1、 宿新市徐公店宿新市徐公店（宋（宋.杨万里）杨万里）篱落疏疏一径深，篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。飞入菜花无处寻。村居村居(清清.高鼎）高鼎）草长莺飞二月天，草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。忙趁东风放纸鸢。清平乐清平乐村居村居 宋宋 辛弃疾辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？好，白发谁家翁媪？大儿锄豆溪东，大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，最喜小儿亡赖，溪头溪头卧剥莲蓬。卧剥莲蓬。吕岩，字
2、洞宾，吕岩，字洞宾，唐代京兆人。咸通举唐代京兆人。咸通举进士，曾两为县令。进士，曾两为县令。值黄巢起义，兵荒马值黄巢起义，兵荒马乱，携家人过着颠沛乱，携家人过着颠沛流离的生活，后终南流离的生活，后终南山学道，不知所终。山学道，不知所终。是传说中的逍遥大仙。是传说中的逍遥大仙。草铺横野六七里，草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后，归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。不脱蓑衣卧月明。牧童牧童 唐唐 吕岩吕岩牧牧 童童 吕吕 岩（唐）岩（唐）草铺草铺/横野横野/六七里，笛弄六七里，笛弄/晚风晚风/三四声。三四声。归来归来/饱饭饱饭/黄昏后，不脱黄昏后，不脱/蓑衣蓑衣/卧月明。卧
3、月明。蓑蓑草铺横野六七里，草铺横野六七里，横野横野六七里六七里铺铺横：广和远的意思横：广和远的意思六七里：是虚指，表现原野的辽阔六七里：是虚指，表现原野的辽阔铺：体现草的茂盛，给人平缓舒服铺：体现草的茂盛，给人平缓舒服的感觉的感觉笛弄晚风三四声。笛弄晚风三四声。弄弄弄：逗弄，嬉戏弄：逗弄，嬉戏 抓重点词语理解诗意抓重点词语理解诗意是学诗的好办法是学诗的好办法展开想象，牧童怎样在晚风中吹笛嬉展开想象，牧童怎样在晚风中吹笛嬉戏呀？戏呀？牧童时而（牧童时而（)时而（时而（）；）；时而（时而（）;时而（时而（）;时而（时而（）摇头晃脑，边吹边扭动着身子摇头晃脑，边吹边扭动着身子吹几声曲子，就放下笛子哼
4、唱几句吹几声曲子，就放下笛子哼唱几句迎着微风吹一会儿，又贴近老迎着微风吹一会儿，又贴近老牛摸摸它的脑袋牛摸摸它的脑袋一曲未完，便去追赶蝴蝶一曲未完，便去追赶蝴蝶把笛子放在嘴边轻轻一吹，把笛子放在嘴边轻轻一吹，悦耳的声音让老牛也侧耳听悦耳的声音让老牛也侧耳听草铺草铺/横野横野/六七里，六七里，笛弄笛弄/晚风晚风/三四声。三四声。归来归来饱饭饱饭黄昏后，黄昏后，不脱不脱蓑衣蓑衣卧月明卧月明。读诗读诗一定要联系诗句进一定要联系诗句进行想象，行想象，才能进入诗中，才能进入诗中，才能和诗中人物，和作才能和诗中人物，和作者的情感融合在一起，者的情感融合在一起，这是学诗的这是学诗的重要方法。重要方法。所见所
5、见清清.袁枚袁枚 牧童骑黄牛，牧童骑黄牛，歌声振林樾。歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。忽然闭口立。村晚村晚(宋宋.雷震雷震)草满池塘水满陂，草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。短笛无腔信口吹。牧童牧童（唐（唐.刘驾）刘驾）牧童见客拜，牧童见客拜，山果怀中落。山果怀中落。昼日驱牛归，昼日驱牛归，前溪风雨恶。前溪风雨恶。村行村行 唐唐 成彦雄成彦雄暧暧村烟暮，暧暧村烟暮，牧童出深坞。牧童出深坞。骑牛不顾人，骑牛不顾人，吹笛寻山去。吹笛寻山去。牧童牧童 唐唐 栖蟾栖蟾 牛得自由骑，春风细雨飞。牛得自由骑，春风细雨飞。青山青草
6、里，一笛一蓑衣。青山青草里，一笛一蓑衣。日出唱歌去，月明抚掌归。日出唱歌去，月明抚掌归。何人得似尔，无是亦无非何人得似尔，无是亦无非 题画题画（清）袁枚（清）袁枚 村落晚晴天，村落晚晴天，桃花映水鲜。桃花映水鲜。牧童何处去？牧童何处去？牛背一鸥眠。牛背一鸥眠。牧童牧童是是 唐唐 代诗人代诗人 吕岩吕岩 的作的作品。诗的第一句话写品。诗的第一句话写 所见所见 ，第二句，第二句写写 所听所听 ，分别从，分别从 视觉视觉 和和 听觉听觉 上上给人感受，给人感受，“六七里六七里”和和“三四声三四声”不是确指的数字，只是为了突出不是确指的数字，只是为了突出原野原野的宽阔的宽阔和和乡村傍晚的静寂乡村傍晚的静寂。诗的三四。诗的三四句写句写 吃饱饭的牧童休息吃饱饭的牧童休息 的情景，塑造的情景，塑造了一个了一个 无牵无挂无牵无挂、自由自在、自由自在 的牧童的牧童形象，表达了作者形象，表达了作者对远离喧嚣、安然对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。自乐的生活状态的一种向往。
