一年级 数学 上册青岛版青岛版(五年制五年制)学习目标学习目标1.经历观察、活动、交流的过程，初步理解“几”和“第几”的不同含义。2.能区分几个和第几个，并在实际生活中加以运用。3.发展合作交流的意识和语言表达的能力。情景导入情景导入根据这些信息，你能提出什么问题？跑步的有多少人？真热闹！复习导入复习导入跑步的有多少人？6人探索新知探索新知排第几？探索新知探索新知排第几？12435探索新知探索新知排第几？呢？为什么有的同学说 排第1，有的同学说 排第9呢？典题精讲典题精讲745 有 6 条 的是第 瓶，左数第 6 瓶有 条 ,第 7 瓶有 条 。易错提醒易错提醒数一数。55一共有多少个人吃饭？一共有3个人吃饭。错误解答易错提醒易错提醒错误分析：数数错误。一共有10根筷子，也就是5双筷子。510正确解答一共有多少个人吃饭？学以致用学以致用1、给左边的 8 只 涂上 。给从左数第 9 只 涂上 。学以致用学以致用2.按顺序连线。学以致用学以致用3.按顺序写数。学以致用学以致用4.接着画。学以致用学以致用5.涂一涂。课堂小结课堂小结这节课学到了什么？“几”指的是一共是多少，“第几”指的是事物的顺序，是其中的某一个。
