1、2007年1月高等教育自学考试全国统一命题考试社会研究方法试卷(课程代码03350)一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.决定研究内容广度和层次的是（ A ）A.研究目标 B.研究形式 C.研究方法 D.研究主体2.一般而亩，学术机构属于社会研究项目的（ C ）A.组织者 B.委托者 C.承担者 D.资助者3.对社会现象或事件之间的因果关系的研究，属于（ D ）A.描述性研究 B.探索性研究 C.专题性研究 D.解释性研究4.从研究对象中选取一个或少数个体进行深入细致的调查，这是（ B ）A.普查 B.个案调查 C.抽样调查 D.同卷调查5.下列属于横向研究的是（ A ）
2、A.人口普查 B.家庭生命周期研究 C.政治制度史研究 D.生活史研究6.研究题目的主要来源是（ D ）A.专家观点 B.热点话题 C.文献资料 D.社会实践和理论的发展7.下列关于研究选题的表述中，正确的是（ B ）A.选题是指一项社会研究所要回答或解决的问题B.选题过程是一个客观与主观相结合的过程C.选题的客观标准是指研究题目要适合研究者的特点D.选题过程不受研究者自身的价值观、态度、研究兴趣等的影响8.在当代社会研究中，大量采用的研究方式是（ C ）A.文献研究 B.实地研究 C.调查研究 D.实验研究9.社会事物和现象之间的因果关系的特点是（ B ）A.原因和结果之间的关系具有必然性B
3、.原因和结果之间的关系具有概率性的特点C.人们可以直接观察和测量社会事物和现象之间的因果关系D.社会事物和现象之间没有因果关系10.当研究所涉及的变量数较多时，常采用的理论模型表达方式为（ B ）A.公式法 B.变量结构图示法 C.坐标图示法 D.定量结构图示法11.对于成员难以找到的总体（如城市中的散工、无家可归的流浪者和吸毒者）进行抽样，最合适的方法是（ B ） A.方便抽样 B.雪球抽样 C.配额抽样 D.判断抽样12.如果总体的规模为9000，在用随机数表抽样时，随机数应是（ C ）A.2位 B.3位 C.4位 D.5位13.测量层次按精确度由低到高，依次为（ B ）A.定比测量定序测
4、量定距测量定类测量B.定类测量定序测量定距测量定比测量C.定距测量定序测量定类测量定比测量D.定序测量定类测量定距测量定比测量14.最简单、最直接评估信度的方法是（ B ）A.折半信度 B.再测信度 C.复本信度 D.表面信度15.如果测量“社会阶层”的测量工具只包含收人层面的指标，就明显缺乏（ A ）A.内容效度 B.表面效度 C.效标效度 D.建构效度16.采用定性分析方法分析问卷，其问题（ D ）A.应尽量设计封闭题 B.只能设计开放题C.开放题和封闭题应各占一半 D.可以有多一点的开放题17.被调查者自行填写问卷的缺点是（ C ）A.成本比较高 B.匿名性比较差C.调查者缺乏对调查过程
5、的直接控制 D.需要动员很多调查员来进行调查18.一般访谈法和特殊访谈法划分的依据是（ B ）A.按照访谈对象的多少 B.按照访谈对象的特点C.按照访谈的交流方式 D.按照访谈内容的结构性程度的不同19.不对访谈的方式和内容预设严格的限制，而只按照一个大致的访谈提纲而围绕某一主题所进行的访谈是（ C ）A.小组访谈法 B.特殊访谈法 C.无结构式访谈法 D.间接访谈法20.考古学家通过发掘古人的遗留物可以研究人类的历史发展和生活变迁，这是（ A ）A.积累物测量 B.行为标志观察 C.磨损测量 D.间接测量21.美国反淫秽书刊委员会选取一些城市的“成人”书店作为观察点，在书店的外面设置隐蔽的观
