1、人教版 数学 六年级 上册练习二练习二复习旧知复习旧知课堂小结课堂小结课后作业课后作业分数乘法分数乘法巩固练习巩固练习1 1练习二返回复习旧知复习旧知小数乘分数小数乘分数在计算小数乘分数时，如果在计算小数乘分数时，如果小数能和分数的分母约分，小数能和分数的分母约分，可以先约分再计算，这样可可以先约分再计算，这样可以使计算简便。以使计算简便。示示小小 提提小数小数转化转化分数分数，按照分数乘分数的计算方法进行计算。，按照分数乘分数的计算方法进行计算。分数分数转化转化小数小数，按照小数乘小数的计算方法进行计算。，按照小数乘小数的计算方法进行计算。练习二返回4.8 4.8=3.6=3.61.21.2
2、1 1跟踪训练跟踪训练2.72.7=0.8 0.8 2.7 2.7=2.16=2.16=4.8 4.8 练习二返回复习旧知复习旧知分数混合运算分数混合运算顺序顺序有括号先算有括号先算括号里的括号里的先乘除、先乘除、后加减后加减只含乘除时，只含乘除时，按从左到右按从左到右顺序计算顺序计算。分数乘法混合运算的运算顺序分数乘法混合运算的运算顺序和和整数整数乘法的乘法的混合运算顺序相同混合运算顺序相同。练习二返回跟踪训练跟踪训练（5 5 ）1 1 =1 1 =练习二返回整数乘法运算定律推广到分数整数乘法运算定律推广到分数整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。乘法结合
3、律乘法结合律:a ab bb ba a(a ab b)c c a a (b bc c )(a ab b)c ca ac c b bc c乘法交换律：乘法交换律：乘法分配律：乘法分配律：练习二返回跟踪训练跟踪训练1616=（）=1616()=1616 3 3=4848练习二返回我剪了我剪了1111朵朵我剪了我剪了9 9朵朵他们一共用了多少张纸？他们一共用了多少张纸？剪一朵花要用剪一朵花要用 张纸。张纸。巩固练习巩固练习(9(91111）9 9 1111=5(5(张）张）=5(5(张）张）答：他们一共用了答：他们一共用了5 5张纸。张纸。1 12 2练习二返回这些糖果一共有多少千克？这些糖果一共有
4、多少千克？每袋装每袋装 kgkg正好装正好装4 4箱箱2525 4=(25(254 4）=50(50(千克）千克）答：这些糖果一共有答：这些糖果一共有5050千克。千克。练习二返回一个垃圾处理厂平均每天收到一个垃圾处理厂平均每天收到70t70t生生活垃圾，其中可回收利用的占活垃圾，其中可回收利用的占 。1515天收到的垃圾中有天收到的垃圾中有多少吨可回收利用？多少吨可回收利用？70 15=350（吨）答：答：1515天收到的垃圾中有天收到的垃圾中有350350吨可回收利用。吨可回收利用。练习二返回=分子相同，分母大分子相同，分母大的那个数反而小。的那个数反而小。下面的下面的 里可以填最大整数是
5、多少？里可以填最大整数是多少？里填最大数就是里填最大数就是比比1616小的最大整数。小的最大整数。里填最大整数是里填最大整数是1515（1 1）练习二返回 里填最大整数是里填最大整数是6 6=比较分子比较分子4 42525（2 2）下面的下面的 里可以填最大整数是多少？里可以填最大整数是多少？练习二返回（3 3）里填最大整数是里填最大整数是5 51 1=1 1=比较分子比较分子5 5 2828下面的下面的 里可以填最大整数是多少？里可以填最大整数是多少？练习二返回根据第一筐比第二筐多两个根据第一筐比第二筐多两个 kgkg，2=12=1（kgkg）方法一方法一3030 2=292=29（kgkg
6、）303029=5929=59（kgkg）答：两筐苹果一共重答：两筐苹果一共重5959千克。千克。有两筐苹果，第一筐重有两筐苹果，第一筐重30kg30kg，如果从第一筐中取出，如果从第一筐中取出 kgkg放放入第二筐，则两筐苹果同样重。两筐苹果一共重多少千克？入第二筐，则两筐苹果同样重。两筐苹果一共重多少千克？（用不同方法解答。）（用不同方法解答。）练习二返回根据两筐苹果同样重根据两筐苹果同样重 30 30 =29 =29（kgkg）方法二方法二答：两筐苹果一共重答：两筐苹果一共重5959千克。千克。3030 =29 =29（kgkg）29 29 2=592=59（kgkg）有两筐苹果，第一筐
7、重有两筐苹果，第一筐重30kg30kg，如果从第一筐中取出，如果从第一筐中取出 kgkg放放入第二筐，则两筐苹果同样重。两筐苹果一共重多少千克？入第二筐，则两筐苹果同样重。两筐苹果一共重多少千克？（用不同方法解答。）（用不同方法解答。）练习二返回1.1.小数乘分数的计算方法；小数乘分数的计算方法；课堂小结课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？2.2.分数四则混合运算的运算顺序；分数四则混合运算的运算顺序；3.3.简便计算时要注意：看运算符号是不是符合运算定简便计算时要注意：看运算符号是不是符合运算定律的要求；律的要求；看参与计算的数是否符合简便计算。看参与计算的数是否符合简便计算。练习二返回1 1、和同桌说说今天学习的收获好吗？、和同桌说说今天学习的收获好吗？2 2、师引导学生归纳本课知识重点。、师引导学生归纳本课知识重点。练习二返回课后作业课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。练习二返回
