1、1第二节第二节 演讲无声（态势）语言技演讲无声（态势）语言技巧与训练巧与训练 2学习目的：学习目的：3一、态势的含义及在演讲中的作用一、态势的含义及在演讲中的作用l态势的含义态势的含义:所谓态势就是具有一定的表情所谓态势就是具有一定的表情达意的姿容、体态和动作，也称态势语言达意的姿容、体态和动作，也称态势语言或无声语言。或无声语言。l态势在演讲中的作用态势在演讲中的作用:态势语言不仅能够补态势语言不仅能够补充或强化口语表达的理性内容和感情色彩，充或强化口语表达的理性内容和感情色彩，而且还可以起到口语表达所无法起到的生而且还可以起到口语表达所无法起到的生动、鲜明、具体地显现视觉形象的作用。动、鲜
2、明、具体地显现视觉形象的作用。4态势语言的组成：态势语言的组成：面部态势、手势动面部态势、手势动作、站势作、站势5（一）面部态势：眼睛、脸面表情、口唇（一）面部态势：眼睛、脸面表情、口唇l演讲者在演讲时面部应该表情丰富，通过演讲者在演讲时面部应该表情丰富，通过积极的调节、控制和支配，使表情准确、积极的调节、控制和支配，使表情准确、自然、恰当地体现自己的丰富感情，使听自然、恰当地体现自己的丰富感情，使听众便于领会。众便于领会。l面部语言，可以是抒情性，即将演讲者各面部语言，可以是抒情性，即将演讲者各种心理活动和情绪变化，外化为面部的肌种心理活动和情绪变化，外化为面部的肌肉活动和神色的变化。肉活动
3、和神色的变化。61、眼睛、眼睛l（1）眼睛在演讲中的作用：）眼睛在演讲中的作用：l第一，眼睛能够表达人们复杂多变的思想感情。第一，眼睛能够表达人们复杂多变的思想感情。l第二，眼睛还起着统观全场、帮助演讲者控场的第二，眼睛还起着统观全场、帮助演讲者控场的作用。作用。l第三，眼睛是演讲者启示、引导听众的有力工具。第三，眼睛是演讲者启示、引导听众的有力工具。7（2）眼睛运用的方法）眼睛运用的方法l环视环视:即演讲者有意识地环顾全场的每个听众，从左到右，从前到后，即演讲者有意识地环顾全场的每个听众，从左到右，从前到后，从听众的各种神态中了解和掌握现场的情况与情绪。这种方法既使用从听众的各种神态中了解和
4、掌握现场的情况与情绪。这种方法既使用在演讲的开头，也不断地使用在演讲的过程中。在演讲的开头，也不断地使用在演讲的过程中。l 点视点视:即把目光集中投向某一角落、某一部分，或者个别听众，并配即把目光集中投向某一角落、某一部分，或者个别听众，并配合某种手势或表情。这是一种最有实效，最有内涵的一种眉目语言。合某种手势或表情。这是一种最有实效，最有内涵的一种眉目语言。l 虚视虚视:即虚眼。演讲者的目光在全场不断扫视，好像是看着每个听众即虚眼。演讲者的目光在全场不断扫视，好像是看着每个听众的面孔，实际上谁也没看，只是为了造成演讲者与听众之间的一种交的面孔，实际上谁也没看，只是为了造成演讲者与听众之间的一
5、种交流感，弥补因为环视和专注而可能使部分听众感觉受冷落的缺陷。流感，弥补因为环视和专注而可能使部分听众感觉受冷落的缺陷。8l（3）眼睛运用的原则）眼睛运用的原则l第一，眼睛的变化要有一定的目的性。第一，眼睛的变化要有一定的目的性。l第二，眼睛变化之后，就要恢复正常。第二，眼睛变化之后，就要恢复正常。l第三，运用眼神时要显出信心、活力。第三，运用眼神时要显出信心、活力。l第四，眼睛要与有声语言、态势动作密切第四，眼睛要与有声语言、态势动作密切 配合，配合，协调一致。协调一致。避免避免 提示提示 小窍门小窍门缓慢而平均地与现场缓慢而平均地与现场每一个听众接触眼神每一个听众接触眼神目光停留在每个听众
