1、部编版七年级上册语文第13单元文言文知识点梳理孙权劝学知识点整理一、作者作品简介：1.司马光（10191086）字 君实，北宋政治家，史学家。卒谥文正，追封温国公，世称司马温公。2.资治通鉴是司马光主持编纂的一部编年体通史，即为统治阶级提供政治借鉴(治理朝政的历史借鉴）。二、通假字：孤岂欲卿治经为博士邪： “邪”通“耶”，语气词。相当于“吗”三、一词多义：1、以 a、以军中多务 用b、自以为大有所益。 与“为”译为“认为”2、当 a、当涂掌事； 掌管b、但当涉猎。 应当3、见 a、见往事耳。 了解b、大兄何见事之晚乎！ 认清4、事 a、卿今当涂掌事 事务b、见往事耳 历史c、何见事之晚乎 事情
2、四、成语1、吴下阿蒙：比喻人学识尚浅。2、刮目相待(看)：指别人已有显著进步，不能再用老眼光看待。五、重点字词解释1、卿今当涂掌事（当道，当权）2、蒙辞以军中多务（推托）3、孤岂欲卿治经为博士邪（古时王侯的自称） （研究儒家经典）4、但当涉猎（粗略地阅读）5、见往事耳（历史）6、蒙乃始就学（于是，就）7、及鲁肃过寻阳（到了的时候）（到）8、卿今者才略（军事方面或政治方面的才干和谋略）9、即更刮目相待（重新）（擦擦眼）10、大兄何见事之晚乎（认清事物）六、翻译当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书
3、的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，（我）自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，（鲁肃）惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，长兄怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。七、用原文回答（1）孙权为什么要劝吕蒙学习？卿今当涂掌事，不可不学（2）表明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句？士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！（3）孙权现身说法劝吕蒙读书的句子是哪个？卿言
4、多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。八、内容及写法理解1、本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进。采用对话的方式来刻画人物形象的。2、通过鲁肃对吕蒙的“议论”来表现吕蒙的惊人长进。采用了侧面描写的手法来证明。3、说明文中三个人物的身份，并根据文意，说说各自的性格特点（1）孙权：三国时吴国国君，对部下既严格要求，又能循循善诱，耐心教导（2）吕蒙：吴国名将 知错就改，有军人的坦诚豪爽（3）鲁肃：吴国谋士 文人雅士，豪爽而不失风度，对朋友的进步十分高兴。4、文中最突出的描写方法是什么？语言描写5、 鲁肃为什么与吕蒙结友？表现了他什么特点？（1）因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而与之深交，表现了鲁肃敬
5、才、爱才的特点。（2）进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。木兰诗知识点整理一、文学常识：本文选自宋代郭茂倩编的乐府诗集，这是北朝的一首民歌，叙述女英雄木兰代父从军的故事。在中国文学史上与孔雀东南飞合称为“乐府双璧”。二、给加点的字注音：机杼（zh） 贴：军帖（ti）；贴（ti）花黄； 字帖（ti） 可汗（k hn）鞍鞯（n jin） 辔（pi）头 鸣溅溅（jin） 啾啾（ji ji） 胡骑（j）朔气（shu） 金柝（tu） 阿姊（z） 策勋十二转（zhun） 霍霍（hu）著(zhu)我旧时裳（chng） 同行（hng）十二年三、重点字词解释：第 10 页 共 10 页1当户 当：对着。2机杼
