1、,中职语文教学大纲及本单元教学要求：掌握诗歌基本阅读与欣赏方法，把握文体特点，重在把握诗歌中的意象和情感。,语文基础模块上册 第五单元 阅读与欣赏 第十七课 爱情诗二首 致橡树 我愿意是急流,我愿意是急流内容要求：强化意象学习，使学生学会通过意象表达情感的方法，培养积极健康的爱情观念，并升华到对人类一切美好情感的积极态度。,知识目标,能力目标,情感目标,教学目标,重点,解 读 意 象,把 握 意 象 特 点,难点,能 通 过 意 象,表 达 情 感,完 成 能 力 目 标,最 终 实 现 情 感,目 标,有效学习的四个阶段,绘画仿说,联想想象,小组探究,品读感悟,视听感悟,情景教学,1.创设情
2、境 视听导入,2.知人论世 美美地听,3.把握特点 大胆地读,4.感悟意象 细细地品,5.品味情感 快乐地说,6.展开联想 自由地画,设计意图：通过诵读培养学生语感，为学生解读意象打下基础。,“单方痴恋”型,鸟儿,“极力攀附”型,凌霄花,“一味奉献”型,泉源、险峰、 日光、春雨,“平等独立”型,橡树、木棉,“无私奉献”型,急流、荒林、废墟、草屋,学 案 （二）,我愿意是绿叶， 在阳光的沐浴下， 对我的枝干， 小心地呵护 只要我的爱人， 是一朵红花， 在我的映衬下， 打扮出春天的美丽。,我愿意是土壤， 在辽阔的大地上， 作万物的滋养， 甘愿耗尽自己 只要我的爱人， 是绿色的禾苗， 踏着我坚实的胸
3、膛， 成长为秋天的硕果。,我愿意是沙滩， 在海岸线的边界， 浪花的漩涡下， 澎湃地期待 只要我的爱人， 是缤纷的见壳， 贴着我温热的身躯， 亲密地散步。,致未来的他（她）,设计意图：解决教学难点，实现情感目标。,设计意图：,巩固学生的动画制作技巧，,拓宽思路，,实现教学目标中的能力目标。,拓展练习,继续完善意象图, 以小组为单位，将课上的绘制的图画制作成电子贺卡，电子贺卡请传到班级群共享中，同时传一份到老师的邮箱。老师的QQ：937723616 邮箱：937723616,教学成功之处有： 1以学生为中心进行小组探究式学习，使得学生在师生互助，生生互助，互帮互助的探究氛围中完成课程学习内容，充分调动了学生学习的主动性； 2发挥学科形象思维和形象表达的特点，运用多种手段激发学生的学习兴趣，特别是歌曲欣赏、诗句创作、绘画意象、情感表达等环节，较好的达到了教学的目的，实现了语文服务专业的渗透功能； 3学生利用现代信息化手段，如QQ群、微信等平台，和老师进行有效互动，拓宽了课堂的教学外延。,需进一步完善的地方： 1.学生在诵读方面的表现力还不是很到位; 2.部分学生在表达情感时对意象的拿捏还不是很准确。,
