1、六年级数学上六年级数学上册（册（RJ）教学课件）教学课件第第3课时课时 按比例分配按比例分配目录CONTENTS情景导入01学习目标02探究与发现03学以致用04课后作业06课堂小结05情景导学情景导学第一部分情景导学情景导学 六年级一班男生人数和女生人数的六年级一班男生人数和女生人数的比是比是 3 2 。（1）男生人数是女生人数的（）男生人数是女生人数的（）。）。（2）女生人数是男生人数的（）女生人数是男生人数的（）。）。（3）男生人数占全班人数的（）男生人数占全班人数的（）。）。（4）女生人数占全班人数的（）女生人数占全班人数的（）。）。3 22 33 52 5第二部分学习目标学习目标学习
2、目标学习目标2.掌握按比分配的解题方法。掌握按比分配的解题方法。1.理解按比分配的意义理解按比分配的意义。3.理解按比分配应用题的解题思路。理解按比分配应用题的解题思路。第三部分探究与发现探究与发现探索与发现探索与发现 这是某种清洁剂浓这是某种清洁剂浓缩液的稀释瓶，瓶子上缩液的稀释瓶，瓶子上标明的比表示浓缩液和标明的比表示浓缩液和水的体积之比。按照这水的体积之比。按照这些比，可以配制出不同些比，可以配制出不同浓度的稀释液。浓度的稀释液。问题问题：什么什么是稀释液？什么是浓缩液？是稀释液？什么是浓缩液？探索与发现探索与发现问题：问题：1.题目中要分配什么？是按什么进行分配的？题目中要分配什么？是
3、按什么进行分配的？2.500mL是配好的稀释液的体积，是配好的稀释液的体积，14表示什么？表示什么？3.要解决的问题是什么？要解决的问题是什么？探索与发现探索与发现500毫升稀释液毫升稀释液浓缩液浓缩液1份份水水4份份方法一：方法一：总份数：总份数：415 每份是：每份是：5005100（mL）浓缩液有：浓缩液有：1001100（mL）水有：水有：1004400（mL）方法二：方法二：总份数：总份数：415 浓缩液有：浓缩液有：500 100（mL）水有：水有：100 400（mL）11+4 41+4探索与发现探索与发现问题：问题：如何检验解答是否正确呢？如何检验解答是否正确呢？需要检验：需要
4、检验：（1）浓缩液浓缩液水水500mL（2）浓缩液浓缩液水水14方法一：方法一：总份数：总份数：415 每份是：每份是：5005100（mL）浓缩液有：浓缩液有：1001100（mL）水有：水有：1004400（mL）方法二：方法二：总份数：总份数：415 浓缩液有：浓缩液有：500 100（mL）水有：水有：100 400（mL）11+4 41+4第四部分学以致用学以致用学以致用学以致用某妇产科医院上月新生婴儿某妇产科医院上月新生婴儿303名，男女婴名，男女婴儿人数之比是儿人数之比是5150。上月新生男女婴儿各。上月新生男女婴儿各有多少人？有多少人？答：上月新生男婴儿有答：上月新生男婴儿有1
5、53人，女婴儿有人，女婴儿有150人。人。方法一：方法一：51501013031013（人）（人）351153（人）（人）350150（人）（人）方法二：方法二：5150101303 153（人）（人）303 150（人）（人）1015110150学以致用学以致用一种铝铜合金是按铝和铜的质量一种铝铜合金是按铝和铜的质量3 2合制而成的，合制而成的，现在有这种制品现在有这种制品100千克。制品中有铝多少千克？千克。制品中有铝多少千克？下列解法哪个对？下列解法哪个对？A、100C、100（32）3B、100D、100232332332B C学以致用学以致用学校把栽学校把栽70棵树的任务，按照六年级
6、三个班的人棵树的任务，按照六年级三个班的人数分配给各班。一班数分配给各班。一班46人，二班人，二班44人，三班人，三班50人。人。三个班各应栽树多少棵？三个班各应栽树多少棵？方法一：464450 2322252322257070701（棵）一班：12323（棵）二班：12222（棵）三班：12525（棵）方法二：464450 232225一班：70 23（棵）二班：70 22（棵）三班：70 25（棵）232225232322252223222525方法三：一班：70 23（棵）二班：70 22（棵）三班：70 25（棵）464450464644504446445025方法四：46445014
7、0（人）140702（人）一班：46223（棵）二班：44222（棵）三班：50225（棵）第五部分课堂小结课堂小结知识小结知识小结按比分配问题的解题方法按比分配问题的解题方法:(1)用整数乘、除法解决问题用整数乘、除法解决问题:把一个总数按一把一个总数按一定的比来分配定的比来分配,把各部分的比看作份数关系把各部分的比看作份数关系,先求出先求出一份。解题步骤一份。解题步骤:求出总份数求出总份数;求出一份是多求出一份是多少少;求出各部分的数量。求出各部分的数量。(2)用分数乘法解决问题用分数乘法解决问题:把各部分的比转化为把各部分的比转化为总数的几分之几总数的几分之几,直接求总数的几分之几是多少。解直接求总数的几分之几是多少。解题步骤题步骤:求出总份数求出总份数;求出各部分量占总量的几求出各部分量占总量的几分之几分之几;求出各部分的数量。求出各部分的数量。第六部分课后作业课后作业完成同步练习完成同步练习。课后作业课后作业谢谢观看谢谢观看下课！下课！
