1、需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 体现进展体现进展,强调应用强调应用,贴近生活贴近生活,关注过程关注过程,促进发展促进发展,满足需求。满足需求。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-一、教材的地位和作用一、教材的地位和作用:在学生已经基本完成了课程标准中在学生已经基本完成了课程标准中“统计统计与概率与概率”有关知识的学习的基础上，本章则力有关知识的学习的基础上，本章则力图对初中阶段图对初中阶段“统计与概率统计与概率”作个回顾与整理，作个回顾与整理，同时对知识进行一些补充和关注知识在解决实同时对知识进行一些补充和关注知识在解决实际问题的应用际问题的应用.需要更完整的资源请到 新世纪教育网-教学
2、内容的安排教学内容的安排:1.50年的变化年的变化 （2课时）课时）2.哪种方式更合算哪种方式更合算 （1课时）课时）3.游戏公平吗游戏公平吗 （1课时）课时）需要更完整的资源请到 新世纪教育网-需要更完整的资源请到 新世纪教育网-（1）在铁路、公路、内河航运、民用航空这几种交通运输方式中，近些年来发展最为迅速的是哪种？你是怎么知道的？你能用一个图来说明自己的观点吗?需要更完整的资源请到 新世纪教育网-条形统计图条形统计图可以清楚地可以清楚地表示出每个表示出每个项目的具体项目的具体数目数目.折线统计图折线统计图可以清楚地可以清楚地反映事物变反映事物变化的情况化的情况.扇形统计图扇形统计图可以清
3、楚地可以清楚地表示各部分表示各部分在总体中所在总体中所占的百分比占的百分比.回回 顾顾需要更完整的资源请到 新世纪教育网-（1）在铁路、公路、内河航运、民用航空这几种交通运输方式中，近些年来发展最为迅速的是哪种？你是怎么知道的？你能用一个图来说明自己的观点吗?需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 如图，给出了两种品种的酒近年的价格变化情况，哪一种酒的价格增长较快？这与图象给你的感觉一致吗？为什么图象会给人这样的感觉？需要更完整的资源请到 新世纪教育网-1998年全国图书、杂志和报纸的出版印数 统计图1999年全国图书、杂志和报纸的出版印数 统计图小明认为小明认为,我国我国1998年的图书出版印
4、张数比年的图书出版印张数比1999年多年多,你同意他的看法吗你同意他的看法吗?需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 如图反映了我国1999年图书、杂志和报纸的出版印张数（数据来源）。需要更完整的资源请到 新世纪教育网-19991999年全国图书、杂志和报纸的出版印张年全国图书、杂志和报纸的出版印张数统计图数统计图50150250350450550650750图书杂志报纸单位：亿印张0需要更完整的资源请到 新世纪教育网-5050年的变化年的变化 (二二)需要更完整的资源请到 新世纪教育网-需要更完整的资源请到 新世纪教育网-（3）请你粗略地估计）请你粗略地估计1985年我国农村人年我国农村人均纯
5、收入均纯收入.你是怎样估计的？与同伴进行你是怎样估计的？与同伴进行交流交流.需要更完整的资源请到 新世纪教育网- 小明认为调查的家庭数较多小明认为调查的家庭数较多,可以忽可以忽略家庭人口数对总体人均收入的影响略家庭人口数对总体人均收入的影响,不妨不妨设调查了设调查了 户家庭，而且每户家庭的人口户家庭，而且每户家庭的人口数相同数相同(设为设为 人人),kn100元以下的都看成元以下的都看成50元元,100200元的都看成元的都看成150元元,依此类推，而将人均纯收入依此类推，而将人均纯收入2000元以元以上的都看成上的都看成2250元元,需要更完整的资源请到 新世纪教育网-元）(70.399%1
6、5.02250%29.01750%76.11250%85.2900%99.7700%13.9550%95.15450%10.24350%64.25250%20.11150%95.050nknknknknknknknknknknknk因此，因此，1985年我国农村居民的人均纯收入大约为年我国农村居民的人均纯收入大约为399.70元元70.39970.399nknk(1)你同意小明的做法吗？你同意小明的做法吗？加权平均数加权平均数需要更完整的资源请到 新世纪教育网-做一做做一做 还记得还记得20002001年上海东方大鲨鱼篮年上海东方大鲨鱼篮球队队员的年龄吗球队队员的年龄吗?4名同学将队员年龄用计
7、名同学将队员年龄用计算机绘制成了下面的统计图算机绘制成了下面的统计图,你能从图中观察你能从图中观察出该队队员年龄的出该队队员年龄的众数众数和和中位数中位数吗吗?你能设法你能设法估计出该队队员年龄的估计出该队队员年龄的平均数平均数吗吗?你利用的是你利用的是哪个图哪个图?是如何计算的是如何计算的?需要更完整的资源请到 新世纪教育网-图图1需要更完整的资源请到 新世纪教育网-图图2需要更完整的资源请到 新世纪教育网-图图3需要更完整的资源请到 新世纪教育网-图图4需要更完整的资源请到 新世纪教育网-你能从图中观察出该队队员年龄的众数和中你能从图中观察出该队队员年龄的众数和中位数吗位数吗?你利用的是哪
