1、专题一专题一 古代中国的政治制度古代中国的政治制度夏、商、周（公元前（公元前2070年年公元前公元前476年）年）中国早期政治制度（奴隶社会）（奴隶社会）专制主义中央集权制（封建社会）（封建社会）秦清朝（公元前（公元前221年年1912年）年）专题概说专题概说王位世袭制王位世袭制分封制，宗法制分封制，宗法制第一课时第一课时 （人民版）（人民版）中国早期政治制度的特点中国早期政治制度的特点政治乃众人之事。政治乃众人之事。孙中山孙中山 在情境叙事中推进历史的认知发展在情境叙事中推进历史的认知发展你还记得这些知识吗？(夏、商、西周的建立及灭亡年代以及开国之王及最后的王)夏夏 （前（前2070年禹年禹
2、前前1600年桀）年桀）商商 （前（前1600年汤年汤前前 1046年纣年纣 都城都城殷殷 ）西周（前西周（前1046年武王年武王前前771年幽王年幽王 都城都城镐京镐京）课标要求课标要求了解了解宗法制和分封宗法制和分封制的基本内容，制的基本内容，认识认识中中国早期政治制度的特点。国早期政治制度的特点。众多迷人的传说，向我们倾诉那个遥远众多迷人的传说，向我们倾诉那个遥远的时代：的时代：杂文月刊杂文月刊（选刊版）（选刊版）20052005年第一期年第一期另类中国简史另类中国简史盘古说：我开；女娲说：我补；共工说：我盘古说：我开；女娲说：我补；共工说：我撞；神农说：我尝；精卫说：我填；夸父说：我撞
3、；神农说：我尝；精卫说：我填；夸父说：我追；后羿说：我射；嫦娥说：没射着！追；后羿说：我射；嫦娥说：没射着！黄帝说：我们做什么；尧说：我让；舜说：黄帝说：我们做什么；尧说：我让；舜说：我也让；禹说：咱爷儿们怎么办？启说：我接你我也让；禹说：咱爷儿们怎么办？启说：我接你的班！的班！桀说：好玩；汤说：我反；夏亡了桀说：好玩；汤说：我反；夏亡了 纣说：痛快；武王说：我也反；商亡了纣说：痛快；武王说：我也反；商亡了学习行为学习行为1：了解中国早期国家的特征思考：思考：1）从以上图片材料中，你认为从以上图片材料中，你认为 当时中国社会发生了哪些变化？当时中国社会发生了哪些变化？2）为什么会发生这些变化？
4、）为什么会发生这些变化？、祭坛表明大规模的祭祀活动，社会权力集中，祭坛表明大规模的祭祀活动，社会权力集中，政权与神权结合政权与神权结合。、城的出现城的出现反映了阶级对立尖锐。反映了阶级对立尖锐。贫富分化贫富分化出现，出现，城内的居民可能是比较富有的氏族部落显贵。城内的居民可能是比较富有的氏族部落显贵。、黄帝传说、夏石磬表明已初步确立政治管理秩序，黄帝传说、夏石磬表明已初步确立政治管理秩序，礼制出现礼制出现。、较成熟的、较成熟的文字文字出现。出现。黄帝黄帝战蚩战蚩尤图尤图浙江余杭瑶山良渚文化祭坛遗址浙江余杭瑶山良渚文化祭坛遗址图说历史图说历史夏朝都城遗址夏朝都城遗址夏朝宫殿复原图夏朝宫殿复原图夏
5、朝乐器石磬夏朝乐器石磬铜刀铜刀随着生产力发展，中国已初步具备早期国家特征随着生产力发展，中国已初步具备早期国家特征学习行为学习行为2：掌握夏商的政治文化戴冠冕的夏禹戴冠冕的夏禹 图说历史图说历史夏禹称帝意味着什么？夏禹称帝意味着什么？第一个奴隶制国家的建立第一个奴隶制国家的建立由此可以看出夏朝政治的特点是什么由此可以看出夏朝政治的特点是什么宗族关系成为基本的政治关系宗族关系成为基本的政治关系殷人殷人尊神尊神，率民以，率民以事神，事神，先先鬼鬼而后礼。而后礼。礼记礼记表记表记殷商时期占卜用的龟甲。甲骨文卜辞“天命玄鸟，降而生商。天命玄鸟，降而生商。诗经诗经商颂商颂玄鸟玄鸟由此可以看出商朝政治的突
6、出特点是由此可以看出商朝政治的突出特点是什么什么1.神权与王权的密切结合神权与王权的密切结合当然还有一特点当然还有一特点:2.以血缘关系为纽带，实行宗以血缘关系为纽带，实行宗法制法制学习行为学习行为3：掌握西周分封制与宗法制周武王面临一个难题：领土空前扩大，周武王面临一个难题：领土空前扩大，当时交当时交通极不方便，信息不灵，通极不方便，信息不灵，如何如何才能有效统治刚才能有效统治刚刚征服的领土和抵挡边境少数民族的骚扰？假刚征服的领土和抵挡边境少数民族的骚扰？假如你是周天子，你会怎么管理？如你是周天子，你会怎么管理？分封制分封制诸侯卿诸侯卿大夫士大夫士奴隶奴隶平民平民士士天天子子卿大夫卿大夫诸侯
