1、三年级下册数学-分桃子-优秀课件课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结1课堂探究点课堂探究点2课时流程课时流程10个个10个个10个个10个个10个个10个个这些桃子平均分给这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少？只猴子，每只分到多少？10个个10个个10个个10个个10个个10个个682 34（个）（个）6023082430434答：每只猴子分到答：每只猴子分到34个。个。这些桃子平均分给这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少？只猴子，每只分到多少？探究点探究点 两位数除以一位数两位数除以一位数(十位能整除十位能整除)的计算的计算682 34（个）（个）6 28 3
2、 6 8 4 8 0 十十位位个个位位这些桃子平均分给这些桃子平均分给2只猴子，每只分到多少？只猴子，每只分到多少？10个个10个个10个个10个个10个个10个个683 22（个）（个）2（个）（个）2 6 38 6 8 2 6 2 十十位位个个位位又来了又来了1只猴子，只猴子，68个桃子平均分给个桃子平均分给3只猴子，每只分到多只猴子，每只分到多少个，还剩多少个？少个，还剩多少个？答：每只分到答：每只分到22个，还剩个，还剩2个。个。1计算：计算：462=(1)根据算式圈一圈：根据算式圈一圈：(2)算一算：算一算：想：想：2340 2 =4 6 6 02略略206233 +=2023234
3、6小试牛刀小试牛刀（源于（源于典中点典中点）2填一填。填一填。42012160333201213算一算。算一算。9 6 3 8 4 2 8 6 2324243 4计算。计算。6 5 3把把6个十平均分成个十平均分成3份，份，每份是（每份是（）个十，在）个十，在十位上商（十位上商（）。）。剩下的（剩下的（）个一平均分成）个一平均分成3份，份，每份是每份是（）个一，就个一，就在在个位上商（个位上商（），还剩（），还剩（）。）。222225511163 5填一填。填一填。(1)笔算两位数除以一位数笔算两位数除以一位数(商是两位数商是两位数)，先用被除数，先用被除数()除以除数，商要写在被除数除以除数
4、，商要写在被除数()的上面，再用的上面，再用被除数被除数()除以除数，商要写在被除数除以除数，商要写在被除数()的上面，如果有余数，余数要比的上面，如果有余数，余数要比()小。小。(2)在有余数的除法算式中，余数在有余数的除法算式中，余数()()()。(3)一个数除以一个数除以6，商，商12，余数最大是，余数最大是()，这时被除数是，这时被除数是()。(4)75，最小是，最小是()。十位上的数十位上的数十位数十位数个个位位上的上的数数个个位数位数除除数数被除被除数数除除数数商商577476用竖式计算。用竖式计算。464872673575112431221112除法要从被除数的最高位除起，每求出
5、一位商，余下的数除法要从被除数的最高位除起，每求出一位商，余下的数一定要比除数小。一定要比除数小。归纳总结：归纳总结：（讲解源于（讲解源于典中点典中点）1幼儿园有幼儿园有86块积木。块积木。把这些积木平均分给把这些积木平均分给2个大班，每班分个大班，每班分到多少块？分一到多少块？分一 分，算一算。分，算一算。夯实基础夯实基础（教材（教材P3练一练）练一练）分一分略。分一分略。86243(块块)1幼儿园有幼儿园有86块积木。块积木。用竖式算一算，并结合分积木的过程说用竖式算一算，并结合分积木的过程说一说每一步的意思。一说每一步的意思。4 3 8 6 8 6 6 02先分先分80块，把块，把8个十
6、平均分成个十平均分成2份，每份是份，每份是40个，每个班先分到个，每个班先分到40块。块。剩下剩下6块，没班再分到块，没班再分到3块，最后每个班一共分到块，最后每个班一共分到40343(块块)。1幼儿园有幼儿园有86块积木。块积木。(3)如果把这些积木平均分给如果把这些积木平均分给4个小班，每个小班，每个班分到多少块，还剩多少块？个班分到多少块，还剩多少块？86421(块块)2(块块)2算一算。算一算。4 28 8 29 6 39 5 55 2 4 4 8 8 0 4 4 8 8 8 1 2 3 6 9 9 01 1 5 5 8 02算一算。算一算。6 67 8 24 8 45 9 36 1
7、1 6 7 6 1 4 2 8 4 4 0 2 1 8 5 4 13 2 9 6 6 03填一填。填一填。31221121234淘气喜欢照相，笑笑帮助他整理相册。可以装满多少页，淘气喜欢照相，笑笑帮助他整理相册。可以装满多少页，还剩几张？还剩几张？46411(页页)2(张张)答：可以装满答：可以装满11页，还剩页，还剩2张。张。5填一填。填一填。()228()333()264()484()888()7771432111121117下面的计算对吗？不对的请改正。下面的计算对吗？不对的请改正。（）辨析：用竖式计算时，不是一步一步地除而是直接写出结果。辨析：用竖式计算时，不是一步一步地除而是直接写出结果。4 2 24 202 1改正：改正：4 2 24 22 120易错辨析易错辨析（选题源于（选题源于典中点典中点）8下面的计算对吗？不对的请改正。下面的计算对吗？不对的请改正。辨析：用竖式计算时，余数不是比除数小。辨析：用竖式计算时，余数不是比除数小。8 7 28 74 270（）改正：改正：8 7 28 74 361作作 业业 请完成请完成典中点典中点的的“应用提升练应用提升练”和和“思思维拓展练维拓展练”习题，具体内容见习题课件。习题，具体内容见习题课件。
