1、七年级上,少年正是读书时,少年正是读书时,读少年中国说片段（少年？）,故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智，少年富则国富； 少年强则国强，少年独立则国独立； 少年自由则国自由，少年进步则国进步； 少年胜于欧洲则国胜于欧洲， 少年雄于地球则国雄于地球。,一、聆少年 品书韵,一、聆少年 品书韵,1、填词（自由发言） 说出你的理想 少年正是 时,一、聆少年 品书韵,2、认字（自主讨论） （1）这是什么字？ （2）谈谈你对它的认识？,少年正是读书时,1、聆听少年心声，获悉读书愿望； 2、讲述读书故事、名言，发现读书乐趣并激发阅读热情； 3、分享好书，体味、交流读书感悟，收获读书心得。,
2、少年正是读书时,书犹药也，善读之可以医愚。 刘向,二、看少年 展书言,写名言,选一句印象最深的进行积累,二、看少年 展书言,三、听少年 讲书事,贰,叁,肆,三、听少年 讲书事,选做,三、听少年 讲书事,讲故事（关于读书）,（1）认真欣赏,（2）为所讲故事拟一个小标题 （对仗）,（3）师生共评,请复述下面故事：（有感情） 可加人物描写方法和环境描写,三、听少年 讲书事,映月读书：南齐时的江泌家境贫穷，白天做鞋为生，晚上才能抽空学习。点不起灯，他就拿书登上屋顶，借着月光读书。,看故事，猜主人公,少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买
3、了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。,三、听少年 讲书事,讲述自己关于读书的故事,3“w” 原则,三、听少年 讲书事,四、观少年 享书乐,分享阅读之乐 为激发同学们阅读经典的兴趣，你所在的班级正在开展“与经典同行，与好书为伴”综合性学习活动，请你积极为同学们推荐一本好书，并说说理由。 我推荐的书是： 理由： （组内先讨论，再推举）,四、观少年 享书乐,激扬文字之乐 请给你的同桌写一句读书寄语，有感情地朗读给他听。,四、观少年 享书乐,作业 课本p87,我的读书计划,值得提倡的读书方法,激发阅读经典的兴趣,良好阅读风气建议,读书之乐,选其一（400字左右）,少年是一个美好的而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。,韶华易逝，需求知若渴。 捧起书本，来一场读书盛宴吧！,
