1、口语交际口语交际 我的暑假生活我的暑假生活 同学们刚刚度过了愉快的同学们刚刚度过了愉快的暑假，你们过得怎么样？经历暑假，你们过得怎么样？经历了哪些有趣的事？说出来跟大了哪些有趣的事？说出来跟大家分享一下吧！家分享一下吧！新课导入新课导入你暑假的时候去过哪些地方？交际练习交际练习厦门 鼓浪屿北京 长城陕西 华山乡下奶奶家上海 迪士尼乐园你暑假做过哪些有趣的事情？旅游爬山做家务参加志愿活动参加兴趣班 选择别人选择别人可能感兴趣的内可能感兴趣的内容容讲。讲。一定要把一定要把经历讲清楚经历讲清楚，让，让别人能够听懂。别人能够听懂。可以借助可以借助图片或实物图片或实物展示展示说明。说明。注意事项注意事项
2、 暑假的时候，我和妈妈到韩国首尔暑假的时候，我和妈妈到韩国首尔的清溪川的清溪川游玩。游玩。清溪川上建有各种风格的桥，溪水清可见底，水中有大大清溪川上建有各种风格的桥，溪水清可见底，水中有大大小小的鱼，大的有成人小腿那般粗，中等的跟小孩的拳头一样小小的鱼，大的有成人小腿那般粗，中等的跟小孩的拳头一样大，远处看去你可能以为这是一块块会游泳的大，远处看去你可能以为这是一块块会游泳的“青石青石”呢！你呢！你看，水里还有更小的鱼，像透明的水晶，串成美丽的水晶手链，看，水里还有更小的鱼，像透明的水晶，串成美丽的水晶手链，在水中自由地穿梭着。在水中自由地穿梭着。喂鱼时间到了，小溪一下子就热闹了起来。喂养员拿
3、了两喂鱼时间到了，小溪一下子就热闹了起来。喂养员拿了两包饼干，踩碎后撒向水中，饼干还在半空中时，一大群鱼就像包饼干，踩碎后撒向水中，饼干还在半空中时，一大群鱼就像海豚一样，纷纷跳跃争抢着向上去接了。海豚一样，纷纷跳跃争抢着向上去接了。交际示范交际示范 暑假我跟爸爸去郊外钓鱼了。暑假我跟爸爸去郊外钓鱼了。天空灰蒙蒙的，但这一点也不影响我的好心情。我们到天空灰蒙蒙的，但这一点也不影响我的好心情。我们到小河边后，我就学着爸爸的样子，给鱼钩挂上鱼饵，再把鱼小河边后，我就学着爸爸的样子，给鱼钩挂上鱼饵，再把鱼线使劲向河水中央抛去，然后坐下来盯着鱼浮。可是过了好线使劲向河水中央抛去，然后坐下来盯着鱼浮。可
4、是过了好久，鱼浮却一动不动，我不由暗暗发急。看着爸爸钓了好几久，鱼浮却一动不动，我不由暗暗发急。看着爸爸钓了好几条鱼，我忍不住不停地换位置，希望能有好运气。爸爸看到条鱼，我忍不住不停地换位置，希望能有好运气。爸爸看到了，就笑着对我说：了，就笑着对我说：“不能着急，要有耐心。不能着急，要有耐心。”于是我耐着性子，一动不动。终于，鱼浮动了，我有些于是我耐着性子，一动不动。终于，鱼浮动了，我有些紧张地等着。看到鱼浮猛地向下一沉，我立刻拉起鱼竿，哈紧张地等着。看到鱼浮猛地向下一沉，我立刻拉起鱼竿，哈哈，一条小鱼上钩了。所以哈，一条小鱼上钩了。所以做事情一定要有耐心才能成功。做事情一定要有耐心才能成功。
5、我跟我跟 （谁）一起去了（谁）一起去了 （哪里）（哪里），我们一，我们一起起 （做了什么事），（做了什么事），我感觉我感觉 （心情）。（心情）。交际指导交际指导 我跟爷爷奶奶学会了做我跟爷爷奶奶学会了做简单的农活。现在我会摘茄简单的农活。现在我会摘茄子，还会给菜地锄草子，还会给菜地锄草 爸爸带我去了游乐园。这爸爸带我去了游乐园。这是我第一次做摩天轮，从空中是我第一次做摩天轮，从空中往下看，视野一下子开阔了，往下看，视野一下子开阔了，地上的人和车都变小了地上的人和车都变小了 这段经历让你这段经历让你学会了什学会了什么么（你明（你明白了白了什么什么）？）？你是怎样玩的（你玩的时你是怎样玩的（你玩的
6、时候遇到了哪些有趣的事）？候遇到了哪些有趣的事）？那天的天气那天的天气怎么样（周围有怎么样（周围有哪些景色）？哪些景色）？现在，把你的暑假经历告诉大家吧！实战演练实战演练口语交际:我的暑假生活部编教材三年级上册第一单元课前准备请大家绘制一份“我的暑假生活地图”吧！温馨小贴士：1.哪里曾经发生过特别新鲜的事情？请标注出来。2.用上几个关键词备注在地图旁。我的展示台口语交际我的暑假生活学习单口语交际我的暑假生活学习单一、我说你听。请借助绘制好的假期地图，把自己想好的内容，跟家人讲一讲。自己评价：家人评价：（评星小贴士：1.表达清楚 2.内容连贯 3.有具体事例）二、修改金点子。（请耐心听听家人的修
7、改建议，赶快记录下来吧！）说一说图中的孩子暑假是怎么度过的？我的暑假生活九溪十八涧九溪十八涧戏水戏水我的暑假生活欣赏农村风光欣赏农村风光走搭石走搭石我的暑假生活尝试丛林飞跃尝试丛林飞跃我的暑假生活内蒙古内蒙古呼伦贝尔草原呼伦贝尔草原我的暑假生活动物园动物园画漫画画漫画我们的暑假生活游乐项目游乐项目我的暑假生活欣赏音乐会欣赏音乐会走进录音棚走进录音棚我们的暑假生活学习小任务：1.猜一猜：大家觉得你做的哪件事最新鲜？（画笑脸）2.聊一聊：选择同学的假期活动中最新鲜的内容。（贴五角星）点赞卡使用说明：点赞卡使用说明：如果同学的介绍很清楚，或者我对同学的内容非常感兴趣，那么举起手中的“点赞卡”表示对同学的支持！1.上台展示，有序表达。（可以借助实物或者图片）2.互相评价或者提问。