7、诸侯贵族贵族周王朝社会等级图周王朝社会等级图材料三（武王）封材料三（武王）封商纣子商纣子禄父殷之余禄父殷之余民。民。武王追思先圣王，乃褒封武王追思先圣王，乃褒封神农之后神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜帝舜之后之后于陈，于陈，大禹之后大禹之后于杞。于是封于杞。于是封功臣谋士功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟弟周公旦周公旦于曲阜，曰鲁。封召公于曲阜，曰鲁。封召公奭奭于燕，封于燕，封弟叔鲜弟叔鲜于管，弟于管，弟叔度叔度于蔡。余各以次受封。于蔡。余各以次受封。史记史记周本纪周本纪请回答：请回答：据材料
8、三说明在周初能够取得据材料三说明在周初能够取得“封侯封侯”地地位的主要有哪些人？位的主要有哪些人？材料四天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其材料四天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者也。无非事者一不朝则贬其爵，再不朝则削其一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。地，三不朝则六师移之。孟子孟子告子告子材料五周公教成王说：材料五周公教成王说：“你得用心考察众诸你得用心考察众诸侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侯谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好，即是侮慢王朝，等于不贡。侮慢王朝，等于不
9、贡。”范文谰范文谰中国通史中国通史第一卷第一卷材料六幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸材料六幽王为烽火大鼓，有寇至举烽火，诸侯悉至侯悉至史记史记周本纪周本纪请回答：请回答：据材料四、五、六说明这些受封诸侯对周王有哪据材料四、五、六说明这些受封诸侯对周王有哪些义务？些义务？诸侯的义务：诸侯的义务：服从天子；服从天子；朝见天子，向天子述职；朝见天子，向天子述职；定期朝贡；定期朝贡；镇守疆土；镇守疆土；随从作战；随从作战；材料七（周）王夺郑伯（郑庄公）材料七（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑政，郑伯不朝。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。伯御之。（周）王卒大败，祝聃（周）王卒大败，祝
10、聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。左传左传桓公五年桓公五年请回答：请回答：材料七中，出现了什么新问题？反映材料七中，出现了什么新问题？反映的本质问题是什么？的本质问题是什么？答：王室衰微，诸侯不尊天子。答：王室衰微，诸侯不尊天子。反映的本质问题是分封制崩溃。反映的本质问题是分封制崩溃。如何评价分封制？如何评价分封制？积极：积极：稳定政治秩序，加强对地方统稳定政治秩序，加强对地方统治，扩大统治区域。治，扩大统治区域。消极（局限）：消极（局限）：诸侯享有相当大的独立性。西诸侯享有相当大的独立性。西周后期，王权衰弱，分封制遭周后期，王权衰弱，分封制遭破坏。破坏。宗法制