6、察点，对进入书店的顾客进行标准化的观察记录，这是一种典型的（ D ）A.间接观察 B.非结构式观察 C.局内观察 D.非参与观察22.实验法与访谈法、观察法最主要的区别是（ D ）A.是否在实验室进行 B.是否可以进行量化分析C.是否有理论假设 D.是否对研究情境和变量进行控制23.实验研究的逻辑起点是（ C ）A.刺激 B.控制 C.假设 D.验证24.把其他主要的影响变量也当做自变量引入实验中，同时对几个自变量进行操作测量和检验，这是选择受试者的（ D ）A.随机法 B.配对法 C.排除法 D.纳入法25.迫尔凯姆的自杀论采用的主要研究方法是（ A ）A.文献研究法 B.实验法 C.观察法
7、 D.访谈法26.文献法与访谈法等社会研究方法最大的不同点是（ D ）A.省时省钱 B.容易控制 C.便于数量化 D.非介入性27.如果两变量间的相关系数r的绝对值位于O.71.O之间，可以认为它们之间的相关是（ C ）A.中度相关 B.低度相关 C.高度相关 D.无相关28.把总体按两个以上标志进行层叠分组的统计表是（ C ）A.简单表 B.简单分组表 C.复合分组袭 D.一般统计表29.根据内容所涉及的范围，研究报告可区分为（ B ）A.普通研究报告和学术性研究报告 B.描述性研究和解释性研究报告C.定性研究报告和定量研究报告 D.综合性研究和专题性研究报告30.被称为社会研究报告“灵魂”
8、的是（ A ）A.主题 B.材料 C.提纲 D.正文二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）31.下列选项正确的是（ CDE ）A.“以偏概全”是指将高层次分析单位中得到的结论简单地推及其中的每一个成员B.“简单还原”是指从低层次的分析单位中得到的资料去简单推论高层次社会单位的情况C.用企业的经营目标去推论每个员工的目标是“简单还原”D.用企业内部员工的个人目标的总和来代表企业的目标，是“以偏概全”E.如果混淆了社会研究中分析单位的层次，则可能导致“以偏概全”或“简单还 原”的错误32.理论性研究包括的内容有（ ABCE ）A.建立概念体系和分类框架B.对各种理论观点进行评述、
9、批判和综合C.澄清理论分歧D.针对现实社会问题提出解决问题的方法E.对经典理论和学说史进行系统分析33.选题的新颖性标准是指（ BD ）A.一项研究题目的意义和价值B从不同角度去对一个旧的问题进行新的研究C.一项社会研究项目是否具备相应的研究条件D.研究题目具有与其他人所不同的内容和特点E.在选题过程中研究者根据自身的价值、态度、研究兴趣和其他自身的条件而自觉或不自觉地设置的标准34.下列属于中观社会理论的有（ ABC ）A.社会分层理论 B.社区理论 C.社会控制理论 D.符号互动论 E.结构功能理论35.以下关于量表的表述，正确的是（ ADE ）A.量表是用来测量人们对某种社会现象的态度、
10、意愿以及某种社会特征存在的程度B.量表只能测出变量的大小，不能反映出变量的强弱结构C.量表属于定距测量层次D.量表能获得比指标测量更多的信息E.量表是对抽象概念进行复合测量36.以下属于问卷调查优点的是（ ABC ）A.可以面向众多的调查对象收集信息 B.通常具有较好的隐蔽性C.获得的信息更为标准化、规范化 D.获得的信息更便于进行定性处理E.通常能够获得关于研究对象的深层次的、动态的信息37.以下属于单变量实验设计的是（ BDE ）A.完全随机多因实验设计 B.后测设计 C.拉丁方设计 D.前测后测设计 E.四组设计正确答案：BDE38.下列关于内容分析法的表述，正确的是（ ABDE ）A.
