1、【教学目标】【教学目标】1 1、理解诗歌的基本内容，体味诗歌颇具特色的比、理解诗歌的基本内容，体味诗歌颇具特色的比兴、夸张、用典手法的运用，领会李白豪迈奔放兴、夸张、用典手法的运用，领会李白豪迈奔放的浪漫主义诗风。的浪漫主义诗风。2 2、了解中国古典诗歌声律特点和诵读的要求。、了解中国古典诗歌声律特点和诵读的要求。3 3、感受诗人由悲壮转欢乐，继而愤激，再转狂放、感受诗人由悲壮转欢乐，继而愤激，再转狂放的情感的变化过程，体会诗人丰富的内心世界。的情感的变化过程，体会诗人丰富的内心世界。课堂拓展 “酒酒”是一种文化，它与中国古代诗人似乎结上了是一种文化，它与中国古代诗人似乎结上了不解之缘。他们或
2、仗酒力助发豪兴，举杯而灵感纷来；不解之缘。他们或仗酒力助发豪兴，举杯而灵感纷来；或借酒来排遣愁绪，饮酣而笔底奔腾。无数名句佳篇或借酒来排遣愁绪，饮酣而笔底奔腾。无数名句佳篇都与滟滟美酒相互辉映。都与滟滟美酒相互辉映。掀开中国文坛的红盖头，酒香随清风徐来。在中掀开中国文坛的红盖头，酒香随清风徐来。在中国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘国文学史上，诗与酒相从相随，几乎有一种天生的缘分。中国诗人大多爱喝酒。多少诗人因酒忘却人世的分。中国诗人大多爱喝酒。多少诗人因酒忘却人世的痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢痛苦忧愁，因酒在自由的时空中尽情翱翔，因酒而丢掉面具口吐真言，因酒而成
3、就传世佳作。且看掉面具口吐真言，因酒而成就传世佳作。且看诗诗“酒酒”，人生几何。譬如朝露，人生几何。譬如朝露,去日苦多。慨当去日苦多。慨当以慷以慷,忧思难忘。何以解忧忧思难忘。何以解忧?。，西出阳关无故人。，西出阳关无故人。，欲饮琵琶马上催。，欲饮琵琶马上催。，化作相思泪。，化作相思泪。抽刀断水水更流，抽刀断水水更流，。，玉碗盛来琥珀光。，玉碗盛来琥珀光。，不知何处是他乡。，不知何处是他乡。对酒当歌对酒当歌唯有杜康唯有杜康劝君更尽一杯酒劝君更尽一杯酒葡萄美酒夜光杯葡萄美酒夜光杯酒入愁肠酒入愁肠举杯销愁愁更愁举杯销愁愁更愁 兰陵美酒郁金香兰陵美酒郁金香 但使主人能醉客但使主人能醉客？牧童遥指杏花
4、村。？牧童遥指杏花村。，有暗香盈袖。，有暗香盈袖。千里莺啼绿映红，千里莺啼绿映红，。，青春作伴好还乡。，青春作伴好还乡。，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人人 。？杨柳岸，晓风残月。？杨柳岸，晓风残月。借问酒家何处有借问酒家何处有东篱把酒黄昏后东篱把酒黄昏后水村山郭酒旗风水村山郭酒旗风 白日放歌须纵酒白日放歌须纵酒 花间一壶酒花间一壶酒 今宵酒醒何处今宵酒醒何处 作者简介 李白（李白（701701年年-762-762年年1111月月3030日），日），字太白，字太白，号青莲居士，又号号青莲居士，又号“谪仙人谪仙人”。唐代伟大的。唐代伟大的浪漫主义诗人。祖籍陇西
5、成纪。幼时随父迁浪漫主义诗人。祖籍陇西成纪。幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。居绵州昌隆（今四川江油）青莲乡。他的一生，绝大部分在漫游中度过。天宝他的一生，绝大部分在漫游中度过。天宝 元年（七四二），因道士吴筠的推荐元年（七四二），因道士吴筠的推荐，被召至长安，供奉，被召至长安，供奉翰林。文章风采，名动一时，颇为玄宗所赏识。后因不能翰林。文章风采，名动一时，颇为玄宗所赏识。后因不能见容于权贵，在京仅三年，就弃官而去，仍然继续他那飘见容于权贵，在京仅三年，就弃官而去，仍然继续他那飘荡四方的流浪生活。安史之乱发生的第二年，他感愤时艰，荡四方的流浪生活。安史之乱发生的第二年，他感愤时艰，曾参