6、目光停留在每个听众身上身上3-53-5秒钟，保持适秒钟，保持适度的暂停。把你要表度的暂停。把你要表达的内容传递给观众，达的内容传递给观众，并和他们进行目光交并和他们进行目光交流，观众也会认为你流，观众也会认为你控制着对话。回答听控制着对话。回答听众问题时，应缓和地众问题时，应缓和地将眼神平均扫视全场。将眼神平均扫视全场。102、脸面表情、脸面表情l（1）脸面表情在演讲中的作用）脸面表情在演讲中的作用:演讲者在演讲时面部应该表情演讲者在演讲时面部应该表情丰富，通过积极的调节、控制丰富，通过积极的调节、控制和支配，使表情准确地、自然和支配，使表情准确地、自然地、恰当地体现自己的丰富感地、恰当地体现
7、自己的丰富感情，使听众便于领会。情，使听众便于领会。11（2）演讲中脸面表情时要遵循的原则）演讲中脸面表情时要遵循的原则l第一，要有灵敏感。第一，要有灵敏感。l第二，要有鲜明感。第二，要有鲜明感。l第三，要真。第三，要真。l第四，要与特定的演讲内容第四，要与特定的演讲内容和特定的演讲场合的气氛相和特定的演讲场合的气氛相适应。适应。l第五，要有分寸，讲艺术。第五，要有分寸，讲艺术。l含泪不掉泪，含泪不掉泪，l能哭不出声；能哭不出声；l有笑不大笑，有笑不大笑，l可笑反不笑。可笑反不笑。12（3）几种常见的不良的脸面表情）几种常见的不良的脸面表情l第一，拘谨木然、麻木不仁的脸面表情。第一，拘谨木然、
8、麻木不仁的脸面表情。l第二，情不由衷、滑稽可笑的脸面表情。第二，情不由衷、滑稽可笑的脸面表情。l第三，缺乏自制、有失分寸的脸面表情。第三，缺乏自制、有失分寸的脸面表情。l第四，神情慌张、惶恐不安的脸面表情。第四，神情慌张、惶恐不安的脸面表情。l第五，一笑到底、单调乏味的脸面表情。第五，一笑到底、单调乏味的脸面表情。133、口唇、口唇l生动的面部表情也离不生动的面部表情也离不开口唇的动作及变化，开口唇的动作及变化，口唇既可发音出声，又口唇既可发音出声，又能表情达意，如口角向能表情达意，如口角向上，常表示谦和喜悦；上，常表示谦和喜悦；口角向下，则表示悲愁口角向下，则表示悲愁忧虑；口唇张开，能表忧虑
9、；口唇张开，能表示惊讶恐惧；口唇紧闭，示惊讶恐惧；口唇紧闭，多表示果决蔑视，如此多表示果决蔑视，如此等等。等等。14（二）（二）手势动作手势动作l1、手势动作的含义及、手势动作的含义及在演讲中的作用在演讲中的作用l含义含义:手势动作是指演手势动作是指演讲者用来表达思想感讲者用来表达思想感情的手和胳膊的动作情的手和胳膊的动作及造型。及造型。l作用作用:手势是能表达心手势是能表达心理活动，表达思想感理活动，表达思想感情，传导信息的。情，传导信息的。l 152、手势动作的分类、手势动作的分类l（1）按收拾动作的表达功能特点来分：）按收拾动作的表达功能特点来分：l第一，形象手势：第一，形象手势：模形状
10、物，给听众一种具体、形象感觉的手势，也称模形状物，给听众一种具体、形象感觉的手势，也称图示式手势。图示式手势。l第二，抒情手势：第二，抒情手势：表达演讲者的情感，使其形象化、具体化的手势，也表达演讲者的情感，使其形象化、具体化的手势，也叫感情（情意）手势。此手势在演讲中运用频率最多。如：兴奋时拍手叫感情（情意）手势。此手势在演讲中运用频率最多。如：兴奋时拍手称快；恼怒时挥舞拳头；急躁时双手相搓；果断时猛力砍下。抒情手势称快；恼怒时挥舞拳头；急躁时双手相搓；果断时猛力砍下。抒情手势是一种抽象感情很强的手势。是一种抽象感情很强的手势。l第三，指示手势：第三，指示手势：用来指示具体真实形象的手势。有