8、个图你利用的是哪个图?是如何计算的是如何计算的?需要更完整的资源请到 新世纪教育网-4.2 4.2 哪种方式更合算哪种方式更合算需要更完整的资源请到 新世纪教育网-需要更完整的资源请到 新世纪教育网-需要更完整的资源请到 新世纪教育网-需要更完整的资源请到 新世纪教育网-规定：顾客每购买规定：顾客每购买100元的商品，就能获得一次元的商品，就能获得一次转动转盘的机会。如果顾客不愿意转转盘，那么转动转盘的机会。如果顾客不愿意转转盘，那么可以直接获得购物券可以直接获得购物券10元。元。红色红色100元元黄色黄色50元元绿色绿色20元元白色白色不获得不获得购物券购物券转盘转盘1需要更完整的资源请到
9、新世纪教育网-不用实验的方法，你能求出每转动一次不用实验的方法，你能求出每转动一次转盘所获得购物券金额的平均数吗？转盘所获得购物券金额的平均数吗？)(1420420202502011002042020250201100元nnnn)(142042020250201100元假设总共转了假设总共转了n n次次需要更完整的资源请到 新世纪教育网-小亮根据转盘小亮根据转盘1,绘制了一个扇形统计图绘制了一个扇形统计图:1005%+5010%+2020%=14(元元)每转动一次转盘所获得购物券金额的平均数是每转动一次转盘所获得购物券金额的平均数是:需要更完整的资源请到 新世纪教育网-所摸球的颜色所摸球的颜色
10、游戏者的收益游戏者的收益4个全红个全红得得50元元3红红1绿绿得得20元元2红红2绿绿失失30元元1红红3绿绿得得20元元4个全绿个全绿得得50元元需要更完整的资源请到 新世纪教育网-所摸球的颜色所摸球的颜色游戏者的收益游戏者的收益4个全红个全红得得50元元3红红1绿绿得得20元元2红红2绿绿失失30元元1红红3绿绿得得20元元4个全绿个全绿得得50元元701701701670367016需要更完整的资源请到 新世纪教育网-需要更完整的资源请到 新世纪教育网-4.3 游戏公平吗？需要更完整的资源请到 新世纪教育网-需要更完整的资源请到 新世纪教育网-需要更完整的资源请到 新世纪教育网-需要更完
11、整的资源请到 新世纪教育网-需要更完整的资源请到 新世纪教育网-从数学命题来看教学要求：从数学命题来看教学要求：加强对数学应用意识和用数学观点加强对数学应用意识和用数学观点分析解决问题能力的考查分析解决问题能力的考查.需要更完整的资源请到 新世纪教育网-某公司某公司20012001年的利润是年的利润是21002100万元，万元，20022002年的利润是年的利润是24002400万元，在万元，在20022002年底召开的股东大会上，该公年底召开的股东大会上，该公司提供给广大股民的财务报表中选用了司提供给广大股民的财务报表中选用了1.11.1的一幅的一幅条形图来说明盈利情况。条形图来说明盈利情况
12、。(1)(1)公司绘制的条形图希望说明什么？它的画法是否公司绘制的条形图希望说明什么？它的画法是否合理？为什么？合理？为什么？（2 2）画一幅你认为合理的条形图。）画一幅你认为合理的条形图。（3 3）比较两幅不同的）比较两幅不同的条形图产生的视觉效果，条形图产生的视觉效果，如果你是股民更希望看如果你是股民更希望看到哪一幅条形图？到哪一幅条形图？为什么？为什么？需要更完整的资源请到 新世纪教育网-以下资料来源于以下资料来源于2003年年南宁统计年鉴南宁统计年鉴（1）分别指出南宁市农民人均纯收入和城市居民人均）分别指出南宁市农民人均纯收入和城市居民人均可支配收入，相对于上一年哪年增长最快？可支配收
13、入，相对于上一年哪年增长最快？（2）据统计，）据统计，20002002年南宁市农民人均纯收入的年南宁市农民人均纯收入的平均增长率为平均增长率为7.5%，城市居民人均可支配收入的平，城市居民人均可支配收入的平均增长率为均增长率为8.7%，假设年平均增长率不变，请你分，假设年平均增长率不变，请你分别预计别预计2004年南宁市农民人均纯收入和城市居民人年南宁市农民人均纯收入和城市居民人均可支配收入各是多少？（精确到均可支配收入各是多少？（精确到1元）元）（3）从城乡年人均收入增长率看，）从城乡年人均收入增长率看，你有哪些积极的建议？你有哪些积极的建议？（写出一条建议）（写出一条建议）表示南宁市农民人
14、均纯收入（元），表示南宁市农民人均纯收入（元），表示南宁市城市居民人均可支表示南宁市城市居民人均可支配收入（元）配收入（元）需要更完整的资源请到 新世纪教育网-（04贵阳贵阳18）下面两幅统计图（如图）下面两幅统计图（如图8、图、图9），反映了某市），反映了某市甲、乙两所中学学生参加课外活动的情况甲、乙两所中学学生参加课外活动的情况.请你通过图中信息请你通过图中信息回答下面的问题回答下面的问题.（1）通过对图）通过对图8的分析，写出一条你认为正确的结论；的分析，写出一条你认为正确的结论；（2）通过对图）通过对图9的分析，写出一条你认为正确的结论；的分析，写出一条你认为正确的结论；（3）2003
15、年甲、乙两所中学参加科技活动的学生人数共有年甲、乙两所中学参加科技活动的学生人数共有多少？多少？时间/年 500 2000 年 2003 年 人数/个 1000 1500 2000 625 600 1105 2000 1997 年 甲校 乙校 甲、乙两校参加课外活动的学生人数统计图（19972003 年）（图8）12%38%50%60%30%10%2003 年甲、乙两校学生参加课外活动情况统计图 文体活动 科技活动 其他（图9）需要更完整的资源请到 新世纪教育网-需要更完整的资源请到 新世纪教育网-如果改为转盘如果改为转盘2,则与转盘则与转盘1相比哪个转盘相比哪个转盘对顾客更合算？对顾客更合算？转盘转盘2需要更完整的资源请到 新世纪教育网-如果改为转盘如果改为转盘3，其他不变，则与转盘，其他不变，则与转盘1相比哪个转盘对顾客更合算？相比哪个转盘对顾客更合算？转盘转盘3
