1、班级：主持人：L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t,c o n s e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t.先看看先看看孩子入小学后都会出现哪些不适应？孩子入小学后都会出现哪些不适应？010602030504孩子入学不适的表现孩子入学不适的表现一到上学时间就烦躁、不安、焦急，甚至哭闹，有的孩子则出现上学情绪低落，放学欢腾活跃的现象；进入不了学习状态，学习习惯差，不能完成学习任务；l 上学还没几天就开始怕学、厌学；l 不愿意提及在校的表现和活动；上课注意力不集中，听课效率低性情发生改变，如变得退缩、
2、烦躁或是攻击行为增多。空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t,c o n s e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t.小学老师反馈小学老师反馈01哭闹上课坐不住书写困难02写作业拖沓速度慢集体中太自我03自由活动时不会玩丢三拉四01哭闹上课坐不住书写困难02写作业拖沓速度慢集体中太自我为什么会出现这种现象？为什么会出现这种现象？幼儿园与小学本身有很大差异家长意识不到位幼小衔接出现断层空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t,c o n s
3、 e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t.幼儿园教育幼儿园教育小学教育小学教育学学习习学习环境学习环境宽松活泼宽松活泼严谨规范严谨规范学习内容学习内容以动手动脑的游戏为主以动手动脑的游戏为主学习基本知识和基本学习基本知识和基本技能技能学习形式学习形式培养学习兴趣并进行知培养学习兴趣并进行知识启蒙教育，没有考试。识启蒙教育，没有考试。系统学习，需要完成系统学习，需要完成作业，有考试的任务作业，有考试的任务和压力。和压力。生生活活教育不同教育不同老师像妈妈一样照顾生老师像妈妈一样照顾生活，保教一体。活，保教一体。老师侧重于学习与品老师侧重于学习与品德
4、的教育，生活照顾德的教育，生活照顾相对较少。相对较少。时间不同时间不同30分钟教学以游戏为主分钟教学以游戏为主45分钟课堂以听课为分钟课堂以听课为主主行为规范行为规范不同不同较自由较自由,鼓励孩子自由发鼓励孩子自由发展。展。较规范，学校规章严较规范，学校规章严格。格。交往不同交往不同多在老师和家长视线范多在老师和家长视线范围和老师的组织范围内围和老师的组织范围内与小朋友交往。与小朋友交往。课间、课外由学生自课间、课外由学生自由支配和小朋友交往由支配和小朋友交往的独立性强。的独立性强。幼儿园与小学的差异幼儿园与小学的差异空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i
5、t a m e t,c o n s e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t.由此看出，幼小衔接很重要由此看出，幼小衔接很重要 根据国家教委进行的“幼小衔接”研究表明，由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同，超过60%的孩子入学后存在学习适应性严重不足的问题。不适应正规的学校教育，不适应相对紧张的学习环境；不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面的要求等等。60%适应性不足空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t,c o n s e c t e t u r a
6、 d i p i s i c i n g e l i t.幼小幼小衔接，需要你我共同参与幼小衔接衔接，需要你我共同参与幼小衔接，需要需要你我共同你我共同参与参与 根据国家教委进行的“幼小衔接”研究表明，由于小学生活与幼儿园生活有着很大的不同，超过60%的孩子入学后存在学习适应性严重不足的问题。不适应正规的学校教育，不适应相对紧张的学习环境；不适应跟老师、同学的相互配合、相互合作；不适应学校在学习习惯和思维习惯等方面的要求等等。0101幼儿园会怎么做？空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t,c o n s e c t e t u r a d
7、 i p i s i c i n g e l i t.端正指导思想，增强衔接意识01从孩子入手，培养良好的学习习惯和生活能力从家长入手，争取家园配合，做好幼小衔接从情感入手，激发幼儿入小学的愿望从研讨入手，加强幼儿园与小学间的教学衔接04020305空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t,c o n s e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t.一、端正指导思想，增强衔接一、端正指导思想，增强衔接意识意识 每学期初各班制定出详细的幼小衔接计划、方案，期末有总结。学期初定本期所开展的活动，每个活
8、动有具体的方案，活动中有图片，活动后都有总结。空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t,c o n s e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t.上学期上学期下学期下学期学学习习 良好的握笔姿势、倾听习良好的握笔姿势、倾听习惯惯 会写自己的名字，会写自己的名字，10以内加以内加减法减法 110数字练习数字练习 汉字基本笔画练习汉字基本笔画练习 数的分解和组合数的分解和组合 拼音的初步认识拼音的初步认识生生活活学习叠衣服、叠被子及根学习叠衣服、叠被子及根据冷热变化穿脱衣服据冷热变化穿脱衣服 参观小
9、学、大班毕业典礼参观小学、大班毕业典礼 学习当值日生、班长学习当值日生、班长 下课时自由选择游戏注重合下课时自由选择游戏注重合作作 有事情要说有事情要说 自己按需要喝水。自己按需要喝水。学习自己解决一些问题学习自己解决一些问题 整理书包整理书包大班幼小衔接实践活动计划表大班幼小衔接实践活动计划表空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t,c o n s e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t.二二 、从孩子入手，培养良好的学、从孩子入手，培养良好的学习习惯和生活能力习习惯和生活能力学会生活（自己
10、洗手洗脸、自己吃饭、喝水、入厕；自己穿脱衣服、叠被子等 学会为他人服务（“我是能干的小帮手”和“我当值日生”）学会整理书包学会学习空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t,c o n s e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t.三、从家长入手，争取家园三、从家长入手，争取家园配合，共同做好幼小衔接配合，共同做好幼小衔接幼小衔接专题家长会家园共育栏“父母必读”及时更换家长调查问卷（调查结果分析介绍）家长开放日空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m