11、实指和虚指两类。用来指示具体真实形象的手势。有实指和虚指两类。实指是指演讲者手势确指在场的人或事或方向，且均在听众的视线内。实指是指演讲者手势确指在场的人或事或方向，且均在听众的视线内。虚指是指演讲者和听众不能看到的。如虚指是指演讲者和听众不能看到的。如“在很久很久以前在很久很久以前”、“在遥远在遥远的地方的地方”。常用虚指可伴。常用虚指可伴“他的他的”、“那时那时”、“后面后面”等词。指示手等词。指示手势比较明了，不带感情色彩，比较容易做。势比较明了，不带感情色彩，比较容易做。l第四，象征手势：第四，象征手势：表示抽象的意念的手势。这种手势的含义比较抽象，表示抽象的意念的手势。这种手势的含义
12、比较抽象，如果能配合口语，运用准确、恰当，则能启发听众的思考，引起听众的如果能配合口语，运用准确、恰当，则能启发听众的思考，引起听众的联想，给听众留下鲜明的具体的印象。联想，给听众留下鲜明的具体的印象。16（2）按手势动作的活动区域分类）按手势动作的活动区域分类l（1）肩部以上，称为）肩部以上，称为上区手势上区手势。手势在这。手势在这一区域活动，一般表示理想、希望、喜悦、一区域活动，一般表示理想、希望、喜悦、祝贺等；手势向内、向上，手心也向上，其祝贺等；手势向内、向上，手心也向上，其动作幅度较大，大多用来表示积极肯定的、动作幅度较大，大多用来表示积极肯定的、激昂慷慨的内容和感情。激昂慷慨的内容
13、和感情。l（2）肩部至腰部，称为）肩部至腰部，称为中区手势中区手势。手势在。手势在这一区域活动，多表示叙述事物、说明事理这一区域活动，多表示叙述事物、说明事理和较为平静的情绪，一般不带有浓厚的感情和较为平静的情绪，一般不带有浓厚的感情色彩。其动作要领是单手或双手自然地向前色彩。其动作要领是单手或双手自然地向前或两侧平伸，手心可以向上、向下，也可以或两侧平伸，手心可以向上、向下，也可以和地面垂直，动作幅度适中。和地面垂直，动作幅度适中。l（3）腰部以下，称为）腰部以下，称为下区手势下区手势。手势在这。手势在这一区域活动，一般表示憎恶、鄙视、反对、一区域活动，一般表示憎恶、鄙视、反对、批判、失望等
14、。其基本动作是手心向下，手批判、失望等。其基本动作是手心向下，手势向前或向两侧往下压，动作幅度较小。势向前或向两侧往下压，动作幅度较小。17（3）按手势动作使用单、双手分类）按手势动作使用单、双手分类l单手做的手势叫单手做的手势叫单式手势单式手势；用双手做的手势叫用双手做的手势叫复式手势复式手势。它们能在不同程度上辅助口它们能在不同程度上辅助口语的表情达意。语的表情达意。l在运用时要注意三点：在运用时要注意三点：l（1 1）感情的强弱。一般来）感情的强弱。一般来说，讲到批评或表扬，肯定说，讲到批评或表扬，肯定或否定，赞同或反对时，其或否定，赞同或反对时，其情感特别强烈时，则可用复情感特别强烈时
15、，则可用复式手势。在一般情况下，用式手势。在一般情况下，用单式手势较为合适。单式手势较为合适。l 18l（2）听众的多少。一般来说，）听众的多少。一般来说，会场较大，听众较多的场面，会场较大，听众较多的场面，为了强化手势的辅助作用，激为了强化手势的辅助作用，激发听众的情感，可以用复式手发听众的情感，可以用复式手势。反之，用单式手势较为合势。反之，用单式手势较为合适。适。l（3）内容的需要。形式是为内）内容的需要。形式是为内容服务的，这是决定用单式手容服务的，这是决定用单式手势或复式手势的最根本的依据。势或复式手势的最根本的依据。如果离开了内容的需要，即使如果离开了内容的需要，即使会场再大，听众
16、再多，也不宜会场再大，听众再多，也不宜用复式手势。同样，根据内容用复式手势。同样，根据内容的需要，应该用复式手势时，的需要，应该用复式手势时，如果使用单式手势，则显得单如果使用单式手势，则显得单薄无力。薄无力。193、手势的运用、手势的运用:手掌、手指、拳头手掌、手指、拳头l（1 1）手掌的运用）手掌的运用20l l推掌推掌表示坚决、表示坚决、否认、果断、排斥、否认、果断、排斥、势不可挡等意。（见势不可挡等意。（见图：图：20012001年颜永平在年颜永平在湖南电力讲商务公关湖南电力讲商务公关礼仪）礼仪）21l伸手伸手（单或双掌心向（单或双掌心向上）上）表示请求、表示请求、交流、许诺、谦逊等。
