1、 1 第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展 1.（2019河北）亨利基辛格在世界秩序中写道：1859 年后，英国决定把印度作为 大英帝国的一个行政单位来管理， 这在实现印度统一上发挥了重大作用。 英国唤醒了印度作 为遭受外国统治的单一实体的意识，激起了人们的信念。他们相信，要想打败外来统治，就 必须团结为一个国家。材料旨在表述印度民族大起义的（ ）D A背景 B经过 C结局 D影响 2.（2019湖南衡阳）某国驻印度总督本廷克说：“这种灾难，在商业史上无与伦比。棉织 工人的白骨使印度平原都白成一片了。 ”据此判断当时印度反抗的是哪个国家的殖民统治？ （ ）A A英国 B法国 C西班牙
2、 D葡萄牙 3.（2019湖南怀化）印度的章西女王和被誉为“南美的解放者”的玻利瓦尔，两人的相同 之处是（ ）D A都是殖民扩张和掠夺的代表 B都为自己的国家赢得了民族独立 C都为民族独立而英勇牺牲 D都是反抗殖民统治的英雄 4.（2019江西） “这些曾经在乡村拥有一望无际的大片土地的所有者，一旦沦为居住泥棚、 仅有几只瓦锅的佃户，其对英国殖民者的恐惧、不满和仇恨再也无法控，因而一些爱国封建 王公成了大起义的领导者”材料描述的是（ ）C A美国独立战争 B拉美独立运动 C印度民族大起义 D非暴力不合作运动 5.（2019湖北黄石）19 世纪中期，俄国的资本主义工业发展缓慢，落后于其他主要资本
3、 主义国家，农奴境况十分悲惨，暴动频繁。为解决此问题，俄国沙皇亚历山大二世（ ）C A颁布人权宣言 B制定1787 年宪法 C实行农奴制改革 D实施文明开化 6. （2019 湖南湘西） 综观世界近代历史， 凡走上资本主义发展道路的国家主要有两种方式： 一是革命，二是改革。使俄国走上资本主义发展道路的历史事件是（ ）C A十月革命 B明治维新 C亚历山大二世改革 D大化政新 7.（2019山东烟台） “19 世纪 60 年代，它（俄国）的弱点暴露无遗，内部很不稳定，对 外则比想象中虚弱许多。其关键弱点既是政治的，又是经济的。 ”为此，俄国（ ）A A废除农奴制 B进行二月革命 C实行新经济政策
4、 D开展工业化建设 8.（2019四川南充）关于俄国彼得一世改革和 1861 年农奴制改革的相同点，表述正确的 2 图 5 剪胡须 是（ ）A A都是自上而下的改革 B都促进了资本主义的发展 C都废除了农奴制度 D都改变了俄国的社会制度 9.（2019四川自贡）俄国 1861 年农奴制改革后，农民的赎金为发展工业积累了资本；农 民在法律上获得解放为工厂提供了劳动力； 自然经济的瓦解扩大了国内市场。 以上说明农奴 制改革（ ）B A是一场自上而下的改革 B为资本主义发展提供了条件 C保留了大量的封建残余 D使俄国走上了对外扩张道路 10.（2019黑龙江绥化）通过经济、军事等改革，开启了俄国近代
5、化进程的是（ ）D A苏联解体 B十月革命 C二月革命 D彼得一世改革 11.（2019广西河池）下列选项中，属于洋务运动和彼得一世改革的共同影响是（ ）C A都使本国走向富强的道路 B都触动了本国的旧社会制度 C都开启了本国近代化的进程 D都有利于本国封建主义的发展 12.（2019江苏南通）图 5 中身着西欧式样衣帽的是彼得大帝。穿着臃 肿长袍的是俄国贵族。漫画中的场景表明了彼得大帝决心（ ）A A向西方学习 B废除农奴制 C推行“殖产兴业” D建立资本主义制度 13.（2019贵州贵阳）他为俄罗斯打开了“面向欧洲的窗户” ，将一个守旧的国家推上了改 革的道路，但与此同又在相当程度上隔断了
6、这个民族和自己历史的联系。他是（ ）D A亚历山大一世 B伊凡四世 C尼古拉二世 D彼得一世 14.（2019山东潍坊）17 世纪，欧洲国家对俄国非常陌生，一位法国官员竟然给已经去世 了 12 年的沙皇寄了一封信。改变这一状况的是（ ）A A彼得一世改革 B 共产党宣言发表 C1861 年改革 D 凡尔赛条约签订 15.（2019四川成都）19 世纪中期，美国北部需要大量自由劳动力及棉花等廉价工业原料， 而南部奴隶主却把几百万黑奴禁锢在种植园内，并把棉花等产品大量输往英国等欧洲国家。 这反映出当时美国面临的主要问题是（ ）D A劳动力与生产资料严重匮乏 B英国殖民统治仍然阻碍着经济发展 3 C
