1、1.周长周长RR三年级上册三年级上册第第3课时课时 周长周长3.通过情景图和生活中的事物，感受生活中通过情景图和生活中的事物，感受生活中的四边形无处不在，激发学生的学习兴趣。的四边形无处不在，激发学生的学习兴趣。1.初步认识长方形和正方形的特征，知道它初步认识长方形和正方形的特征，知道它们的角都是直角。们的角都是直角。2.通过通过“找一找找一找”“”“围一围围一围”“”“涂一涂涂一涂”“”“剪一剪剪一剪”等活动，培养学生的观察、比较和抽象概括的能力。等活动，培养学生的观察、比较和抽象概括的能力。学习目标学习目标学习重点学习重点 探究长方形和正方形的特征。探究长方形和正方形的特征。一、情景导入一
2、、情景导入二、探究新知二、探究新知这是一个封这是一个封闭图形。闭图形。你能描出其他图形的一周吗？你能描出其他图形的一周吗？封闭图形一周的长度，是它的封闭图形一周的长度，是它的周长周长。封闭图形一周的长度，是它的周长。封闭图形一周的长度，是它的周长。你能测量出其他你能测量出其他图形的周长吗？图形的周长吗？在活动中我们用到了哪些工具可以得到在活动中我们用到了哪些工具可以得到周长？周长？软尺软尺绳子绳子直尺、三角尺直尺、三角尺化曲为直化曲为直先用绳子围一围，再量绳子的长度。先用绳子围一围，再量绳子的长度。其余图形可以用尺子量。其余图形可以用尺子量。量两边的长度量两边的长度51.下面的图形中，哪些图形
3、能求出它们的下面的图形中，哪些图形能求出它们的周长，哪些图形不能求出它们的周长？周长，哪些图形不能求出它们的周长？（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）（6）能求出）能求出周长，（周长，（5）不能求出周长。）不能求出周长。三、达标检测三、达标检测2.（）图形（）图形（）的长度，是这）的长度，是这个图形的周长。个图形的周长。封闭封闭一周一周3.三角形三条边相等，一条边长三角形三条边相等，一条边长6厘米，厘米，周长是（周长是（）。）。18厘米厘米4.求图形周长。求图形周长。3+4+5=12（米）（米）5+5+4+4=18（米）（米）1.量一量，再算出下面图形的周长各是多少。量一量，再算出下面图形
4、的周长各是多少。20 毫米毫米10 毫米毫米30毫米毫米10毫米毫米30毫米毫米30毫米毫米20毫米毫米(20+10)2=60（毫米）毫米）302+10=70（毫米）毫米）(30+20)2=100（毫米）毫米）四、巩固提高四、巩固提高2.下图的长方形分成两个部分，哪个部分的下图的长方形分成两个部分，哪个部分的周长长？周长长？答：一样长。答：一样长。1.封闭图形一周的长度叫周长。封闭图形一周的长度叫周长。2.只有封闭的图形才有周长。只有封闭的图形才有周长。3.测量测量没有周长没有周长!周长周长绳子围，再测量绳子围，再测量直尺量直尺量不规则图形不规则图形规则图形规则图形五、课堂小结五、课堂小结1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。六、课后作业六、课后作业