17、交流、许诺、谦逊等。（见图）（见图）22l抬手抬手（单或双手心向（单或双手心向上、两臂抬起）上、两臂抬起）表示号召、唤起、祈表示号召、唤起、祈求、激昂、愤怒、强求、激昂、愤怒、强调等。（见图）调等。（见图）23l摆手摆手（掌心向下）（掌心向下）表示否认、蔑视、表示否认、蔑视、不屑一顾等。（见图）不屑一顾等。（见图）24l压手压手（掌心向下）（掌心向下）表示要安静停止或表示要安静停止或气愤、激动等。（见气愤、激动等。（见图）图）25l挥手挥手表示兴奋、表示兴奋、果断、鼓动、呼吁、果断、鼓动、呼吁、前进、致意等。（见前进、致意等。（见图）图）26l手掌放在胸前手掌放在胸前表表示自己、祝愿、愿望、示
18、自己、祝愿、愿望、心情等。（见图）心情等。（见图）27l两手心相对两手心相对表示表示距离、物状、说明、距离、物状、说明、描述等。（见图）描述等。（见图）28l手掌放在身体一侧手掌放在身体一侧表示憎恨、鄙视、表示憎恨、鄙视、气愤、指示人和事等。气愤、指示人和事等。（见图：（见图：19871987年颜永年颜永平在衡阳市演讲）平在衡阳市演讲）l两手由分而合两手由分而合表表示亲密、团结、联合示亲密、团结、联合等。（见图）等。（见图）29l两手平端向上挥动两手平端向上挥动表表示鼓动、号召、激励听众示鼓动、号召、激励听众行动等。（见图）行动等。（见图）30（2）手指的运用）手指的运用l 在演讲中手指的动作
19、是在演讲中手指的动作是十分常见的，运用起来人十分常见的，运用起来人人都会，简单明了。但有人都会，简单明了。但有一点，不少演讲者都不太一点，不少演讲者都不太注意，那就是不能用手指注意，那就是不能用手指直接指听众、指他人，这直接指听众、指他人，这是一种缺乏礼仪常识和不是一种缺乏礼仪常识和不礼貌的举动。因此，在演礼貌的举动。因此，在演讲中、生活中每一个人都讲中、生活中每一个人都要避免用手指直指他人的要避免用手指直指他人的习惯。手指的运用主要能习惯。手指的运用主要能表示以下几种情况。表示以下几种情况。l表示数目；表示态度；指表示数目；表示态度；指点事物或方向；凝聚注意点事物或方向；凝聚注意力；表示微小
20、或精确。力；表示微小或精确。l请输入关键词31（3）拳头动作）拳头动作l 拳头的动作在演讲拳头的动作在演讲中，一般表示无比激中，一般表示无比激动、坚定信心、充满动、坚定信心、充满自豪、力量、斗争、自豪、力量、斗争、奋斗、义愤、仇恨等。奋斗、义愤、仇恨等。拳头动作有较大的排拳头动作有较大的排他性，一般在演讲尽他性，一般在演讲尽量少用。量少用。32l4、手势动作必须遵循的原则、手势动作必须遵循的原则l （1 1）雅观自然）雅观自然l 运用手势动作要做到端正、高雅，符合生活运用手势动作要做到端正、高雅，符合生活美学的要求。演讲者的手势贵在自然，自然才见美学的要求。演讲者的手势贵在自然，自然才见感情的
21、真实流露，自然才能真实地表情达意，才感情的真实流露，自然才能真实地表情达意，才能给人以美感。优美自然的体态语言还必须符合能给人以美感。优美自然的体态语言还必须符合演讲者的性别、年龄、经历、职业及性格等特征。演讲者的性别、年龄、经历、职业及性格等特征。l （2 2）保持三个协调）保持三个协调l 第一、手势与全身的协调。演讲者的手势从第一、手势与全身的协调。演讲者的手势从来不是单独进行的它的，它的一举一式，总是和来不是单独进行的它的，它的一举一式，总是和声音、姿态、表情等密切配合进行的。演讲以讲声音、姿态、表情等密切配合进行的。演讲以讲为主，以演为辅，没有动作的演讲只能讲话而已，为主，以演为辅，没
