴 3 3、发出、发出“衔取衔取”的口令，稍停片刻再发出的口令，稍停片刻再发出“吐出吐出”4 4、学会后，晃动玩具，引起犬注意，外抛数米、学会后，晃动玩具，引起犬注意，外抛数米 5 5、发出、发出“衔取衔取”，右手指向所要衔取的物品，右手指向所要衔取的物品 6 6、犬向玩具扑过去，准备咬住时，重复一次口令、犬向玩具扑过去，准备咬住时，重复一次口令 7 7、衔住后，给予奖励，并命令、衔住后，给予奖励，并命令 “吐出吐出”8 8、犬完成整套动作后也应给予奖励、犬完成整套动作后也应给予奖励犬不愿衔取物品的训练：
43、犬不愿衔取物品的训练：1 1、捂住鼻孔，掰开犬嘴，把物体放入口中、捂住鼻孔，掰开犬嘴，把物体放入口中 2 2、说出、说出“衔取衔取”口令，把犬嘴合上口令，把犬嘴合上 3 3、托其下颚衔取几秒后再让其吐出，奖励、托其下颚衔取几秒后再让其吐出，奖励 4 4、反复训练，能衔取后，再训练抛物衔取、反复训练，能衔取后，再训练抛物衔取 5 5、若衔后不回，用伸缩型牵引绳帮助训练、若衔后不回，用伸缩型牵引绳帮助训练十二、散步十二、散步（一）（一）作用作用：保持健康，接触新事物，熟悉环境，遇保持健康，接触新事物，熟悉环境，遇见不同人和犬，助于成长和心情愉快。见不同人和犬，助于成长和心情愉快。（二）注意事项：（
44、二）注意事项：1 1、公共场所散步，应、公共场所散步，应套上口笼套上口笼和和项圈项圈2 2、8080-9090日龄时，到附近安静处散步日龄时，到附近安静处散步3 3、散步时，不要拉紧犬或被犬拉紧、散步时，不要拉紧犬或被犬拉紧4 4、第一次散步时间应短，不要超过、第一次散步时间应短，不要超过5 5分钟分钟5 5、随后几天，应继续带犬散步，并延长时、随后几天，应继续带犬散步，并延长时间，逐步开始随行训练间，逐步开始随行训练 6 6、一周后，可延长到、一周后，可延长到1010分钟分钟7 7、6 6月龄之前以不超过月龄之前以不超过1515分钟为宜分钟为宜8 8、6-96-9月龄可延长到月龄可延长到30
45、30分钟分钟9 9、9-129-12月龄，月龄，4545分钟就足够了分钟就足够了1010、体型大、活泼的犬比玩赏犬要求更多锻、体型大、活泼的犬比玩赏犬要求更多锻炼，时间可适当延长炼，时间可适当延长1111、有些小型犬，精力也很旺盛，同样需要增、有些小型犬，精力也很旺盛，同样需要增加运动量。加运动量。1212、某些大型犬如纽芬兰犬、圣伯纳犬和大丹、某些大型犬如纽芬兰犬、圣伯纳犬和大丹 犬，精力不是很旺盛，短时间的散步即可犬，精力不是很旺盛，短时间的散步即可1313、选择走坚硬路面，帮助犬磨短指甲、选择走坚硬路面，帮助犬磨短指甲十三、游散：十三、游散：按主人指令自由活动按主人指令自由活动一种一种奖
46、励方式奖励方式，放松神经，活动身体，放松神经，活动身体 1 1、犬奔跑兴奋后，发出、犬奔跑兴奋后，发出“游散游散”，手向游散区域，手向游散区域挥出挥出 2 2、犬跑到前面时，主人放缓速度并停下，使犬自、犬跑到前面时，主人放缓速度并停下，使犬自由由 活动、玩耍活动、玩耍 3 3、几分钟后，把犬唤回，对犬正常反应给予奖励、几分钟后，把犬唤回，对犬正常反应给予奖励 4 4、反复训练，主人不必奔跑，只发指令，犬游散、反复训练，主人不必奔跑，只发指令，犬游散后后 给予奖励给予奖励 5 5、犬熟练掌握后，在其他训练间隙，可以让犬适、犬熟练掌握后，在其他训练间隙，可以让犬适当当 游散调节犬的情绪游散调节犬的