6、加了永王李璘的幕府。不幸，永王与肃宗发生了争夺曾参加了永王李璘的幕府。不幸，永王与肃宗发生了争夺帝位的斗争，兵败之后，李白受牵累，流放夜郎（今贵州帝位的斗争，兵败之后，李白受牵累，流放夜郎（今贵州境内），途中遇赦。晚年漂泊东南一带，依当涂县令李阳境内），途中遇赦。晚年漂泊东南一带，依当涂县令李阳冰，不久即病卒。冰，不久即病卒。李白的诗以抒情为主。屈原而后，他第一个真正能够广李白的诗以抒情为主。屈原而后，他第一个真正能够广泛地从当时的民间文艺和秦、汉、魏以来的乐府民歌吸取泛地从当时的民间文艺和秦、汉、魏以来的乐府民歌吸取其丰富营养，集中提高而形成他的独特风貌。他具有超异其丰富营养，集中提高而形成
7、他的独特风貌。他具有超异寻常的艺术天才和磅礴雄伟的艺术力量。一切可惊可喜、寻常的艺术天才和磅礴雄伟的艺术力量。一切可惊可喜、令人兴奋、发人深思的现象，无不尽归笔底。杜甫有令人兴奋、发人深思的现象，无不尽归笔底。杜甫有“笔笔落惊风雨，诗成泣鬼神落惊风雨，诗成泣鬼神”（寄李十二白二十韵）之评，（寄李十二白二十韵）之评，是屈原之后我国最为杰出的是屈原之后我国最为杰出的浪漫主义浪漫主义诗人，有诗人，有“诗仙诗仙”之之称。与杜甫齐名，并称称。与杜甫齐名，并称“大李杜大李杜”，韩愈云：，韩愈云：“李杜文章李杜文章在，光焰万丈长。在，光焰万丈长。”（调张籍）。有李太白集传（调张籍）。有李太白集传世。世。写作
8、背景 将进酒是汉乐府旧题，题意为将进酒是汉乐府旧题，题意为“劝酒劝酒歌歌”。作者这首。作者这首“填之以申己意填之以申己意”的名篇，约作的名篇，约作于天宝十一载（于天宝十一载（752752）。由于受到排挤，李白离）。由于受到排挤，李白离开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫开长安，开始了以东鲁、梁国为中心的第二次漫游。当时，他与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘游。当时，他与友人岑勋在嵩山另一好友元丹丘的颍阳山居为客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅的颍阳山居为客。他们登高畅饮，对酒当歌，畅抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。抒满腔不平之情。此作就是他咏酒抒情的佳作。君不见，黄河之水天上来，奔流到
9、海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。你可曾看到滚滚的那黄河之水从天上奔腾而来，你可曾看到滚滚的那黄河之水从天上奔腾而来，波涛翻滚直奔东海，再也没有回来。波涛翻滚直奔东海，再也没有回来。你可曾对着高堂上的明镜感叹自己的白发，你可曾对着高堂上的明镜感叹自己的白发，年轻时的满头青丝到了暮年已是雪白一片。年轻时的满头青丝到了暮年已是雪白一片。诗歌开头诗歌开头“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”采用了古代民采用了古代民歌中的什么手法？抒发了李白怎样的感叹歌中的什么手法？抒
