1、人教版二年级数学上册第七单元-第1课时-认识时间9 9时时创设情境，导入新课创设情境，导入新课这个钟面上的时刻是几点？这个钟面上的时刻是几点？你在做什么？你在做什么？问题：钟表上现在是什么时间？问题：钟表上现在是什么时间？【教材教材P90 例例1】创设情境，导入新课创设情境，导入新课钟面上有钟面上有1212个数，个数，每相邻的两个数中每相邻的两个数中间有一个大格，一间有一个大格，一共有共有1212个大格个大格。每大格有每大格有5 5个小格个小格认识认识“分分”分针走分针走1小小格是格是1分。分。分针走分针走5小小格是格是5分。分。探究新知探究新知10202530354045505560探究新知
2、探究新知填一填填一填看一看时与分的关系。看一看时与分的关系。认识几时几分认识几时几分拨一拨拨一拨12:0012:301:001时时=60分分30分也可以说成半小时。分也可以说成半小时。认识几时几分认识几时几分从从4时开始数。时开始数。10202530354045505560（）（）5154:054时时5分分4:304时时30分分4:454时时45分分【教材教材P91 例例2】认识几时几分认识几时几分4:054:304:45时针走过数字时针走过数字4，分针从，分针从12起走了多起走了多少个小格，就是少个小格，就是4时多少分。时多少分。4时时5分分4时时30分分4时时45分分用电子表记录法时，为了
3、避免混淆，如果分用电子表记录法时，为了避免混淆，如果分钟数不到钟数不到10时，我们要在分钟数前写时，我们要在分钟数前写“0”，4时时5分就要记作分就要记作4:05。认识几时几分认识几时几分7:307:408:0010:459:556:051:20【教材教材P91 做一做做一做】巩固练习，深化理解巩固练习，深化理解9:306:409:35【教材教材P93 练习二十三练习二十三 第第1题题】巩固练习，深化理解巩固练习，深化理解1.填空。填空。2.连线。连线。【教材教材P93 练习二十三练习二十三 第第2题题】巩固练习，深化理解巩固练习，深化理解3.想一想、填一填。想一想、填一填。（1）钟面上有（钟
4、面上有（）个大格，（）个大格，（）个小格。）个小格。（2）时钟走时钟走1大格是（大格是（）时，走一圈是（）时，走一圈是（）时。）时。（3）分针走分针走1小格是（小格是（）分，走）分，走1大格是（大格是（）分。）分。（4）分针从分针从12走到走到9，走了（，走了（）分。）分。（5）时针从时针从12走到走到4，走了（，走了（）时）时。126011215454巩固练习，深化理解巩固练习，深化理解4.照样子认一认，写一写。照样子认一认，写一写。3:453时时45分分_：_时时_分分_：_时半时半605567307巩固练习，深化理解巩固练习，深化理解5.看钟表想一想，写一写。看钟表想一想，写一写。过过2
5、0分钟是分钟是_过过35分钟是分钟是_7时时25分分8时时50分分巩固练习，深化理解巩固练习，深化理解6.写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。写出相应的时间并在钟面上画出缺少的分针。7:007:052:252:45巩固练习，深化理解巩固练习，深化理解说一说从图中知道了哪些信息。说一说从图中知道了哪些信息。巩固练习，深化理解巩固练习，深化理解认识时间认识时间分针走分针走1小格是小格是1分，分，时针走时针走1大格是大格是1时。时。1时时=60分分 30分也可分也可以说成半小时以说成半小时写时间时：如果分针写时间时：如果分针数不到数不到10，要在表示，要在表示分针的数的前面加分针的数的前面加0。
6、课堂小结，畅谈收获课堂小结，畅谈收获1.时针走时针走1大格是大格是()时，走时，走1圈是圈是()时。时。2.分针走分针走1小格是小格是()分，走分，走1大格是大格是()分，走分，走1圈圈是是()分。分。3.30分也可以说成分也可以说成()小时。小时。一、填一填。一、填一填。1121560半半巩固练习巩固练习4.时针从时针从12走到走到5，走了，走了()时；时针从时；时针从6走到走到11，走了，走了()时；分针从时；分针从12走到走到7，走了，走了()分；分针从分；分针从4走到走到10，走，走了了()分。分。5.右面钟面上的时间是右面钟面上的时间是()，再过半小时就要开始播走，再过半小时就要开始播走近科学节目，走近科学的播出时间是近科学节目，走近科学的播出时间是()。一、填一填。一、填一填。5535307:308:00巩固练习巩固练习二、连一连。二、连一连。巩固练习巩固练习四、下面哪个是李阿姨所乘列车的出发时间？四、下面哪个是李阿姨所乘列车的出发时间？在（在（）里画）里画“”。
