1、六年级六年级 上册上册第七单元第七单元我国居民平均月膳食各类食物的摄入量占总摄入量的百分比统计图扇形统计图能清楚地反映出各部分与总数之间的关系 条形统计图能清楚地反映各个数量的多少折线统计图不仅可以反映数量的多少，还能反映出数量增减变化趋势 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。条折 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。10012015017020020072008200920102011年份总量棵0501
2、00150200250绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计图 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结20072008200920102011年份总量棵050100150200250100120150170200（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计表。绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计图 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结用条形统计图和折线统计图都可以表示出数量的变化。折线统计图能更加直观地表示出数量随着时间的变化趋势。（1）绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况
3、统计表。20072008200920102011年份050100150200250总量棵100120150170200绿荫小学20072011年校园内树木总量变化情况统计图 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。下面几组数据分别选用哪种统计图表示更合适？情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。条扇 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小
4、结（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图 情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结（2）2011年绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计表。绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图绿荫小学校园内各种树木所占百分比情况统计图这题给出了各种树木占树木总量的百分比，用条形统计图和扇形统计图都可以表示出这些信息。但用扇形统计图能更加直
5、观地反映出部分与整体之间的关系。情境导入情境导入 新知探究新知探究 巩固练习巩固练习 课堂小结课堂小结（3）2011年绿荫小学校园内各种树木数量统计表。杨树 柳树 松树 槐树 其他 树种绿荫小学校园内各种树木数量统计图这题给出了各种树木的数量，只能用条形统计图来表示。在林业科学里，通常根据乔木生长期的长短将乔木分成不同的类型。下面是我国乔木林各龄组的面积构成情况。以上信息可以用什么统计图描述？哪种更直观些？答：这题可以用条形统计图和扇形统计图表示出这些信息，但用扇形统计图能更加直观地反映出它们之间的关系。33.82%33.43%14.82%12.03%5.9%0.00%5.00%10.00%1
6、5.00%20.00%25.00%30.00%35.00%40.00%幼龄林 中龄林 近熟林 成熟林 过熟林幼龄林33.82%中龄林33.43%近熟林14.82%成熟林12.03%过熟林5.9%1.考考你：选择最合适的统计图（1）如果我想制作一个统计图，使它能够清晰地反映世界人口从19572014年的变化情况，你认为选择哪种统计图最合适？（2）如果我想制作一个统计图，使它能够反映2014年各大洲人口占世界人口的百分比，你认为选择哪种统计图最合适？（3）如果我想制作一个统计图，使它能够反映2014年各大洲人口的具体情况，你认为应该选择哪种统计图？2.某市学校有五种类型，各类型学校占总数的百分比如下：（1）如果用统计图表示上表中的数据，选用哪种统计图最合适？（2）若高等院校有9所，则该市共有学校多少所？中学有多少所？这节课我们学习了什么？现在你知道如何正确选择统计图了吗？