10、发了李白怎样的感叹?起兴起兴李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远李白和朋友开怀畅饮的颍阳离黄河不远比喻比喻以黄河一去不复返比喻青春难在以黄河一去不复返比喻青春难在反衬反衬以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱以黄河的伟大永恒衬托生命的渺小脆弱夸张夸张从空间和时间两方面从空间和时间两方面“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”，上句写，上句写大河之来，势不可挡；下句写大河之去，势不可回。大河之来，势不可挡；下句写大河之去，势不可回。诵读指导诵读指导“君不见君不见”从容亲切，从容亲切，“黄河之水黄河之水”高亢，高亢，“高堂明镜高堂明镜”深沉，深沉，“朝如青丝暮成雪
11、朝如青丝暮成雪”慷慨生悲。慷慨生悲。悲悲以水来比喻时间的流逝，非李白独创。以水来比喻时间的流逝，非李白独创。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。论语论语百川东到海，何日复西归？少壮不努力，老大徒伤百川东到海，何日复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。悲。汉乐府长歌行汉乐府长歌行大江东去浪淘尽，千古风流人物。大江东去浪淘尽，千古风流人物。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。苏轼苏轼人生得意须尽欢，莫使金樽 空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。人生得意时就应当纵情欢乐，人生得意时就应当纵情欢乐，不要让这金杯空对明月。不要让这金杯空对明月。天生我材必
12、定会有有用的时候，天生我材必定会有有用的时候，黄金千两（就算）一挥而尽，也还是能够再得来。黄金千两（就算）一挥而尽，也还是能够再得来。烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。与君歌一曲，请君为我倾耳听。我们烹羊宰牛姑且作乐，应当痛饮三百杯也不为我们烹羊宰牛姑且作乐，应当痛饮三百杯也不为多！多！岑夫子和丹丘生啊！请快喝酒吧！不要停下酒杯。岑夫子和丹丘生啊！请快喝酒吧！不要停下酒杯。让我来为你们高歌一曲，请你们为我倾耳细听：让我来为你们高歌一曲，请你们为我倾耳细听：怎样理解第二层所表达的内容怎样理解第二层所表达的内容？“莫使金樽空对月莫使金樽空对月”表面上宣扬及时行乐的思想
13、，实际上表面上宣扬及时行乐的思想，实际上是借狂放乐观的方式来是借狂放乐观的方式来表达诗人内心怀才不遇的悲愤表达诗人内心怀才不遇的悲愤。“天生我材必有用天生我材必有用”表达了诗人表达了诗人充满豪情，高度自信充满豪情，高度自信，相，相信自己的未来一定会成就一番事业；信自己的未来一定会成就一番事业；“千金散尽还复来千金散尽还复来”表达了诗人表达了诗人性情豪爽，不看重金钱性情豪爽，不看重金钱，能驱使金钱而不为金钱所累；能驱使金钱而不为金钱所累；“会须一饮三百杯会须一饮三百杯”采用采用夸张夸张修辞手法修辞手法，痛快的筵宴，豪痛快的筵宴，豪壮的诗句，烹羊宰牛，一饮三百杯，狂放之情趋于高潮，壮的诗句，烹羊宰
14、牛，一饮三百杯，狂放之情趋于高潮，诗的旋律加快，知己相逢，倾吐怀抱，实为痛快事，得意诗的旋律加快，知己相逢，倾吐怀抱，实为痛快事，得意事，不仅是品味美酒佳肴，更为了表现豪情。事，不仅是品味美酒佳肴，更为了表现豪情。诗人感情由“悲”变“欢”，传达出一种自信和狂放之情。诵读指导诵读指导“金樽金樽”“”“对月对月”将饮酒诗化了。抒情语调读。将饮酒诗化了。抒情语调读。“莫使莫使”“”“空空”的双重否定句式代替直陈，语气更的双重否定句式代替直陈，语气更为强烈。为强烈。“天生我材必有用天生我材必有用”是令人击节赞叹的句子，是令人击节赞叹的句子，相信自己一定能作出一番事业，对区区金钱也毫不相信自己一定能作出