11、宗法制宗法制核心内容宗法制核心内容1.嫡长子继承制嫡长子继承制即嫡长子继承父亲的宗主地位，即嫡长子继承父亲的宗主地位，庶子进行分封。嫡长子与分封下去的众子有双重关庶子进行分封。嫡长子与分封下去的众子有双重关系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系。系，在亲缘上是兄弟关系，在政治上又是君臣关系。2.小宗服从大宗小宗服从大宗周天子年老了，打算册立继承人。周天子周天子年老了，打算册立继承人。周天子有四个儿女：大儿子有四个儿女：大儿子二夫人所生，二儿二夫人所生，二儿子子大夫人所生，三女儿大夫人所生，三女儿大夫人所生，大夫人所生，四儿子四儿子大夫人所生。大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都
12、应大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然应该由我来继承王位。儿子，当然应该由我来继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。巾帼不让须眉，当然由我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑我的。的儿子，父王一定会挑我的。王位应该由谁来继承呢？王位应该由谁来继承呢？你的依据是什么呢？你的依据是什么呢？注意：嫡长子不能简单地理解为就是大注意：嫡长子不能简单地理解为就是
13、大儿子。上面这则材料就有助于我们对嫡儿子。上面这则材料就有助于我们对嫡长子的理解。长子的理解。时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。你能举例子说明吗？结合当今社会现实分析一下它的积极作用和消极影响吗？时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文化中的宗法思想影响仍然存在。积极作用积极作用（1）是注重家庭建设，提倡尊老爱幼，易于形成强大的民族凝聚力。当然。（2)在宗法制下形成的认祖归宗的思想，对台湾问题的解决也有积极作用 消极影响消极影响是1）传宗接代、重男轻女的思想 2）不同姓氏与不同宗族间的明显阻截与划分。3）形成任人唯亲、唯上是从的作风。2006年年4月月19日，中国
14、国民党荣誉主席连战偕家人日，中国国民党荣誉主席连战偕家人在祖籍地福建省漳州市龙海市马崎村，举行祭祖仪在祖籍地福建省漳州市龙海市马崎村，举行祭祖仪式并祭扫祖墓。式并祭扫祖墓。公祭黄帝陵公祭黄帝陵 祭祀天地和祖先在于维护神权和尊重族权。祭祀天地和祖先在于维护神权和尊重族权。连氏先祖为黄帝后裔，春秋时齐国大夫连称，唐代连谋自婺州迁闽县，其后代连南夫，应山人，于北宋迁福建漳州龙溪连山，为迁连山始祖，南夫公十九世孙连兴位于康熙年间迁台南马兵营，为迁台始祖，连横为兴位公七世孙，连横子连震东（曾任台湾“内政部长”、“资政”）为兴位公八世孙，连战则为兴位公九世孙。这是二张拍摄于清末和这是二张拍摄于清末和212
15、1世纪初的中国家庭聚餐照世纪初的中国家庭聚餐照 与西方完全不同的中国人的生活观念，它已经延续与西方完全不同的中国人的生活观念，它已经延续了数千年，中国人至今都没有放弃的了数千年，中国人至今都没有放弃的“团圆饭团圆饭”情结，情结，不管岁月如何，年龄多大，都得团聚于父母身边；过年不管岁月如何，年龄多大，都得团聚于父母身边；过年过节无论山高水远，连滚带爬也要赶回高堂膝下才觉慰过节无论山高水远，连滚带爬也要赶回高堂膝下才觉慰藉、才觉完满。藉、才觉完满。分封制分封制目的目的巩固政权，有效统治巩固政权，有效统治内容内容分封对象分封对象：诸侯国义务：诸侯国义务：服从服从、镇守镇守、随从随从、纳贡纳贡作用作用
16、1、强化了统治强化了统治2、扩大了统治区域扩大了统治区域、延续数百年的强国延续数百年的强国时间时间：西周后期，春秋战国，秦朝西周后期，春秋战国，秦朝原因原因：独立性独立性，王室衰微王室衰微，诸侯争霸诸侯争霸是支撑周朝政权的两大支柱，互为表里是支撑周朝政权的两大支柱，互为表里、相辅相成相辅相成宗法制宗法制保证王权的稳定保证王权的稳定由来由来：原始社会父系家长制：原始社会父系家长制承袭商末承袭商末核心内容核心内容：嫡长子继承制（嫡长子继承制（特点特点）保证贵族特权保证贵族特权春秋战国日益削弱春秋战国日益削弱其观念与传统继续传承其观念与传统继续传承促进民族融合促进民族融合、促进经济文化交流促进经济文
