1、分数的初步认识（二）新苏教版小学数学三年级下册新苏教版小学数学三年级下册认识一个整体的几分之一认识一个整体的几分之一 猴爸爸摘了一个又大又圆的桃子，两只猴爸爸摘了一个又大又圆的桃子，两只小猴看了直流口水，都吵着要吃，怎么办呢？小猴看了直流口水，都吵着要吃，怎么办呢？同学们你们帮猴爸爸想个办法好不好？同学们你们帮猴爸爸想个办法好不好？旧的回忆：旧的回忆：平均分平均分中分母中分母2表示什么意思？分子表示什么意思？分子1呢？呢？212121 这学期，小猴们渐渐长大了，敬业这学期，小猴们渐渐长大了，敬业的猴爸爸更加努力工作。这不，今天猴的猴爸爸更加努力工作。这不，今天猴爸爸摘了许多桃回来，猴哥哥、猴弟
2、弟爸爸摘了许多桃回来，猴哥哥、猴弟弟可高兴了。猴妈妈拿出一盘桃准备分给可高兴了。猴妈妈拿出一盘桃准备分给兄弟俩吃，同学们你们说猴妈妈怎样分兄弟俩吃，同学们你们说猴妈妈怎样分比较公平？比较公平？新的故事：新的故事：平均分平均分2121把把6个桃看作个桃看作 ，平均分成平均分成 份，份，1 1份是份是这个整体这个整体的的 。2121一个整体一个整体221把把6个桃看作个桃看作 ，平均分成平均分成 份，份，1 1份是份是这个整体这个整体的的 。2121一个整体一个整体22122 不一会，小猴们把这盘桃都吃完了，猴不一会，小猴们把这盘桃都吃完了，猴妈妈又拿出一盘桃，请同学们帮猴妈妈分一妈妈又拿出一盘桃
3、，请同学们帮猴妈妈分一分好不好？分好不好？把把4 4个桃看作个桃看作 ，平均分成平均分成 份，份，每份是每份是这个整体这个整体的的 。一个整体一个整体2212121 小猴们吃饱出去玩了，现在猴爸爸和猴小猴们吃饱出去玩了，现在猴爸爸和猴妈妈也拿出一盘桃，同学们你们会分吗？妈妈也拿出一盘桃，同学们你们会分吗？把把8 8个桃看作个桃看作 ，把把8 8个桃看作个桃看作一个整体一个整体，把把8 8个桃看作个桃看作一个整体一个整体，平均分成，平均分成 份，份，把把8 8个桃看作个桃看作一个整体一个整体，平均分成，平均分成 2 2 份，份，把把8 8个桃看作个桃看作一个整体一个整体，平均分成，平均分成 2
4、2 份，份，每份是这个整体的：每份是这个整体的：把把8 8个桃看作个桃看作一个整体一个整体，平均分成，平均分成 2 2 份，份，每份是这个整体的：每份是这个整体的：212121212121 回顾三次分桃的过程，你回顾三次分桃的过程，你有什么发现？有什么发现？今天，小猴家来客人啦，小猴的表今天，小猴家来客人啦，小猴的表哥来他们家做客。猴妈妈拿出一盘桃，哥来他们家做客。猴妈妈拿出一盘桃，怎样分给小猴子们比较好？怎样分给小猴子们比较好？提示：把提示：把6 6个桃看作（个桃看作（），），平均分成（平均分成（）份份，每份是这盘桃的（，每份是这盘桃的（）。）。一个整体一个整体313 再来再来3 3只小猴怎
5、样分？只小猴怎样分？2131 三盘都是三盘都是6个桃个桃，为什么分得的，为什么分得的结果，却用结果，却用不同的分数不同的分数表示呢？表示呢？2131316 61 16 61 16 61 16 61 16 61 16 61 1 把把12个桃看成一个整体，可以平均分成几份？个桃看成一个整体，可以平均分成几份？每份各是它的几分之一？每份各是它的几分之一？2131416112112个桃平均分成（2）份，每份是它的（）。12个桃平均分成（3）份，每份是它的（）。12个桃平均分成（4）份，每份是它的（）。12个桃平均分成（12）份，每份是它的（）。12个桃平均分成（6）份，每份是它的（）。都是都是12个桃
6、，表示每一份的个桃，表示每一份的分数为什么不同？分数为什么不同？2412361615填一填，说一说。填一填，说一说。用分数表示涂色部分。用分数表示涂色部分。41714121在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。在每个图里分一分，并涂色表示它右边的分数。21 动手分一分，算一算：动手分一分，算一算：一堆彩笔有一堆彩笔有1818支支 ，分别拿出这堆彩笔的，分别拿出这堆彩笔的 和和 。31 你还能拿出这些笔的几分之一？你还能拿出这些笔的几分之一？同桌合作同桌合作把一些物体看作一个整体一个整体，平均分平均分成几份几份，其中的一份一份用几分之一几分之一来表示。通过今天的学习，说说你有哪些收获？作作 业：业：练习纸练习纸60-6160-61页内容。页内容。