47、情绪十四、吠叫：十四、吠叫：数数训练基础数数训练基础 1 1、犬拴牢后，手持食物引诱，使犬产生兴奋、犬拴牢后，手持食物引诱，使犬产生兴奋 2 2、发出、发出“叫叫”的口令和右手半伸，掌心向下，的口令和右手半伸，掌心向下，对着犬做抓握动作的手势对着犬做抓握动作的手势 3 3、犬吃不到食物而脱口吠叫、犬吃不到食物而脱口吠叫 4 4、初期吠叫后给予奖励、初期吠叫后给予奖励 5 5、反复练习，待犬形成反射后，只用口令、反复练习，待犬形成反射后，只用口令、手势指挥手势指挥 6 6、大型犬利用出舍前训练、大型犬利用出舍前训练 7 7、培养犬对衔不到或衔不动物品发出叫声能、培养犬对衔不到或衔不动物品发出叫声
48、能力力十五、乘车训练：十五、乘车训练：习惯于乘习惯于乘坐坐各种各种车车辆辆（一）要求：自然上下车，连续行车不晕不吐（一）要求：自然上下车，连续行车不晕不吐（二）方法：（二）方法：1 1、训练前，多接触车辆，消除对车防御反射、训练前，多接触车辆，消除对车防御反射 2 2、训练初，先上下小车，再上下大车、训练初，先上下小车，再上下大车 3 3、训练时，打开车门，发出、训练时，打开车门，发出“上上”并帮助与鼓励并帮助与鼓励它它 上车；下车同样如此，口令换为上车；下车同样如此，口令换为“下下”4 4、反复训练，依口令自如地上、下车、反复训练，依口令自如地上、下车 5 5、训练中在车内放它喜欢的食物或玩
49、具、训练中在车内放它喜欢的食物或玩具 6 6、训练始，犬害怕跳上车，可先学习跳平台，平、训练始，犬害怕跳上车，可先学习跳平台，平 台要由低到高，逐渐升高台要由低到高，逐渐升高（三）注意点：第一跳千万不能失败，以免增加犬（三）注意点：第一跳千万不能失败，以免增加犬内心的恐惧感，主人可帮助犬完成它的第一跳。内心的恐惧感，主人可帮助犬完成它的第一跳。十六、十六、“握手握手”训练训练 1 1、训练时，让犬面向自己坐着，伸出一只手，并发、训练时，让犬面向自己坐着，伸出一只手，并发出出“握手握手”，如犬抬起一只前肢，主人就握住，如犬抬起一只前肢，主人就握住并并 稍抖动，发出稍抖动，发出“你好你好”的口令的
50、口令 2 2、这是对犬的奖励，也是握手礼节所必须的、这是对犬的奖励，也是握手礼节所必须的 3 3、发出口令后，犬不能主动抬起前肢，用手、发出口令后，犬不能主动抬起前肢，用手 推它的肩，使其重心移向左前肢，伸手抓推它的肩，使其重心移向左前肢，伸手抓住右前住右前肢，上提并抖动，发出肢，上提并抖动，发出“你好你好”4 4、训练多次，犬就能根据主人的口令进行握手、训练多次，犬就能根据主人的口令进行握手 5 5、握手同时，发出、握手同时，发出“你好你好”、“你好你好”，表示高兴，表示高兴的样的样 子，夸奖犬，以激发犬的激情子，夸奖犬，以激发犬的激情 6 6、培养犬与别人握手致意习惯，请陌生人来配合、培养
