1、叙事要完整,写作:学会记事,教学目标：,初步感知作文的完整性。回忆和再现记叙六要素，了解顺叙、倒叙、插叙的特点和作用。学会运用描写生动地记叙事情的过程。强化学生开头点题、结尾扣题，以及首尾呼应的意识。,学习重点,学会完整叙事,写作导引 阅读page42-43,怎样记叙好一件简单的事呢？我们知道，一件事总是在一定的时间、地点发生的，总会涉及一些人物，事情也会有一定的起因、经过和结果。交代清楚这六个“要素”是叙事完整的基础。,记叙的六要素,时间地点人物事件的起因事件的经过事件的结果,记叙文六要素及其作用：,六要素：时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果作用：讲清楚六要素， 事件就叙述完整啦,写
2、作导引,在六个要素中，事情的起因、经过和结果是重点，而写清楚“经过”是其中的关键。要想把“经过”写得清楚、完整、有意思，需要考虑下面几个因素：1、是否有一条清晰的脉络，如时间先后、场景变化、情感发展等？2、是否有前后连贯的情节？这些情节是不是按照适当的顺序安排的？,3、对重要的情节是否做了较为详细的描写？4、对涉及的人物是否做了一定程度的刻画？,以王几何为例，我们用上边提到的几个要素做一下分析。,线索,第一节几何课,情节顺序,按时间顺序写：王老师出场；反手画图形、写名字；说自己的绰号；请同学上台画圆；说明画圆的用意,详细描写,王老师出场；说自己的绰号；请同学上台画圆,刻画人物,外貌、语言、动作
3、、神态,一般叙事的顺序：顺叙、插叙、倒叙像羚羊木雕、从百草园到三味书屋、爸爸的花儿落了都使用了插叙。叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结尾。像魏巍我的老师，开头点明题旨，在结尾的地方又加以呼应，使得文章有始有终，首尾连贯。,写作导引,小结：怎样做到叙事完整呢？,1、叙事“六要素”的完整。2、突出重点，要把事情的经过写具体；把结尾写深刻。3、记叙的条理要清晰。（顺叙倒叙插叙）。4、开头点题、结尾扣题，首尾呼应。,写作指导1,一、掌握顺叙、倒叙的原则和方法。1、灵活交代“六要素”中涉及的时间、地点人物。2、事情的主要“经过”最好按时间顺序展开。3、灵活处理“起因”和“结果”的顺序。,课堂练习 完
4、成教材43页题一,小组讨论：怎样给他们排序最好？为什么？,唉，我很沮丧。我就是想和同学们玩一天，爸爸妈妈干吗这么大动肝火？让人好伤心呀！ 第二天早晨，他们还是余怒未消的样子，谁也不愿意主动和对方说话。 我故意往床上一躺，捂着肚子龇牙咧嘴地喊：“哎哟，我好难受啊，疼死了！”爸爸妈妈吓坏了，马上跑过来，争着问我打底怎么了。看到他们这么着急，我再也忍不住了，“咯咯”地笑了起来。 转念一想，爸爸妈妈还是为我好呀！解铃还需系铃人，我得想个妙计，充当和平天使。 妈妈愣住了：“文文，你不是不舒服吗？”我晃着脑袋说：“是呀，为了我，爸爸妈妈成冤家，谁也不理谁，我只好喊肚子疼了。”这时，他们俩你望望我，我望望你
5、，同时笑了起来。 妈妈听说我在这紧要关头要出去玩，高声喊“不行，不行”。爸爸却说：“考试虽然重要，但也要劳逸结合。”两人各说各的，互不相让。话不投机半句多，两人越说气越大。突然，爸爸铁青着脸，“咚”一拳击在桌上。妈妈也不甘示弱，“啪”地一声把我心爱的小熊摔得粉碎。一场家庭战争全面爆发了。 考试临近，学习紧张，我们几个要好的同学商量着周末出去放松一下。,记叙的六要素,时间 临近考试地点 家里人物 我、爸爸、妈妈事件的起因 临近考试，几个要好的同学商量着周末出去放松一下的事，让父母得知。事件的经过 父母争吵 事件的结果在我的调解下父母和好,课堂练习 完成教材43页题一,排序一：（顺叙）理由：是事件
6、的起因，说的是“我”想在考试前的周末跟同学出去放松一下。是事件的经过和结果。其中说的是爸爸、妈妈意见不一致，两人因此产生矛盾，进而互不理睬；说的是“我”想出好办法，使爸爸、妈妈和解。排序二：（倒叙、顺叙相结合）理由：运用倒叙的方法。放在开头，倒叙“我”在父母产生矛盾后的沮丧心情。然后再从事情的开端开始，按事情原来的发展顺序进行叙述。,我的排列顺序是：,A、按照事情发展的顺序来叙述一件事（顺叙） 76 1 2 4 3 5 B、倒叙（经过 起因 结果） 1 7 6 2 4 3 5 (2 1 7 6 4 3 5),顺叙的好处：把事情的来龙去脉叙述得很清楚； 条理很清晰；层次分明。,（7 、6 、2、
7、 1 、4、 3、 5）,倒叙的好处：吸引读者、引人入胜,倒叙点拨,采用倒叙手法，后文的内容要做相应修改，做到语句通顺，前后呼应。例如， 突然，爸爸铁青着脸，“咚”一拳击在桌上。妈妈也不甘示弱，“啪”地一声把我心爱的小熊摔得粉碎。一场家庭战争全面爆发了。 这样的场面是我万万没想到的。原来，考试临近，学习紧张，我们几个要好的同学商量着周末出去放松一下。妈妈听我说在这紧要关头要出去玩，高声喊“不行不行”。爸爸却说：“考试虽然重要，但也要劳逸结合。”两人各说各的，互不想让。话不投机半句多，两人越说气越大，结果就出现了开头的一幕。,写作指导2,二、突出重点，把事情的“经过”写详细，把结尾写深刻。,练习