7、工业生产落后缺乏国际竞争力 D南北两种经济制度之间存在着矛盾 16（2019甘肃天水）美国历史上曾经出现过“一国两制”的经济格局，其中“两制”是指 （ ）D 北方资本主义工商业经济 南方封建经济 北方奴隶经济 南方奴隶制种植园经济 A B C D 17.（2019湖北黄石）1963 年马丁路德金在一次演讲中说过这样一句话： “一百多年 前，一位伟大的美国人签署了解放黑人奴隶宣言 ，这项很重要的法令像一盏希望的航灯 出现在千百万黑人奴隶面前。 ”这位“伟大的美国人”是（ ）A A林肯 B杰斐逊 C华盛顿 D罗斯福 18.（2019江苏无锡）1861 年，美国颁布反联邦脱离法 ，林肯曾经就此比喻道
8、： “为了 保全生命，往往不得不把手脚截掉，但绝不会为了保全手脚而葬送生命。 ”他所说的“保全 生命”指的是（ ）B A实现国家独立 B维护国家统一 C争霸世界 D发动美西战争 19.（2019山东淄博）美国总统特朗普宣称：在美国历史上，我比任何其他总统都更像总 统，只是也许除了戴大帽子的林肯。我承认，林肯很强硬。让特朗普都自愧弗如的林肯总统 曾经（ ）D A领导北美各州建立独立国家 B推行新政，渡过“大萧条” C领导美国进行反法西斯斗争 D坚持斗争，反对国家分裂 20.（2019浙江舟山）罗伯特李将军的雕像曾遍布美国。但在一次战争后，有人主张拆 除这些雕像，认为它们是奴隶制和白人至上主义的象
9、征。这次战争最有可能是（ ）D A第二次鸦片战争 B八国联军侵华战争 C北美独立战争 D美国南北战争 21（2019黑龙江绥化）宣布“从 1863 年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，并 可以以自由人的身份加入北方军队”的文献是（ ）D A.汉谟拉比法典 B.十二铜表法 C.罗马民法大全 D.解放黑人奴隶宣言 22（2019湖北随州）美国内战清除了资本主义发展的最大障碍是（ ）C A南北分裂 B殖民统治 C奴隶制 D经济危机 23（2019四川雅安）美国史学家帕尔默认为，内战后，美国形成了一种观念：美国不是由 各成员州组成的， 而是由一个不可改变地团结在起的人民组成的民族国家。 此材料意
10、在说明 4 美国内战（ ）C A废除了奴隶制度 B解决了社会的根本矛盾 C巩固了国家统一 D促进了经济的迅速发展 24.（2019山东泰安）历史叙述有史实陈述、历史评价等方式。其中，历史评价是指对历 史现象或历史事件进行态度与价值的评判表达。下列选项属于历史评价的是（ ）A A美国南北战争是一场维护国家统一的战争 B1860 年，共和党候选人林肯当选为美国第 16 任总统 C林肯政府先后颁布了宅地法和解放照人奴隶宣言 D美国南北战争结束后，维护奴隶制的狂热分子刺杀了林肯总统 25.（2019四川成都）明治维新期间，日本政府推行“改历” “易服” “剪发”等措施，以 改变中世纪的风俗习惯，倡导西
11、方人的生活方式。这体现的改革政策是（ ）C A废藩置县 B殖产兴业 C文明开化 D富国强兵 26.（2019福建）明治维新时期，日本为提高国民的识字率，引入了普及初等教育和中等 教育体系。这表明其实行的政策是（ ）D A废藩置县 B “殖产兴业” C征兵制 D “文明开化” 27（2019广东）19 世纪 70 年代起，在日本过去认为是脏物的牛肉、牛奶开始被列为上等 食品，东京、大阪、横滨、神户各地出现许多牛肉菜馆。 “士农工商，男女老少，贤愚贫富 等咸以不吃牛肉为不开化” 。上述变化表明日本（ ）C A政治改革促进社会平等 B殖产兴业推动经济发展 C文明开化影响社会生活 D教育发展提升国民素
12、质 28.（2019河北）明治维新期间，日本一开始全面学习西方，从军事、技术、政治体制一 直到生活习惯，全力促进日本的现代化和西化。后来，在改革过程中出现了许多矛盾，所以 改革措施中又融入了大量日本本身的传统和文化的因素。由以上可见，明治维新（ ）C A自始至终采取全盘西化的策略 B彻底根除了封建制度的残余 C有选择地学习和借鉴西方文化 D使日本走上了侵略扩张道路 29.（2019江苏盐城）下表是 1878 年、1893 年日本不同经济类型所占比重的变化情况， 引起这些变化的直接原因是（ ）B 资本主义经济 地主经济 个体经济 1878 约 20% 约 18% 约 60% 经 济 类 型 年
