1、望洞庭湖赠张丞相望洞庭湖赠张丞相课外古诗词诵读新课导新课导入入 此诗，人知其雄大，不知其温厚此诗，人知其雄大，不知其温厚。前半何等气势，后半何其卑弱前半何等气势，后半何其卑弱！洞庭天下壮观，骚人墨客题者众洞庭天下壮观，骚人墨客题者众矣，终未若此诗颔联一语气象矣，终未若此诗颔联一语气象。文学常识文学常识 孟浩然（689740），字浩然，唐代诗人。襄阳（今属湖北）人，世称“孟襄阳”。以写山水田园诗为主,与王维合称为“王孟”。作者简介文学常识文学常识 因他未曾入仕，又称之为“孟山人”。代表作品有过故人庄春晓宿建德江夜归鹿门歌等。作者简介文学常识文学常识 写于唐玄宗开元二十一年，孟浩然仍是一名隐士。他
2、想出来做事，苦于无人引荐，于是写了这首诗赠给当时居于相位的张九龄，希望得到张丞相的赏识和录用。写作背景初初读诗歌读诗歌望洞庭湖赠望洞庭湖赠张丞相张丞相（唐）孟浩然（唐）孟浩然八月湖水平，八月湖水平，涵涵虚混太虚混太清。清。气气蒸云梦泽蒸云梦泽，波，波撼岳阳城撼岳阳城。欲欲济无舟楫济无舟楫，端，端居耻圣明居耻圣明。坐坐观垂钓观垂钓者，徒者，徒有羡有羡鱼情。鱼情。朗读诗歌初初读诗歌读诗歌望洞庭湖赠望洞庭湖赠张丞相张丞相（唐）孟浩然（唐）孟浩然八月八月/湖水湖水/平，涵虚平，涵虚/混混/太清。太清。气蒸气蒸/云梦云梦/泽，波撼泽，波撼/岳阳岳阳/城。城。欲济欲济/无无/舟楫，端居舟楫，端居/耻耻/圣
3、明。圣明。坐观坐观/垂钓者，徒有垂钓者，徒有/羡鱼情。羡鱼情。朗读诗歌初初读诗歌读诗歌涵虚：指水映天空。虚：天空。云梦泽：古代大湖，在洞庭湖北。端居：闲居、平常家居。读懂诗歌初初读诗歌读诗歌圣明：太平盛世济：渡。读懂诗歌初初读诗歌读诗歌 秋水大涨，几乎与岸平。水天含混迷茫，水与天空浑然一体。云梦大泽水气蒸腾白茫茫，波涛汹涌似乎把岳阳城撼动。我想渡湖却没有船只，闲居在家，却又因有负太平盛世而感到羞愧。闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白地产生羡鱼之情了。读懂诗歌品读诗歌品读诗歌 品读诗歌1.这首诗首联、颔联“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中哪个词用的好？首联：“平”字写出了水的充
4、盈和湖面之阔；“涵”“混”两字呈现了湖的无边无际，与天相接、吞天吐地，包容万象的恢宏气势。品读诗歌品读诗歌 品读诗歌1.这首诗首联、颔联“八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城”中哪个词用的好？颔联：“蒸”写出了湖的广阔浩大、蓄积丰厚。“撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。不仅表现了洞庭湖的壮阔与活力，也体现了诗人开阔的胸襟，营造了雄伟壮阔的意境。品读诗歌品读诗歌 品读诗歌2.如何理解这首诗最后四句的诗意？最后四句采用了类比的手法，诗人以“无舟楫”喻指自己向往入仕从政而无人赏识。借双关委婉地表达了自己想做官而没人引荐，不能在太平盛世出仕，为民谋利，深感惭愧。“垂钓者”暗指当朝执政的人物，其实就是指张丞相。诗歌诗歌小结小结望洞庭湖赠张丞相干谒诗 著名的干谒之作。通过面临烟波浩淼的洞庭欲渡无舟的感叹，以及临渊而羡鱼的情怀，曲折地表达了希望张九龄给予援引之意。布置作业布置作业1.背诵并默写这两首古诗。2.阅读朱庆馀的诗歌近试上张水部，谈谈你对干谒诗的看法。