15、一番事业，对区区金钱也毫不在意。应读出诗人对未来的信心。在意。应读出诗人对未来的信心。“会须一饮三百杯会须一饮三百杯”豪气干云。当用升调读。豪气干云。当用升调读。钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。听佳音吃美食的豪华生活有何珍贵，听佳音吃美食的豪华生活有何珍贵，只愿沉醉在美酒中不愿醒来。只愿沉醉在美酒中不愿醒来。自古以来圣贤无不是冷落寂寞的，自古以来圣贤无不是冷落寂寞的，只有那会喝酒的人才能够留传美名。只有那会喝酒的人才能够留传美名。陈王曹植当年宴设平乐观，陈王曹植当年宴设平乐观，斗酒十千也豪饮，让宾主尽情欢乐。斗酒十千也豪饮，让宾主
16、尽情欢乐。“钟鼓馔玉钟鼓馔玉”“”“不足贵不足贵”是诗是诗人仕途失意，志不得人仕途失意，志不得抒的愤激之词抒的愤激之词！诗人说不足贵，实际上是出于愤慨，是对诗人说不足贵，实际上是出于愤慨，是对权贵的蔑视，但诗人又无力改变这种现状，只能消极反抗，权贵的蔑视，但诗人又无力改变这种现状，只能消极反抗，也就是也就是“但愿长醉不复醒但愿长醉不复醒”，愤慨之中流露出低沉的情绪。，愤慨之中流露出低沉的情绪。以以“我我”天生有用之才，本当位至卿相，飞黄腾达，天生有用之才，本当位至卿相，飞黄腾达，然而然而“大道如青天，我独不得出（行路难）大道如青天，我独不得出（行路难）”。在封建时代，只有衣食无忧的达官贵人才有
17、闲情逸致沉溺在封建时代，只有衣食无忧的达官贵人才有闲情逸致沉溺于声色犬马之中，享受山珍海味之美。不羡慕达官贵人的于声色犬马之中，享受山珍海味之美。不羡慕达官贵人的生活，实际是对豪门权贵的蔑视、否定。生活，实际是对豪门权贵的蔑视、否定。表现了诗人对权表现了诗人对权贵的鄙弃和蔑视贵的鄙弃和蔑视，表达了作者的痛苦、愤慨。表达了作者的痛苦、愤慨。也是本诗也是本诗主主旨句。旨句。这种不随波逐流的叛逆性格在作者的另一首诗梦这种不随波逐流的叛逆性格在作者的另一首诗梦游天姥吟留别中也有所表现：游天姥吟留别中也有所表现：“安能催眉折腰事权贵，安能催眉折腰事权贵，使我不得开心颜。使我不得开心颜。愤愤诵读指导“岑夫
18、子岑夫子倾耳听倾耳听”六句：体现了劝酒歌的主题，六句：体现了劝酒歌的主题，呼朋唤友，来共饮几杯。呼朋唤友，来共饮几杯。开始趋向狂放，读起来既要亲切，还要逐渐加快节开始趋向狂放，读起来既要亲切，还要逐渐加快节奏。奏。“钟鼓钟鼓”以下六句：作者出于愤慨，借此来宣泄心以下六句：作者出于愤慨，借此来宣泄心中的不平。中的不平。本节可本着本节可本着“前轻后重前轻后重”原则诵读。原则诵读。主人何为言少钱，径须沽取对君酌。五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。主人呀，你为何说我的钱不多？主人呀，你为何说我的钱不多？只管买酒来让我们一起痛饮。只管买酒来让我们一起痛饮。那些什么名贵的五花良马，昂贵的千金
19、狐裘，那些什么名贵的五花良马，昂贵的千金狐裘，把你的小儿喊出来，都让他拿去换美酒来吧。把你的小儿喊出来，都让他拿去换美酒来吧。我要与你一起来消除这万古我要与你一起来消除这万古的情的情愁！愁！如何理解“与尔同销万古愁”？“万古愁”切合开篇之“悲”，表现出李白狂放乐观表象下掩盖的韶华已逝，怀才不遇的悲愤与愁苦。诵读指导 此节应读得酣畅淋漓。读出李白那种狂放不羁的此节应读得酣畅淋漓。读出李白那种狂放不羁的个性。前三句快读，至末一句时放慢速度，重读放个性。前三句快读，至末一句时放慢速度，重读放在在“万古愁万古愁”三个字上并且上扬。三个字上并且上扬。狂狂赏析诗歌把握全诗结构。把握全诗结构。第一层，第一层