8、-写作实践二,联系生活，有没有类似未选择的路中“分出两条路”的情况发生，当时如何选择？写一篇记叙文。题目自拟。,写作指导3,完整叙述一件事，合理安排叙述顺序，注意首尾呼应。1、时间、地点是否清晰，故事脉络是否清楚、完整？2、故事是否生动有趣或富有启发意义？,写作要求：我们都有过“第一次”：第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事请以“我的第一次”为话题，自拟题目，写一篇以记事为主的作文，不少于500字。,练习题目：我的第一次,写作提示,1、要求以记事为主，那就要注意记叙的六个要素，要能够将事情的经过写得清楚、完整。2、重点的情节要写得详细些，如当时的情境、事情的过程、人们
9、的反应等；还要适当描写当事人的语言、动作、表情，甚至心理等。3、注意开头、结尾要与所拟的标题和叙述的重点相照应。,第一步:审题,1、我的第一次”为话题，不能作为题目。2、自拟题目，如“第一次读书，第一次看动画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈做事”。3、本文是叙事作文。,第二步:选材,选择印象深刻的有新意的事情,1.开头要简洁，入题要自然；2.要围绕中心事件选取合适的材料，注意详略得当，重点突出；3.以记叙为主，综合运用其他各种表达方式；4.结尾要简洁，首尾要呼应；5.书写认真，格式规范，不少于500字。,写作的要求：,例文引路-第一次出远门,寒假到了，妈妈说去河北，姐姐要去河北结婚，正好顺便
10、看看在河北的姑姥。这可是天大的喜讯，这是我第一次出这么远的门。本来以为就我和妈妈去，没想到我们一大家子都去，我高兴极了。到了出发的那一天，我起的比谁都早。早早的就准备好了，因为我早已激动睡不着了。上了车后我们说说笑笑，又是打扑克，又是讲笑话，虽然路途遥远，但我们早已把路途中的劳倦抛在脑后。就在临近晚上的时候，因雾太大，交警把高速公路封了。这可怎么办呢？30分钟只让行10辆车。而我们还排在最后面。这时我们发现小车可以从旁边的小道溜走。我们就钻空子，这总算才出来。现在已是12点多了，如果我们在去的话既危险又慢。所以大家提议明天再走。而我不愿意，因为我早就盼着见到姑姥了。于是大家还是选择了继续走。等
11、到了目的地却时已经是2点多了。姑姥给我们做了饭菜，吃完就睡了，我跟姑姥睡在一起。我们聊聊天，叙叙旧，就睡着了。,第二天小舅他们都回来了，跟小舅说说话，和表姐玩一玩，转眼就到了下午。下午就得赶到表姐家，吃过饭后我们赶往宾馆，等着明天的接亲。第二天一早六点多就起来了，只听里鞭炮一响。我们就将门锁起只要接亲的人给红包，我们就开门。进来后开始找鞋。我这个表姐真鬼，谁能想到他竟把鞋藏在垃圾筐里。接完亲后，天开始下起了雪，我们冒着大雪赶到了酒店。里下车礼炮声鸣响，姐姐和姐夫下了车，缓缓的走向礼堂。仪式开始了，主持人讲的滔滔不绝，神乎其神的，仿佛把我们也带入了这意境。在姐姐讲话时我发现姐姐的眼眶湿湿的，这是
12、怎么回事呢？这是姐姐突然讲的妈妈你能不能别走，这时我才知道姐姐是不愿意离开家人不愿离开我们。我们也很不舍，看着姐姐眼中的泪光但却不能帮忙，毕竟加到人家嫁了，不能回来了！我在心里默默的说，姐姐再见。说着我们离开了河北。这是一次远行，也是一次真情的见证！,例文二 第一次心碎,心动无痕，心碎却有声，那是一种宛如玻璃打碎在地上的声音。原来心碎的感觉，是这样令人难以释怀，第一次心碎，让我感受到了人间的冷暖。（写法点评：开篇点题，心碎的感觉令人难以释怀。设立悬念。） 那是冬至的傍晚，路上的行人都赶着回家吃饭，我与朋友走在街上，遇见了一对老夫妻，这对老夫妻衣着朴素，身穿蓝色土布做成的衣服，上边似乎还有些尘土
13、，,好像从乡下进城的农民吧。她焦急地拉着我和我的朋友说：“小同学，我们是进城来看我儿子的，可却不知道儿子在哪，我们身上的钱也没有了，我们都一天没吃饭了，你看，能否请我们吃个饭？”（写法点评：交代故事的起因-路遇求助的老夫妻） “不好意思，我忘带钱了。”朋友首先打破沉默许久的寂静。我在那犹豫不定，我身上只有要还给父母的十元钱，若帮助了他们，我回家无法交差，不帮助我又于心不忍看着她那真诚的眼神中夹杂着一丝乞求，我便答应了。没走几步，它们就停滞不前了，原来有一个小摊上卖面条。那个老爷爷似乎很急切，说：“来一份面条。”,那摊主看了看站在旁边的我，眼神似乎透露着些许不屑。老爷爷急忙说：“只要一碗就够了。”我付了钱，就与朋友一起走了。朋友说那人是个骗子，我不理