6、声 杼：织布机上的梭子。3惟：只。4军帖（ti)：军中的文告。5可汗大点兵 可汗：古代北方和西北地区某些民族君主的称号。6十二卷：十二：表多数，不是确指。下文的“十二转”、“十二年”，用法与此相同。7愿为市鞍(n）马 市：买。8旦：早晨。9辞：离开，辞行。10但：只，仅仅。11溅溅：急速的流水声。12胡骑（j）：胡人的战马。胡，古代对北方少数民族的称呼。13啾啾：马叫声。14戎机：作战时机，这里指战场。15度：越过。16朔：北方。17策勋：记功勋于策书之上。18十二转：不是确数，形容功劳极高。转，勋位升一等叫一转。19强：有余。20郭：外城。21扶将：搀扶。22红妆：女子用的胭脂等装饰物。23
7、霍霍：磨刀声。24著我旧时裳 著(zhu)：同“着”，穿。裳：古代指裙子，也泛指衣服。25帖（ti）花黄：“帖”同“贴”。花黄，当时女子贴在脸上的一种饰物。26扑朔：爬搔。27迷离：眯着眼。28火：通“伙”。火伴：即伙伴，同伍的士兵。29同行 行：行伍，即军队。30傍地走 走：跑。31安能 安：怎么，哪里。四、重点字词分类归纳：1通假字（1）对镜帖花黄 （“帖”同“贴”，粘贴） （2）著我旧时裳 （“著”同“着”，穿）（3）出门看火伴 （“火”同“伙”，伙伴）2古今异义（1）木兰当户织 户：古义：门 今义：窗户（2）从此替爷征 爷：古义：父亲 今义：爷爷（3）但闻黄河流水鸣溅溅 但：古义：副词
8、，只，仅仅 今义：但是，表转折（4）策勋十二转 转：古义：勋位升一等叫一转 今义：转动（5）出郭相扶将但： 郭：古义：外城 今义：姓氏（6）双兔傍地走 走：古义：跑 今义：行走3一词多义（1）帖：昨夜见军帖（文告） 对镜帖花黄 （动词，同“贴”，粘贴）（2）市：愿为市鞍马（ 买 ） 东市买骏马 （ 集市 ）4词类活用 愿为市鞍马（名词用作动词，买 ）策勋十二转（名词做动词，记载在策书上）五、重点语句翻译1不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。译文：听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河“溅溅”的流水声。2万里赴戎(rng)机，关山度若飞。译文：（木兰）疾行万里，奔赴战场。像飞一样越过关隘山川。3
9、朔气传金柝，寒光照铁衣。译文：北方的寒气中传来打更声，清冷的月光映照着将士们的铠甲。4将军百战死，壮士十年归。译文：将士们经过无数次出生入死的战斗，有些壮烈牺牲了，有些凯旋而归。5策勋十二转，赏赐百千强。译文：（天子给木兰）记很大的功勋，还赏赐很多财物。6当窗理云鬓，对镜贴花黄。译文：在窗前梳理云一样的头发，对着镜子在脸上贴上花黄。7雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。雄兔的脚乱扑腾，雌兔的眼眯缝着。8双兔傍地走，安能辨我是雄雌。当雄雌两兔一起挨着奔跑的时候，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？2.诗歌语言的修辞特色。 比喻：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 顶真：归来见天子，天子坐
10、明堂。军书十二卷，卷卷有爷名。出门看火伴，火伴皆惊忙。对偶：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。脱我战时袍，著我旧时裳。 排比：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。 互文：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头将军百战死，壮士十年归。开我东阁门，坐我西阁床。 当窗理云鬓，对镜帖花黄。6木兰是一个怎样的女子？从文中哪些诗句可以体现出来？勤劳善良：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。深明大义，既爱家也爱国：阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。坚毅勇敢：朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。淡泊名利：（向往和平宁静的生活）木兰不用尚书郎，愿驰千里