13、份 5 1893 约 35%40% 约 17% 约 45% A废藩置县，加强中央集权 B殖产兴业，大力发展近代经济 C实行征兵制，建立新式军队 D提倡文明开化，向西方学习 30.（2019山东滨州）善于学习和借鉴世界先进文明是日本民族的一大特点，主要体现为 “汉化”和“欧化” 。其“欧化”的主要措施是（ ）C A实行“二官八省”制度 B废除武士特权 C提倡文明开化 D推行租庸调制 31.（2019四川遂宁）观察下图，近代日本出现的这种现象，与明治维新采取的哪一措施 有关？（ ）D 明治时期的日本课堂情景 明治维新时期的教育普及率 A消除封建割据，加强中央集权 B创办近代企业，引进西方技术 C允
14、许土地买卖，承认土地私有 D提倡文明开化，大力发展教育 32.（2019江苏扬州）1868 年，日本明治政府实行资产阶级改革，推行的经济措施是（） C A废藩置县，中央直接治理 B废除封建身份，取消武士特权 C殖产兴业，废除行会制度 D设立新式学校，实行义务教育 33.（2019青海）“当日本在 19 世纪中叶开始面临西方资本主义国家的侵略威胁时，能够 以这些国家为榜样，顺利地实现了本国的社会变革，走上独立的资本主义发展道路。”文中 的“社会变革”包括（ ）D 废藩置县，加强中央集权 实行征兵制，建立新式海军 推行地税改革，大力发展近代经济 提倡“文明开化” A B C D 34.（2019江
15、苏常州）从 1868 年起，日本明治政府在“富国强兵”的口号下实行改革。其 直接目的是（ ）A 6 A摆脱民族危机 B实现文明开化 C变革幕府体制 D恢复天皇权力 35.（2019湖南娄底）某校九年级学生在学完俄国 1861 年农奴制改革和日本明治维新后， 将二者进行了比较，概括出两次改革运动的相同点。其中正确的是（ ）B A改革前两国都遭到西方侵略 B都是资产阶级性质的改革 C改革都注重教育，提倡“文明开化” D改革后都建立了民主共和政体 36. （2019 内蒙呼和浩特） 新学期， 学校组织历史活动课， 在一个标有 “Tsar Alexander ” 字样的小组资料袋中，存有“贵族宣读解放
16、”农奴的法令” 、 “林肯” “明治维新时期的小 学课堂“等图片和资料，请判断该小组参加活动课的主题是（ ）C A资本主义制度的初步确立 B亚非拉人民的反帝斗争 C近代资本主义制度的扩展 D工业化国家的社会变化 37.（2019广西贵港）俄日走上资本主义道路是以改革而不是以革命方式完成的主要原因 是（ ）C A政局动荡，阶级矛盾尖锐 B为了维护地主阶级的统治 C资本主义发展水平较低 D资产阶级与封建统治者的目的一致 38.（2019广西梧州）比较是我们学习历史和研究历史的重要方法之一。与俄国废除农奴 制改革相比，日本明治维新显著的不同点是（ ）A A取得了民族独立 B促进了资本主义的发展 C保
17、留了封建残余 D实行了自上面下的改革 39（2019黑龙江大庆）19 世纪六七十年代，通过改革走上了资本主义道路的两个国家是 （ ）B A德国、日本 B俄国、日本 C德国、意大利 D俄国、意大利 40.（2019内蒙古赤峰）通过抓关键词和制作学科思维导图掌握知识是学习历史的有效方 法之一。请概括出下面导图的时代主题（ ）B A资本主义制度的初步确立 B资本主义制度的扩展 C封建制度向资本主义制度过渡 D社会主义制度逐步确立 7 41.（2019湖南株洲）阅读下列材料： 材料一 俄国在十五世纪、十六世纪、十七世纪也是个落伍的国家，所以那时在西洋的大舞 台上，几乎没有俄国的地位。可是在十七世纪末，
18、正当我们的康熙年间，俄国幸而出了一个 大彼得，他以专制皇帝的至尊，变名改姓，微服西欧去学造船，学炼钢。后来他又请了许多 西欧的技术家到俄国去，帮助他搞维新。那时许多的俄国人反対他，尤其是首都莫斯科的国 粹党。他不顾一刧，奋斗到底，甚至迁都到一个偏僻的，但是滨海的涅瓦河旁，因为他想靠 海就容易与近代文化发源地的西欧往来。 俄国的近代化基础是大彼得立的， 他是俄罗斯民族 大英雄之一，所以今日的斯大林还推崇他。 蒋廷黻中国近代史 材料二 建立一支强大的军队， 成为战败后的彼得一世改革的重点。 陆军完全按照欧洲强国 的模式重新编制和训练；海军开始组建；为了满足对装备和后勤物资的迫切需要，大量工厂 在乌
