1、第二单元第二单元 百分数（二）百分数（二）第第1 1课时课时 折扣折扣RJ 六年级下册 第一步第一步 旧知回顾旧知回顾在逛商场时，你遇到过什么数学问题？在逛商场时，你遇到过什么数学问题？店庆店庆5周年，电器九折，其他商品八五折周年，电器九折，其他商品八五折这句话是什么这句话是什么意思？意思？这是商场的一种促销方式，关于它，有哪些这是商场的一种促销方式，关于它，有哪些数学知识呢？请看教材。数学知识呢？请看教材。第二步第二步 新知引入新知引入八五折就是原八五折就是原价的价的85%。“八五折八五折”是是什么意思呢？什么意思呢？请仔细阅读请仔细阅读课本第课本第8 8页页上面的内容，你能知道哪些知识？上
2、面的内容，你能知道哪些知识？第三步第三步 精读教材精读教材1.什么是打折？什么是打折？商场降价出售商品，叫打折扣，俗称商场降价出售商品，叫打折扣，俗称“打折打折”。2.怎么理解打几折？怎么理解打几折？几折就是十分之几，也就是百分之几十。几折就是十分之几，也就是百分之几十。一折就是一折就是10%，二折就是，二折就是20%利用打折能解决利用打折能解决什么数学问题呢？什么数学问题呢？继续看教材。继续看教材。你能算出来你能算出来这辆车少花这辆车少花了多少钱吗？了多少钱吗？通过前面的学习，怎么分析题意呢？通过前面的学习，怎么分析题意呢？1.180元是元是 什么？什么？原价原价2.八五折什么意思？八五折什
3、么意思？原价的原价的85%3.买这辆车用多少钱其买这辆车用多少钱其实就是求什么？实就是求什么？就是求就是求180元的元的85%是是多少，用多少，用乘法计算。乘法计算。也可以理解为单位也可以理解为单位“1”已知已知，用，用乘法计算。乘法计算。单位单位“1”18085%153（元）（元）答：买这辆车用了答：买这辆车用了153元。元。18015327(元元)答：买这辆答：买这辆车少花了车少花了27元元。180 85%153（元）（元）原价原价八五折八五折现价现价 折扣折扣现价现价折扣折扣=原价原价现价现价原价原价=折扣折扣单位单位“1”已知，用乘法已知，用乘法按原价的按原价的90%出售出售便宜的钱数
4、便宜的钱数=原价现价原价现价160 16（元）（元）16090%【方法一方法一】160 16（元）（元）（190%）【方法二方法二】现价占原价的现价占原价的90%，所以便宜的钱数占原所以便宜的钱数占原价的（价的（190%）。）。又能得到什么结论呢？又能得到什么结论呢？160 （190%）16（元）（元）原价原价便宜的钱数便宜的钱数（1折扣）折扣）看一看，和书上做的一样吗？看一看，和书上做的一样吗？本节课，你知道什么是打折了吗？有什本节课，你知道什么是打折了吗？有什么收获呢？么收获呢？第四步第四步 我的收获我的收获原价原价折扣折扣现价现价 原价原价现价现价折扣折扣原价原价（1折扣折扣）便宜的钱数）便宜的钱数折扣折扣现价现价原价原价原价原价现价现价便宜的钱数便宜的钱数第五步第五步 小试牛刀小试牛刀算出下面各物品打折后出售的价钱。（单位：元）算出下面各物品打折后出售的价钱。（单位：元）原价：原价：105.00 原价：原价：80.00 原价：原价：35.00 现价：现价：现价：现价：现价：现价：六五折六五折七折七折八八折八八折原价原价折扣折扣现价。现价。试着计算吧！试着计算吧！