17、化交流实实质质等级隶属制等级隶属制有利于统治集团内部稳定和团结有利于统治集团内部稳定和团结影响深远影响深远等级制度等级制度关关系系基础基础：血缘关系：血缘关系王族王族、功臣功臣、先代贵族先代贵族破破坏坏诸侯国权利：诸侯国权利：设官、建立军队、征赋等设官、建立军队、征赋等重要诸侯国：重要诸侯国：齐、鲁齐、鲁、晋晋、燕燕 等等分封制和宗法制专题一古代中国的政治制度专题一古代中国的政治制度一中国早期政治制度的特点一中国早期政治制度的特点夏商政治制度夏商政治制度王位世袭制王位世袭制西周政治制度西周政治制度宗法制宗法制分封制分封制历史作用历史作用（影响）（影响）宗法制是分封制的宗法制是分封制的基础基础，
18、宗法制在，宗法制在政政治制度方面治制度方面的的体现体现就是分封制就是分封制分封制是按照宗分封制是按照宗法制的等级秩序法制的等级秩序严格进行的严格进行的互为表里互为表里相辅相成相辅相成王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五王者之制禄爵，公、侯、伯、子、男，凡五等。等。天子之田方千里，公侯田地方百里，伯七天子之田方千里，公侯田地方百里，伯七十里，子男五十里十里，子男五十里礼记礼记王制篇王制篇中国早期政治制度的特点是什么？中国早期政治制度的特点是什么？判断我们已经知道的和需要积累的历史 1、中国古代出现的第一个国家政权是 A、夏朝 B、商朝 C、西周 D、东周练习3、西周分封制的主体是、西周分封制的
19、主体是A、功臣、功臣 B、殷降族、殷降族 C、同姓亲族、同姓亲族 D、殷商旧族、殷商旧族2、西周实行分封制的主要意图是、西周实行分封制的主要意图是A、分割诸侯的权利、分割诸侯的权利 B、巩固原商朝地区、巩固原商朝地区C、保证国家兵员、保证国家兵员 D、巩固西周统治、巩固西周统治4、分封制使西周贵族集团形成的等级序列是、分封制使西周贵族集团形成的等级序列是A、周王、周王-卿卿-诸侯诸侯-士士 B、周王、周王-诸侯诸侯-卿大夫卿大夫-士士C、周王、周王-诸侯诸侯-士士-大夫大夫 D、周王、周王-大夫大夫-士士-卿卿5、西周宗法制度的核心是、西周宗法制度的核心是A、世卿世禄制、世卿世禄制 B、大宗、
20、大宗C、礼乐制度、礼乐制度 D、嫡长子继承制、嫡长子继承制6、大宗和小宗的关系是、大宗和小宗的关系是A、家族等级关系、家族等级关系 B、政治隶属关系、政治隶属关系 C、血缘关系、血缘关系 D、既有家庭等级关系，又有政治隶属关系、既有家庭等级关系，又有政治隶属关系7、下列关于宗法制的表述，正确的是、下列关于宗法制的表述，正确的是A、只有周王室才可以实行嫡长子继承制、只有周王室才可以实行嫡长子继承制B、凡是嫡长子承位可奉祀始祖的称为大宗、凡是嫡长子承位可奉祀始祖的称为大宗C、大宗小宗之间的关系是绝对的、大宗小宗之间的关系是绝对的D、大宗和小宗只是家族的等级关系、大宗和小宗只是家族的等级关系姓氏的由
21、来姓氏的由来一、以出生地居住地为姓。一、以出生地居住地为姓。传说上古代虞舜出生于姚墟，便传说上古代虞舜出生于姚墟，便以姚为姓。（如：东郭、南郭、西门）。以姚为姓。（如：东郭、南郭、西门）。二、以古国名为姓。二、以古国名为姓。春秋战国时期的诸侯国：齐、鲁、晋、春秋战国时期的诸侯国：齐、鲁、晋、宋、郑、吴、越、秦、楚、卫、韩、赵、魏、燕、陈、蔡、宋、郑、吴、越、秦、楚、卫、韩、赵、魏、燕、陈、蔡、曹、胡、许等，皆成为今天常见姓。曹、胡、许等，皆成为今天常见姓。三、以邑名为姓。三、以邑名为姓。邑即采邑，是帝王及各诸侯国国君分予同邑即采邑，是帝王及各诸侯国国君分予同姓或异性卿大夫的封地，其后代或生活在