11、足，送儿还故乡。机智谨慎：出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。7.文中用了两个“旦辞，暮宿（至），不闻，但闻”重复句式，这样写的好处是什么？答：以反复的修辞手法表现木兰行进的神速、军情的紧急、心情的急切，使人感到紧张的战争氛围。8.写“黄河流水鸣溅溅”“燕山胡骑鸣啾啾”声音目的是什么？答；衬托了木兰的思乡、思亲之情。9.全诗最后一段有什么特点？这样结束全诗好不好？答：使用比喻（隐喻）作结。这样结束全诗，不但十分形象地解释了“火伴”们的惊讶，还表明了木兰富有机趣智慧而又充满自豪的神态表情，丰富了木兰的形象；同时使全诗锦上添花。卖油翁知识点梳理一.文学常识1.卖油翁选自归田录，作者
12、欧阳修，字永叔，号醉翁，晚号六一居士，谥号文忠，北宋政治家、文学家，唐宋八大家之一。2.唐宋八大家按朝代划分为：唐代：韩愈、柳宗元；宋代：苏轼、苏洵、苏辙，王安石，曾巩，欧阳修3.本文的题材是笔记小说。二.重点词语1.课下重点注释善射：擅长射箭；自矜：自夸；圃（p）：圆子；释担：放下担子。释，放下；睨：斜着眼看（这里形容不在意的样子）；但：只。颔：点头；熟：熟练；尔：同“耳”，相当于“罢了”。忿然：气愤的样子。然，.的样子；安：怎么；以我酌油知之：凭我倒油的经验知道这个（道理）。以，凭、靠。酌，舀取，这里指倒入。之，指射箭是凭借手熟的道理。徐：慢慢地；杓：同“勺”；沥之：滴入（葫芦），沥，下滴
13、。之，指葫芦；遣：打发。2.古今异义尝射于家圃；古义，曾经；今义，吃一点试试；辨别滋味尔安敢轻吾射；古义：怎么。今义：平安；安全 但手熟尔、但微颔之；古义：只；只是。今义：转折连词，但是 公亦以此自矜；古义：夸耀；今义：慎重、拘谨3.一词多义射：1. 尝射于家圃 射箭，动词2. 尔安敢轻吾射 射箭的本领，名词 尔：1. 尔安敢轻吾射 你，人称代词2. 但手熟尔 语气词，同“耳”,罢了以：1. 以此自矜 凭借，介词2. 以我酌油知之 凭、靠，介词3. 以钱覆其口 用，介词4. 徐以杓酌油沥之 用，介词而：1. 释担而立 连词，表顺承2. 久而不去 表修饰 ，可译“地”。3. 而钱不湿 表转折 ，
14、可译 “可是”。4. 康肃笑而遣之 连词，表修饰。其：1.见其发矢十中八九； 代词，指陈尧咨 2.以钱覆其口； 代词，指葫芦 有卖油翁释担而立，睨之；代词，代指陈尧咨之 以我酌油知之；代词，代指射技精湛的道理 徐以杓酌油沥之；代词，代指葫芦 康肃笑而遣之；代词，代指卖油翁4.词类活用但微颔之 名词用作动词，原指下巴，这里是“点头”的意思吾射不亦精乎 动词用作名词，射箭的本领尔安敢轻吾射 形容词用作动词，轻视5.通假字1.但手熟尔；尔：同“耳”，语气词，罢了2.徐以杓酌油沥之；杓：同“勺”，勺子。 三.文章梳理1.文章主要写了哪两件事？从文中可以看出陈尧咨和卖油翁的什么形象特点？ 文章主要写了陈
15、尧咨善射和卖油翁的两件事； 陈尧咨：自命不凡、不可一世，骄横无礼的狂者形象；卖油翁：沉着自信、不动声色、技艺高超、谦逊朴实的智者形象。2.陈尧咨对卖油翁的态度前后有何变化？原因是什么？态度变化：反感 忿然（恼怒） 佩服变化原因：他看到了卖油翁酌油的技术很娴熟，却并不“以此自矜”。3.本文通过对卖油翁自钱孔滴油技能的描写，意在说明什么道理？说明了熟能生巧的道理，同时也从另一方面说明了不应恃技而骄的道理。4.读了本文，你认为一个人应该如何看待自己的长处？又应该如何看待他人的长处？“尺有所短，寸有所长”，每个人都有自己的长处和短处，不能因为自己有什么长处而骄傲自满。对于他人的长处要虚心学习，要谨记“三人行，必有我师焉”。5. “睨之”“ 但微颔之”分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用？“睨之”是神态描写，表现了卖油翁不以为然的态度；“ 但微颔之”是动作描写，说明了卖油翁“见其发矢十中八九”后略表赞赏。6.第二段连用两个问句表现了陈尧咨怎样的性格特点？ 一疑问，一反问，语气盛气凌人。一是对卖油翁态度的不满；二是言语之间不乏轻蔑和责问之意，“自矜”之状跃然纸上。7.陈尧咨的“笑”有何内涵？一是对卖油翁技艺的赞赏，表现他知“矜”而改的态度；二是在事实面前无话可说的尴尬，有解嘲的意味 。