11、e t,c o n s e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t.四、从研讨入手，加强幼儿园与小四、从研讨入手，加强幼儿园与小学间的教学衔接学间的教学衔接 。010302教学研讨会（年级教研、集体教研）幼小衔接交流会与小学教师座谈（参观小学）空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t,c o n s e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t.五、五、从情感入手，激发幼从情感入手，激发幼儿入小学的愿望儿入小学的愿望走进小学课堂参观小学的校园，观摩小学生上
12、课及课余活动。参观小学、观看小学升旗仪式幼儿园与小学老师互换、听评课。通过图片、资料、等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活通过图片、资料、等各种教育形式，帮助幼儿认识入小学后的学习与生活空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t,c o n s e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t.六、改变环境六、改变环境作息时间减少不必要的活动环节（集体喝水、入厕）课程设置（十不准）座次、铃声、课间十分钟空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e
13、t,c o n s e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t.0101家长如何做好衔接？空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t,c o n s e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t.心理准备01学习能力的准备自理能力的准备交往能力的准备040203空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t,c o n s e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t.
14、1.1.心理的准备心理的准备减少对家长和老师的依赖，学会独立。010302提前了解和熟悉小学生的学习和生活。注重培养幼儿的自信心和任务意识。空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t,c o n s e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t.注意力注意力0105040302记忆力观察力思维能力前阅读、前书写、初步计算的能力2.2.学习能力的准备学习能力的准备空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t,c o n s e c t e t u r a
15、 d i p i s i c i n g e l i t.3 3.自理能力的自理能力的准备准备（1）自己穿衣、吃饭、睡觉（2）管理好自己的物品（3）有事大胆说（4）懂得讲卫生（5）注意保护自己（6）有时间观念，做事不拖拉空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t,c o n s e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t.4.4.交往能力的准备交往能力的准备主动与不认识的小朋友打招呼同伙伴一起玩耍时能谦让学会一些解决纠纷的方法学会夸奖别人、会对人说“对不起”空白演示L o r e m i p s u
16、 m d o l o r s i t a m e t,c o n s e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t.0101需要家长配合的工作？空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t,c o n s e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t.孩子有病或有事不来园时要告知老师。多与孩子沟通做好自己的榜样作用认真对孩子进行家庭辅导空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t,c o n s e c t e
17、t u r a d i p i s i c i n g e l i t.搞好孩子的卫生鼓励孩子做自己力所能及的事正确对待孩子之间的矛盾及时收看信息空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t,c o n s e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t.优学通优学通教材的使用签订安全责任书空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t,c o n s e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t.一个篮球一把剪刀一
18、盒水彩笔一包折纸4本图书需带物品空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t,c o n s e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t.自制玩具要求自制玩具要求1，请用四个粗的旺仔牛奶瓶（铁质的）来做高跷。用宽一些缝好的布条来做孩子手拉的绳子。绳子放在四个瓶子下面。最后，用宽胶带上下左右转圈粘结实。照这个样子一共做两个高跷，孩子左右脚各一个。2，或者用7个“六个核桃”（露露瓶)瓶子做高跷也可以。大 一 班 高 跷大 一 班 高 跷空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t,c o n s e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t.请家长用结实干净的大编织袋来做，在上面用布缝上一些好看的图案，袋子上面的两侧位置缝上宽松紧，长度适应大班孩子。做好后，让孩子试一试。及时调节。大 二 班 袋 鼠 袋自制玩具要求自制玩具要求空白演示L o r e m i p s u m d o l o r s i t a m e t,c o n s e c t e t u r a d i p i s i c i n g e l i t.