11、成本低，省时省钱B.便于重复研究C.信度和效度都比较高D.是一种非介入性研究方法E.允许研究者对一段历史时期内发生的过程进行定量研究39.下列关于分类和分组的表述，正确的是（ ABCD ）A.分类适用于全部调查资料 B.分组只限于数量化的统计资料C.非结构观察方法获得的资料通常用后分类D分类和分组都是一种定性分类方法E.分类和分组都适用于全部调查资料40.撰写研究报告一般遵循的步骤有（ BCDE ）A.归纳总结 B.组织材料 C.撰写成文 D.拟定提纲 E.确立主题三、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）41.简述社会研究的目的。答：（1）了解探索未知的事物；（2分）（2）验证不确定
12、的知识；（2分）（3）扩展已有的知识。（1分42.简述社会研究的科学逻辑。答：（1）经验归纳原则；（1分）（2）演绎推理原则；（1分）（3）假设一检验原则；（1分）（4）统计性原则；（1分）（5）抽样推论原则。（1分）43.简述高质量问卷的标准。答：（1）问卷具有较高的信度和效度；（2分）（2）问卷适合研究的目的和内容（1分）（3）问卷适用于研究对象；（1分）（4）问卷中的问题少而精。（1分）44.简述在统计分析中集中量数的作用。答：（1）集中量数说明某一社会现象在一定条件下，其数量的一般水平。（1分）（2）集中量数可以对于在不同空间的同类现象进行比较。（1分）（3）集中量数可以对一定社会现象
13、在不同时间中的变化进行比较，以说明这些现象的发展趋势和规律。（2分）（4）集中量数可以用来分析某些社会现象之间的依存关系。（1分）四、论述题（本大题共2小题.每小题11分，共22分）45.试比较定量研究与定性研究的优缺点。答：（1）定量方法的优点：定量研究能够快速地进行大规模的社会调查，因此能较好地适应当代社会需要随时把握社会发展变化趋势的要求。（1分）定量方法通过运用统计和数学分析而大大提高了社会研究的标准化和精确化程度，并且讲求严密的逻辑推理，因而其结论更准确、更科学；（1分）定及方法还能大大提高理论的抽象化和概括性程度，并能够对社会现象之间的因果关系进行精确的分析。（1分）（2）定量方法
14、的缺点：它在每个个案那里获得的数据往往较少，并且是比较表面的，很难获得深人、广泛的信息，容易忽略被调查者深层的动机和具体社会过程中的一些复杂因素；（1分）由于社会现象是错综复杂的，一种社会现象的产生往往有众多难以控制的影响因家，因此，很难客观、准确地确立两个变量之间的因果关系；（1分）由于许多社会现象都是独特的，无法得出普遍的经验概括，因而也无法依赖数量分析。（1分）（3）定性方法优点：能够深入理解社会现象本质。（1分）（4）定性方法的缺点：定性方法所获得的结论难以在较大范围内推论到总体；（1分）定性研究成果很难以数学的语言加以精确的描述；（1分）在规模相似的情况下，定性研究往往比定量研究耗费
15、更长的时间，并且定性研究方法的标准化程度不高，不易动员大金的人员参与调查工诈，难以形成统一的大规模社会研究行动，与定量研究相比，它更难以应用于当代杜会中经常需要的、大规棋的、快速的杜会研究。（1分）（适当展开论述加 1分。）46.试述影响观察信度的因素以及提高观察信度的措施。答：影响观察信度的因素如下：（1）观察内容界定的明确性。（1分）（2）观察类别定义的严格性。（1分）（3）环境的变化。（1分）（4）人的变化。（1分）提高观察信度的措施：（1）必须明确界定观察的内容，尽量减少由于观察内容不明确所造成的观察内容的随意性；（2分）（2）必须对观察的类别进行严格的定义，减少因类别定义不严格所造成
16、的分类的随意性；（2分）（3）必须考虑环境的变化和人在时间中的变化，尽量减少环境和时间对观察资料准确性的影响。（1分）（适当展开论述加 2分）五、应用题（本题8分）47.某小学共有在校学生3000人，6个年级，每个年级各有500人。请利用分层抽样设计一个样本敬为300、以学生为调查单位的抽样方案，井就此方案说明分层抽样的具休步骤。答：（1）确定怎样进行分层，或者说根据什么原则确定分层变量。（1分）对于有六个年级的小学，年级是比较合适的分层变量，所以根据年级不同将总体分为 6 层：一年级二年级三年级；四年级五年级；六年级。（1分）（2）确定样本比例。（1分）可以按照等比例抽样，即每年级抽取的样本比例相同，这时每年级抽取的样本比例为：；按此比例，各年级应该抽取的样本数最为3006=50或5O010%=50。（2分）（3）确定实际分层抽取样本的方法。（1分）在每一层内，可以采用系统抽样或等距抽样，也可以采用简单随机抽样。（2分）
