1、第 9 课 时 解决问题（2）人心脏跳动的次数随年龄而变化。青少年心跳每分钟约75次，婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 。婴儿每分钟心跳多少次？549 9新知探究 理解题意已知条件青少年每分钟心跳约75次。婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ，多的部分是婴儿的。所求问题 婴儿每分钟心跳的次数。54新知探究（2）这道题怎样解答，请你根据题意先画出线段图。54（1）怎样理解“婴儿每分钟心跳的次数比青少年多 ”？婴儿每分钟心跳次数与青少年心跳次数相比较，把青少 年每分钟心跳次数看作单位“1”；多的部分是青少年心跳次数的 ，婴儿每分钟心跳次数是（1 ）。5454 解法探究新知探究新知探究青少年：婴儿：？次7
2、5次比青少年多45预设1：7575 7560135（次）54先求出婴儿比青少年多的，再加上青少年每分钟心跳的次数，就是婴儿每分钟心跳的次数。新知探究青少年：婴儿：？次75次比青少年多45预设2：75（1 ）75 135（次）5459 求婴儿每分钟心跳次数就是求青少年的（1 ）是多少。54问题：1.两种解题思路有什么不同？2.刚才用两种方法求出了婴儿的每分钟心跳次数，那么对不对呢？可以怎样检验？（13575）757575 7560135（次）54595475（1 ）75 135（次）54青少年：婴儿：135次75次比青少年多？=60 75=新知探究新知探究小结：虽然两种解法不同，但都是依据了分数
3、乘法的意义解决稍复杂的求一个数的几分之几是多少的问题。7575 7560135（次）54 规范解答答：婴儿每分钟心跳135次。课堂小结 “已知一个数比另一个数多几分之几，求这个数”的解题方法有两种：（1）单位“1”的量+单位“1”的量比单位“1”多的几分之几=所求的量（2）单位“1”的量（1+比单位“1”多的几分之几）=所求的量优化训练1.1.一袋大米重一袋大米重2525千克，先吃去这袋大米的千克，先吃去这袋大米的 ，又，又吃去了剩下的吃去了剩下的 ，两次一共吃去多少千克？，两次一共吃去多少千克？5151解：25 =5（千克）25（1-）=4（千克）5+4=9（千克）答：两次一共吃去9千克。151515优化训练2.2.一台笔记本电脑，先降价一台笔记本电脑，先降价 ，后来又提价，后来又提价 。现价与原价相比是升了还是降了？现价与原价相比是升了还是降了？9 9191 1 解：假设原价为“1”，那么现价为：1（1-）（1+）=因为 1，所以现价与原价相比降了 答：现价与原价相比降了。9191818081801 1、和同桌说说今天学习的收获好吗？、和同桌说说今天学习的收获好吗？2 2、师引导学生归纳本课知识重点。、师引导学生归纳本课知识重点。课后作业课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。