22、有动作的演讲只能讲话而已，但动作要和演讲者的体态协调才美。但动作要和演讲者的体态协调才美。l 33l第二、手势与口头语言的协调。手势的起落应和话音的出第二、手势与口头语言的协调。手势的起落应和话音的出没是同时的、同步的，不可互为先后。如果话说出去了，没是同时的、同步的，不可互为先后。如果话说出去了，手势还没有做；或话已讲完，手势还在继续，不仅失去了手势还没有做；或话已讲完，手势还在继续，不仅失去了它的意义，而且也使听众感到滑稽可笑。它的意义，而且也使听众感到滑稽可笑。l第三、手势与感情协调。演讲中感情激昂时手的幅度、力第三、手势与感情协调。演讲中感情激昂时手的幅度、力度可大，否则小一点，手势幅
23、度和感情是成正比的。度可大，否则小一点，手势幅度和感情是成正比的。l 例如：下面这段演讲词的动作幅度就应该大：例如：下面这段演讲词的动作幅度就应该大：l 如果说，中国是头沉睡的雄狮，就需要我们每一个人如果说，中国是头沉睡的雄狮，就需要我们每一个人用热情去唤醒，让他咆哮，让他呐喊！用热情去唤醒，让他咆哮，让他呐喊！l 如果说，中国是条俯卧的巨龙，就更需要我们做主人如果说，中国是条俯卧的巨龙，就更需要我们做主人的用双手去托起，让他腾飞，让他振兴，让他永远屹立于的用双手去托起，让他腾飞，让他振兴，让他永远屹立于世界强国之林！世界强国之林！l 到那里时，我们都将会自豪地说：到那里时，我们都将会自豪地说
24、：“我是中国的主我是中国的主人。人。”34l 而下面的一段演讲词的动作幅度就必须小：青年人有青年人的脚步，老年人有而下面的一段演讲词的动作幅度就必须小：青年人有青年人的脚步，老年人有老年人的脚步，但不管是谁，无论你迈的是什么样的脚步，都是凭着两只脚，一老年人的脚步，但不管是谁，无论你迈的是什么样的脚步，都是凭着两只脚，一步一步地走完漫长而短暂的人生之路的。朋友们，我们正在走着这条路，请经常步一步地走完漫长而短暂的人生之路的。朋友们，我们正在走着这条路，请经常回头看看自己走过的脚步，更不妨仔细想想，在未来征途中，我们的双脚该怎样回头看看自己走过的脚步，更不妨仔细想想，在未来征途中，我们的双脚该怎
25、样迈步，往哪迈步？迈步，往哪迈步？l （3 3）适宜、适量、简练）适宜、适量、简练l 一是与演讲内容相适宜。一是与演讲内容相适宜。手势动作只有在与口语表达密切相配合时，其含义手势动作只有在与口语表达密切相配合时，其含义才最为生动具体。演讲者的手势必须随演讲的内容、自己的情感和现场气氛自然才最为生动具体。演讲者的手势必须随演讲的内容、自己的情感和现场气氛自然地表现出来，手势的部位、幅度、方向、力度都应与演讲的有声语言、面部表情、地表现出来，手势的部位、幅度、方向、力度都应与演讲的有声语言、面部表情、身体姿态相适宜，协调一致，切不可生搬硬套勉强去凑手势。身体姿态相适宜，协调一致，切不可生搬硬套勉强
26、去凑手势。l 二是手势的多少要适量，要不多不少。二是手势的多少要适量，要不多不少。手势动作过多了，一两句话一个动作手势动作过多了，一两句话一个动作就会显得轻挑作态、喧宾夺主，会使听众感到眼花缭乱，听众甚至会拿演讲者的就会显得轻挑作态、喧宾夺主，会使听众感到眼花缭乱，听众甚至会拿演讲者的动作开心。但是，如果演讲者在台上从头到尾都不运用手势，那样就会显得局促动作开心。但是，如果演讲者在台上从头到尾都不运用手势，那样就会显得局促不安就会失掉演讲的感染力和活力；演讲者的气质、风度也就无法体现出来，使不安就会失掉演讲的感染力和活力；演讲者的气质、风度也就无法体现出来，使听众不能深刻理解演讲的思想内容而感
