1、一年级上册第八单元认识钟表作业设计适合对象：一年级一、作业说明本次作业的目的是为了孩子们能够结合具体的生活情境，从整体上认识钟表，会用整时和半时描述一天的活动，且能够初步理解如何能够系统的合理的安排时间，达到优化时间的目标。这次作业主要经历了一下几个过程：1.初步学习认识钟面；2.记录我的一天(提醒孩子画钟表时候要仔细观察，区分时钟和分钟)；3.带着自己的我的一天记录表，和老师一起学习认识钟表；4.制作一个钟表,并和小伙伴说一说，拨一拨我的一天是怎么样度过的；5.仔细观察家里人的一天，初步感知什么是时间优化，如何选择时间优化，做一个时间优化大师。6.把自己的3次作品贴到一张A3卡纸，且完成手抄
2、报。二、作业设计1.课程内容一：初步介绍钟表，认识钟面、时针、分针。【作业内容1】记录自己的一天，完成我的一天时间记录表。2.课程内容二：小明的一-天(认识整时和半时)【作业内容2】 制作一个钟表：拨一拨，说一说你记录的“我的一天”是怎么样度过的。表达方式：我在时整(半)做。【作业内容3】我是时间优化大师：仔细观察自己和自己的家人，是怎样在同-一时间完成两件事，甚至是三件事情。然后在A4纸上画一画。示范： 【作业内容4】用A3纸，制作我的一天手抄报：有标题，我的一天记录表，自制钟表，以及画一画什么和什么可以一起做。三、评价标准1.奖状评选：只要参与的孩子都可获得“时间大师”奖状，鼓励每一个积极完成作业的孩子。再根据孩子的具体情况，评选出：最优美的时间大师,最勤劳的时间大师，最创意的时间大师，最人气的时间大师。2.语言奖励凡是获奖的作业，均展出在班级，其他孩子可以欣赏到优秀的作品，增强孩子的荣誉感，给孩子们一个互相学习互相评价的良好氛围。四、学生完成情况1.优秀作业展示:最优秀的时间大师:最优美的时间大师:最创意的时间大师:最勤劳的时间大师:
