1、第四课 地球我们的家园,第1课时,星空以外的景象是什么样子呢？会和地球一样吗？有山川河流,其他星球有没有动物、植物生存呢？,是不是有一天我们也可以去别的星球居住呢？,世界上到底有没有外星人呢？,同学们还想过哪些奇怪的问题？说出来大家分享,地球适合人类居住的原因 根据视频归纳：,地球孕育了人类生命，提供了人类生存的自然环境。自古以来人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。 请欣赏老师分享给大家的一组美丽的照片,中国乌镇,哈尼族村寨,青海湖,蒙古草原,蒙古草原,因纽特人的冰屋,水上城市威尼斯,音乐之都-奥地利,阿尔卑斯山脉,人类的“魔法”,观看动画视频人类的“魔法”思考： 1.视频中都出现了哪
2、些人类不文明的行为？这些行为你有没有做过？ 2.人们为什么要这么做？人们这么做真的让生活越变越好了吗？ 3.人们如果继续这样破坏下去，人类未来的结局会怎样？,大气污染,水域污染,土壤污染,结合我们身边的实际讨论一下： 环境污染现象除了图片展示的水域污染、土壤污染、大气污染等形式之外，还有哪些污染严重的现象？这些污染都是怎样造成的？我们应该做些什么？,阅读教材日本水俣病事件讨论： 1.水俣病发生的原因是什么？ 2.水俣病事件告诉我们什么？,如果人类不能尊重自然，对默默奉献的地球不去珍惜而是随意破坏，必然会受到大自然的惩罚。,延伸活动： 请同学课后搜集英国曼彻斯特桦尺蛾的事例，继续深入了解人类为了利益肆意破环境而受到惩罚的故事，课间与小伙伴们分享你的心得。,