27、到枯燥无味。听众不能深刻理解演讲的思想内容而感到枯燥无味。l 三是手势动作要简单精练。三是手势动作要简单精练。体态语言毕竟是口语的辅助手段，使用时切忌过体态语言毕竟是口语的辅助手段，使用时切忌过多过滥，毫无节制，而应尽量做到少而精。正像说得多不一定就表明语言能力强多过滥，毫无节制，而应尽量做到少而精。正像说得多不一定就表明语言能力强一样，态势语言表演过多，不一定能加强演讲效果。所以演讲中的手势动作应简一样，态势语言表演过多，不一定能加强演讲效果。所以演讲中的手势动作应简练、得体，宁少勿多。演讲者每做一个手势，都要力求简单精练、清楚明了、干练、得体，宁少勿多。演讲者每做一个手势，都要力求简单精练
28、、清楚明了、干净利索、优美诱人，不可琐碎，不可拖泥带水。小动作、碎动作千万不要做，重净利索、优美诱人，不可琐碎，不可拖泥带水。小动作、碎动作千万不要做，重复动作也不要多做。复动作也不要多做。35l （4 4）因人制宜）因人制宜l 在演讲中态势语的恰当运用可以表现一个人的成熟、在演讲中态势语的恰当运用可以表现一个人的成熟、自信、涵养、气质和风度。演讲者要根据自身条件，选择自信、涵养、气质和风度。演讲者要根据自身条件，选择符合自己的身份、性别、职业、体貌的、有表现力的、合符合自己的身份、性别、职业、体貌的、有表现力的、合适的手势。就性别而言，男性的手势一般刚劲有力，外向适的手势。就性别而言，男性的
29、手势一般刚劲有力，外向动作较多；而女性的手势主要是柔和细腻，手心内向动作动作较多；而女性的手势主要是柔和细腻，手心内向动作较多。就年龄而言，老年演讲者因体力有限，手势幅度较较多。就年龄而言，老年演讲者因体力有限，手势幅度较小，精细入微；而中青年演讲者身强力壮，手势幅度较大，小，精细入微；而中青年演讲者身强力壮，手势幅度较大，气魄雄伟。就身高而言，个子比较矮小的演讲者可以多做气魄雄伟。就身高而言，个子比较矮小的演讲者可以多做些高举过肩的手势来弥补不足，这样可以自己形体显得高些高举过肩的手势来弥补不足，这样可以自己形体显得高大一些，而个子较高的演讲者，可多做些平直横向动作。大一些，而个子较高的演讲
30、者，可多做些平直横向动作。l 对于在什么情况下该打什么手势，做什么动作，是无对于在什么情况下该打什么手势，做什么动作，是无法确定的，全靠自己摸索、模仿。但初学者一定要注意：法确定的，全靠自己摸索、模仿。但初学者一定要注意：不要去追求那种千人一招、万人一式的模式化的态势动作。不要去追求那种千人一招、万人一式的模式化的态势动作。每个人都有自己的特点，突出自己的特点并美化定型就行。每个人都有自己的特点，突出自己的特点并美化定型就行。365、演讲时的不良手势现象、演讲时的不良手势现象l手势太多。手势太多。l不用手势。不用手势。l前松后紧。前松后紧。l手足无措。手足无措。l演讲中切忌出现的手势动作：演讲
31、中切忌出现的手势动作：l拍桌子；拍胸脯；拍手掌；拳头对听众；手指向拍桌子；拍胸脯；拍手掌；拳头对听众；手指向听众指指点点；双手插入口袋；背着手；双手交听众指指点点；双手插入口袋；背着手；双手交叉在胸前；双手插腰；双手乱动或乱晃；挠痒痒、叉在胸前；双手插腰；双手乱动或乱晃；挠痒痒、抠鼻子、揉眼睛、抓耳挠腮等；摆弄衣角钮扣等；抠鼻子、揉眼睛、抓耳挠腮等；摆弄衣角钮扣等；乱动话筒；拿桌上的东西；反复用手摸头发。乱动话筒；拿桌上的东西；反复用手摸头发。376、手势动作的练习应该遵循的原则、手势动作的练习应该遵循的原则l 适当模仿。适当模仿。l大胆创新。大胆创新。l有成套手势设计。有成套手势设计。l体现
