1、,Company Logo,Company Logo,我的母亲,Company Logo,教材分析,地 位 和 作用,1,Company Logo,教材分析,1,Company Logo,教材分析,知识 目标,能力 目标,情感 目标,学习课文自然朴素又充满感情的语言，体会作者对母亲的感激怀念之情。,学习抒情散文的写法，学会运用细节描写表现人物形象及情感。,体验母爱的伟大无私，学习作者的感恩亲情，反省自身，树立正 确的人生观。,1,Company Logo,教材分析,教学难点,调动学生的情感，能够运用恰当的语言去表达亲情，从而提升对浓浓亲情的珍视。,教学重点,1、引导学生抓住细节描写感受母亲形象
2、。 2、引导学生品味作者那自然朴素而又充满感情的语言。,1,Company Logo,教法： 情境创设法 朗读鉴赏法 问题探究法,教法学法,学法： 勾画、旁批、仿写; 指导学生朗读; 加强小组合作探究; 鼓励善于质疑，发表见解.,2,Company Logo,倾听母亲 (约7),认识母亲 (约22),体恤母亲 (约2),走近母亲 (约33),歌颂母亲 (约5),升华母亲 (约13),教学程序,3,Company Logo,教学程序,激 情 导 入 新 课 倾 听 母 亲,1、播放音乐阎维文的母亲及众多 母亲形象的图片。 2、教师朗诵母亲的爱顺势激情 导入，板书课题我的母亲老舍 3、简介作者及背
3、景，学生汇报课前预 习的成果。 4、教师利用多媒体进行补充说明。,3,Company Logo,整 体 感 知 课 文 走 近 母 亲,1、学生自由朗读课文，提出朗读任务。 （1）小组合作有感情的朗读课文,掌握重点 字词读音及字形。 （2）思考:本文写了哪些内容？是按什么顺 序写的？我的母亲有哪些优秀品性?对我产 生了哪些影响？ 2、引导学生理解“生命的教育” 。 3、学生班内交流以上问题，教师归纳总结。,教学程序,3,Company Logo,品 味 作 者 语 言 认 识 母 亲,1、引导学生重点研习第13段提出思考问题： 本段写了哪些事？你认为哪件事最感人， 为什么？ 2、学生朗读这一段
4、并思考，总结本段写的 三件事(母亲筹备“巨款” 送“我”上学;送 三姐出嫁;除夕之夜送“我”返校)。 3、提问：哪些细节描写感动了你？读一读， 并说明感动的原因。 4、学生默读、勾画、旁批，小组交流，班内 交流 。,教学程序,5、教师引导学生找出文中其他细节描写， 并讲解白描手法的特点。,3,Company Logo,体 会 作 者 情 感 升 华 母 亲,1、作者对母亲的那种感激、怀念之情是靠哪些 语言得以表现的？ 2、同学们找出相关语句，重点理解比喻、反复 等修辞手法的表达效果和感叹号的用法去体 会作者对母亲的深厚感情。 3、教师和学生共同小结去总结作者的语言特色。 4、组织学生进行了句段
5、仿写练习 。 （1）失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还 有色有香，却失去了根。 失去了慈母便像 （2）我之能长大成人，是母亲的血汗灌养的。 我之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化 的。 我之能是，我之能是。,教学程序,3,Company Logo,迁 移 拓 展 训 练 歌 颂 母 亲,1、播放了公益广告给妈妈洗脚的视频， 体会母亲平凡而博大的爱，同时让他们 理解“百善孝为先”的道理。 2、播放歌曲烛光里的妈妈，学生朗诵 诗歌、散文或讲述自己和母亲的小故事。,教学程序,3,Company Logo,课 外 练 习 延 伸 体 恤 母 亲,教学程序,3,Company Logo,坚韧顽强 勤劳贤惠 奉献守礼 善良明理,敬爱 思念 愧疚,母 子 情 深,我的母亲,母亲,我,板书设计,4,Company Logo,5,教学反思,Company Logo,谢谢各位评委！,