20、，开头四句，写开头四句，写诗人之悲诗人之悲。第二层，第二层，“人生人生”以下六句，写以下六句，写诗人之欢诗人之欢。第三层，第三层，“钟鼓钟鼓”以下六句，写以下六句，写愤激之情愤激之情。第四层，第四层，“主人主人”句至结尾，写句至结尾，写狂欢之情狂欢之情。李白因何要如此纵情于酒，透过这些李白因何要如此纵情于酒，透过这些“劝酒词劝酒词”你读到了李白什么样的情感？请举诗中诗句分析李你读到了李白什么样的情感？请举诗中诗句分析李白思想感情上的变化起伏。白思想感情上的变化起伏。奔流到海不复回，高堂明镜悲白发奔流到海不复回，高堂明镜悲白发 悲悲 人生得意须尽欢，莫使千樽空对月人生得意须尽欢，莫使千樽空对月
21、喜喜 天生我材必有用，千金散尽还复来天生我材必有用，千金散尽还复来 狂狂 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名 愤愤 主人何为言少钱，径须沽取对君酌主人何为言少钱，径须沽取对君酌 狂狂 全诗的感情变化：全诗的感情变化：悲悲乐乐愤愤狂狂 感情主基调：感情主基调：愤慨愤慨总结总结 李白的身上浸透着儒家思想的血液，他平生的追求有两个：李白的身上浸透着儒家思想的血液，他平生的追求有两个：一是追求精神自由。追求精神自由导致他的一系列行为：反抗一是追求精神自由。追求精神自由导致他的一系列行为：反抗传统，蔑视权贵，理想超出于王法所规定的社会等级秩序之外；传统，蔑视权贵，理想超出于王法
22、所规定的社会等级秩序之外；二是建立丰功伟业。建立丰功伟业，又使他与传统妥协，求助二是建立丰功伟业。建立丰功伟业，又使他与传统妥协，求助于权贵，回到王法所规定的社会秩序之中。但现实中又不可能同于权贵，回到王法所规定的社会秩序之中。但现实中又不可能同时占有以上二者。时占有以上二者。他的梦碎了，于是，他开始纵酒，他开始狂歌，开始了永远他的梦碎了，于是，他开始纵酒，他开始狂歌，开始了永远没有尽头的愁苦。文中他以圣贤自称，以喝酒排解内心的苦闷，没有尽头的愁苦。文中他以圣贤自称，以喝酒排解内心的苦闷，以纵酒来对抗现实的龌龊，以精神的旷达来张扬自己的个性。因以纵酒来对抗现实的龌龊，以精神的旷达来张扬自己的个
23、性。因为他是谪仙人，所以他必定拥有恣情傲物的权利。为他是谪仙人，所以他必定拥有恣情傲物的权利。酒是引子，愁是血液，狂是脊梁。酒是引子，愁是血液，狂是脊梁。1单元介绍，重点是本单元主题“女性的声音”的发展历史介绍。让学生了解女性小说发展的历史及特点。2.2.在具体的教学中，可以让学生根据自己的课内外阅读情况说一说自己对于女性小说的了解，谈一谈他们印象中女性小说有怎样的特色。3.重点是介绍它的主要内容和艺术风格。根据学生对作家萧红的作品以及那个时代的历史环境的了解程度，来安排教学方式。4.鲁迅是学生们比较熟悉的，可以从鲁迅与萧红的忘年交来引出对萧红及其作品的介绍。5.对比论证。把古代的格物致知和当今世界要求的格物致知放在一起加以比较，从而突出强调了本文的论点。6.本文虽然属于学术性演讲，但通俗易懂，听众易于接受。首先，作者在演讲过程中注意结合自己的切身体验，如作者讲到了自己初到美国大学念物理时的彷徨恐慌，这样就拉近了与听众的距离，并使他们真切地感受到格物致知精神的重要性。8.唯有经历劳动的洗礼，挥汗如雨，奋斗筑梦，才能悟得真谛，享受劳动所带来的快乐。