32、时代精神。体现时代精神。3839404142三、为下面演讲词设计手势动作三、为下面演讲词设计手势动作1、真理、荣誉、正义是他的动机。、真理、荣誉、正义是他的动机。2、向所有的人宣布这一消息。、向所有的人宣布这一消息。3、乐曲的音调越来越高。、乐曲的音调越来越高。4、伟大的人物也躺在他们倒下的地方。、伟大的人物也躺在他们倒下的地方。5、高大建筑物突然陷入地下。、高大建筑物突然陷入地下。6、仁慈的上帝大声疾呼：、仁慈的上帝大声疾呼：“和平，和平！和平，和平！”但是没有和平。但是没有和平。7、月光洒落在缓和树枝上。、月光洒落在缓和树枝上。8、沿着这寂静的小路，他快步走去。、沿着这寂静的小路，他快步走
33、去。9、风助火势，火乘风威，火苗越升越高。、风助火势，火乘风威，火苗越升越高。10、夜幕笼罩了群山。、夜幕笼罩了群山。11、环绕他的四周，升起了无形的土来。、环绕他的四周，升起了无形的土来。12、你这胆小鬼，走起来像条虫。、你这胆小鬼，走起来像条虫。13、不要过分利用我的爱。、不要过分利用我的爱。14、年轻的朋友们，我们的事业是伟大的，我们的前途是光明的。、年轻的朋友们，我们的事业是伟大的，我们的前途是光明的。43第二章第二章 第二节练习题第二节练习题 1 1、态势语言包括哪些内容？每个方面的、态势语言包括哪些内容？每个方面的具体要求和方法是什么？具体要求和方法是什么？2 2、试以一次实际演讲
34、为例，进行态势技、试以一次实际演讲为例，进行态势技巧的评论，并指出优缺点及改进缺点的巧的评论，并指出优缺点及改进缺点的方法。方法。44附：练习三参考答案附：练习三参考答案n1、真理、荣誉、正义是他的动机（一只手，手心向上，中区）、真理、荣誉、正义是他的动机（一只手，手心向上，中区）n2、向所有的人宣布这一消息。（两只手，手心向上，中区）、向所有的人宣布这一消息。（两只手，手心向上，中区）n3、乐曲的音调越来越高。（一只手，手心向上，上区）、乐曲的音调越来越高。（一只手，手心向上，上区）n4、伟大的人物也躺在他们倒下的地方。（一只手，手心向上，下区）、伟大的人物也躺在他们倒下的地方。（一只手，手
35、心向上，下区）n5、高大建筑物突然陷入地下。（两只手，心心由上向下，下区）、高大建筑物突然陷入地下。（两只手，心心由上向下，下区）n6、仁慈的上帝大声疾呼、仁慈的上帝大声疾呼“和平，和平！和平，和平！”但是没有和平。（两手，手心向上，下区）但是没有和平。（两手，手心向上，下区）n7、月光洒落在缓和树枝上。（一只手，手心向下，中区）、月光洒落在缓和树枝上。（一只手，手心向下，中区）n8、沿着这寂静的小路，他快步走去。（一只手，手心向下，中区）、沿着这寂静的小路，他快步走去。（一只手，手心向下，中区）n9、风助火势，火乘风威，火苗越升越高。（单手，手心向上，上区）、风助火势，火乘风威，火苗越升越高
36、。（单手，手心向上，上区）n10、夜幕笼罩了群山。（手心向下，上区，单手）、夜幕笼罩了群山。（手心向下，上区，单手）n11、环绕他的四周，升起了无形的土来。（单手，手心）、环绕他的四周，升起了无形的土来。（单手，手心）n12、你这胆小鬼，走起来像条虫。（手心向下，下区）、你这胆小鬼，走起来像条虫。（手心向下，下区）n13、不要过分利用我的爱。（单手，手掌竖立，中区）、不要过分利用我的爱。（单手，手掌竖立，中区）n14、年轻的朋友们，我们的事业是伟大的，我们的前途是光明的。、年轻的朋友们，我们的事业是伟大的，我们的前途是光明的。45作业：选定一篇有情节、有人物的小说或戏剧为材料，选定一篇有情节、有人物的小说或戏剧为材料，对其进行分析，根据作品中人物的数量，找同对其进行分析，根据作品中人物的数量，找同学分别扮演不同的人物角色，也可一个人扮演学分别扮演不同的人物角色，也可一个人扮演多种角色。扮演时着重训练发声与态势语言的多种角色。扮演时着重训练发声与态势语言的运用，并希望能准确扮演自己的角色。运用，并希望能准确扮演自己的角色。46n第二章内容结束，第二章内容结束，谢谢合作！谢谢合作！