22、这些采邑中的人有姓或异性卿大夫的封地，其后代或生活在这些采邑中的人有的便继之为氏。如周昭王的庶子被封于翁地，因而姓翁；周的便继之为氏。如周昭王的庶子被封于翁地，因而姓翁；周公旦的儿子被封到邢国为邢侯，他的后代便姓邢。公旦的儿子被封到邢国为邢侯，他的后代便姓邢。四、以官职为姓。四、以官职为姓。古代有五官，即司徒、司马、司空、司士、古代有五官，即司徒、司马、司空、司士、司寇，他们的后代便以这些官职为姓。司寇，他们的后代便以这些官职为姓。五、以祖辈的字为姓。五、以祖辈的字为姓。如周平王的庶子字林开，其后代以林如周平王的庶子字林开，其后代以林性传世。性传世。六、因避讳或某种原因改姓。六、因避讳或某种原
23、因改姓。比如汉明帝讳比如汉明帝讳“庄庄”字，凡姓字，凡姓庄的都改姓庄的都改姓“严严”。七、以技艺为氏。七、以技艺为氏。如巫、卜、陶、匠、屠等。如巫、卜、陶、匠、屠等。家庭一般是由父母与子女两代人组成，也有三代人或三家庭一般是由父母与子女两代人组成，也有三代人或三代以上的人生活在一起的大家庭。请开动你的智慧，展现你代以上的人生活在一起的大家庭。请开动你的智慧，展现你的创意，介绍你的家庭成员。的创意，介绍你的家庭成员。要求：要求：1 1、请简要介绍自己的家庭成员（包括：自己和自己的兄弟、请简要介绍自己的家庭成员（包括：自己和自己的兄弟姐妹；父母及他们的兄弟姐妹；祖父祖母及他们的兄弟姐姐妹；父母及他
24、们的兄弟姐妹；祖父祖母及他们的兄弟姐妹）；画一个族谱示意图。妹）；画一个族谱示意图。2 2、简要介绍和自己家庭有血缘关系的亲戚，分一分哪些亲、简要介绍和自己家庭有血缘关系的亲戚，分一分哪些亲戚与自己的父亲有血缘关系，哪些亲戚与自己的母亲有血缘戚与自己的父亲有血缘关系，哪些亲戚与自己的母亲有血缘关系；关系；3 3、格式不限，创意无限，表格、绘画皆可；、格式不限，创意无限，表格、绘画皆可；4 4、完成时间：、完成时间：2 2周。周。水平目标拓展：人文体验 自由表达体验周礼2我们一起来体验，走进早期政治文明我们一起来体验，走进早期政治文明 下列是某同学在模拟西下列是某同学在模拟西周前期的政治生活中的
25、周前期的政治生活中的一段独白。根据所学知一段独白。根据所学知识，指出独白中的错误识，指出独白中的错误之处。之处。我是家里的我是家里的老大，被父亲分封到老大，被父亲分封到东方。前几天，我用我的武装力量帮助弟弟教训东方。前几天，我用我的武装力量帮助弟弟教训了想打听了想打听“鼎鼎”下落的楚王。弟弟因此免除了我下落的楚王。弟弟因此免除了我的贡赋，并允许我在自己的封国内收取赋税，设的贡赋，并允许我在自己的封国内收取赋税，设置官员。过几天，我的孩子们将要来汇报他们治置官员。过几天，我的孩子们将要来汇报他们治理自己封国的情况。他们之间整天勾心斗角，打理自己封国的情况。他们之间整天勾心斗角，打个不停，我心理很
26、恼火。个不停，我心理很恼火。一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、会一般来说，汉字的造字方法有象形、指事、会意、形声。意、形声。象形法：这是形成汉字的最早方法，因此创造象形法：这是形成汉字的最早方法，因此创造了最原始的文字，例如：了最原始的文字，例如：“日日”写成。写成。指事法：用象征性的符号或在图形上加上指示指事法：用象征性的符号或在图形上加上指示性符号来表示意义的造字法。性符号来表示意义的造字法。会意法：把两个或两个以上的字，按意义合起会意法：把两个或两个以上的字，按意义合起来表示一个新的意义的造字法。例如：来表示一个新的意义的造字法。例如：“旦旦”字字写成，意为太阳出地平线而升起。写成，意为太阳出地平线而升起。形声法：由形旁和声旁拼合而成的造字法。例形声法：由形旁和声旁拼合而成的造字法。例如：如：“爸爸”字是表音的字是表音的“巴巴”字和表形的字和表形的“父父”字字的结合。的结合。家祠家祠太庙太庙蒋孝严蒋家身份桂林祭祖蒋孝严蒋家身份桂林祭祖 这是谁家的宝贝？这是谁家的宝贝？让我们从今天的社会现象，开始中国早期政治制让我们从今天的社会现象，开始中国早期政治制度的探索历程。度的探索历程。“封建亲戚，以藩屏周。”左传巩固和扩大周王朝的统治，巩固和扩大周王朝的统治，有效地管理广大被征服的地区。有效地管理广大被征服的地区。