19、拉尔山地区建立起来； 军队需要合格的指挥官， 彼得一世不仅向欧洲派出了数以千计的 留学生，而且先后在俄国设立了数学与海洋学校、炮兵学院、工程学院，这些新式的学校完 全找兵营管理，为了监督学员，彼得下令由退役的士官手持鞭子守在课堂上。 大国崛起解说词 材料三 19 世纪 6070 年代俄国机器制造业统计表 时间 企业数 工人数量 产值（千卢布） 1860 年 99 11600 7954 1879 年 287 42000 51937 俄国社会经济史 请回答： （1）根据材料一，分析彼得大帝改革的历史背景。 （2 分）根据材料二，归纳彼得大帝改革 的特点。 （2 分） （2） “俄国的近代化基础是大
20、彼得立的” 。请结合材料二从军事、经济和教育方面予以説明。 （6 分） （3）根据材料三，分析亚历山大二世改革的作用。 （2 分） （4）综合上述材料，结合所学知识谈谈俄国两次改革带给我们的启示。 （4 分） 41 （1）俄国落伍于世界；改革的特点：向欧洲学习、强化军事力量、同时发展经济与教育。 8 （2）军事上，借鉴欧洲强国模式；经济上，发展军事工业；教育上，一方面派出大量的留 学生去欧洲，一方面在国内兴办军校。 （3）使俄国摆脱封建农奴制危机，走上了发展资本主义道路。 （4）启示：改革是社会进步的动力；改革要依据国情，走符合本国发展的道路；要善于学 习他国优点和长处，取长补短。 42.（2
21、019甘肃天水）阅读下列材料，回答问题。 材料一 “诸位会深信凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。 ” 1861 年，俄国沙皇亚历山大二世 材料二 “过去的西洋文明史是外国人引进（到日本）的，从此以后我们日本人要用自己的 手将西洋文明带入国内。 ” 1868 年，一位日本官员语 （1）结合材料一，说出俄国当时发生了什么重大历史事件？（1 分）该事件的性质是什么？ （1 分） （2）材料二中“我们日本人要用自己的手将西洋文明带入国内” ，这句话指的是哪次改革？ （1 分） （3）上述材料所反映出的历史事件对我国当今的改革有何启示？（2 分） 42 （1）俄国农奴制改革（俄国 1861 年改
22、革） ； （1 分）自上而下的资产阶级性质的改革。 （1 分） （2）日本明治维新。 （1 分） （3）维护国家主权，民族团结.坚持改革开放，鼓励发展工业，学习西方先进技术，大力发 展教育，坚持科教兴国战略。 （言之有理即可） （2 分） 43.（2019安徽）阅读材料，完成下列要求。 材料一 为解决劳动力问题，彼得一世于 1721 年颁令准许商人将整个村庄连同农奴一起买 去，但农奴和土地不准分开买卖，维护农奴制度不可侵犯。农民被束缚在土地上，无法满足 工业对自由劳动力的需求。广大农民一贫如洗，无力购买工业品，严重地限制了国内市场的 扩大。到 19 世起中叶，农奴制已成为俄国本主义发展的最大障
23、碍。 据吴于廑、齐世荣世界史近代史编 （1） 根据材料一指出彼得一世对待农奴制的态度， 并概括 19 世纪中叶农奴制成为俄国资本 主义发展最大障碍的原因。 （4 分） 材料二 美国宣布独立的时候，奴隶制在全部 13 个州都是合法的。到 1804 年，至少北方各 9 州都已经开始着手废除奴隶制。 1858 年， 林肯宣称 “不能永远保持半奴隶半自由状态” 。 1862 年，林肯颁布解放黑人奴隶宣言 ，适用于 10 个叛乱州的奴隶。 据英安德鲁玛尔世界史 （2）材料二中“半奴隶半自由状态指的是什么？结合所学知识分析解放黑人奴隶宣言 颁布的目的。 （4 分） （3）俄美两国农奴制（奴隶制）的存废反映了什么历史发展規律？（2 分） 18.（1）态度：维护或强化。 （2 分）原因：缺乏自由劳动力；限制国内市场扩大。 （2 分） （2）南北不同经济形式并存。 （2 分）目的：动员黑人参加北方军队、扭转战局。 （2 分，言 之成理亦可） （3）当制度阻碍经济发展时，就需要变革；改革与革命推动历史发展；生产关系要适应生 产力的发展等。 （2 分、答出一点，言之成理即可）
