1、习作指导专项课件部编版 语文 四年级 上册第一单元第一单元 习作指导习作指导（推荐一个好地方推荐一个好地方）（1）审清题目:这篇习作要求我们（）。1.【审题训练】选一选,明确本次习作的任务。C C A.写一个人 B.记一件事 C.写一个地方 D.写一篇童话（2）审清内容:下列内容与本次习作有关的是（）(多选)ABCABCA.一个风景优美的地方 B.一个好玩的游乐场C.一个好的购物场所D.童话故事中一个神秘的地方A.写景时要按一定的顺序B.重点写这个地方哪方面最吸引你C.可以写写人们在这里的心情D.可以写这个地方发生的每一件事（3）审清重点:对于本次习作的重点,下列说法错误的一项是（）。D D2
2、.【选材训练】下面哪些材料适合本次习作?在括号里打“”。（1）把自己游览过的九寨沟推荐给大家,把那儿的美景写下来。()（2）我想写一写学校的图书馆,那是让我流连忘返的地方。()（3）我要把在趵突泉发生的感人的故事写出来。()（4）我要写一写长城,长城是我国的名胜古迹,是古代劳动人民智慧的结晶。()3.【佳段欣赏】读读下面的片断，借鉴写法。不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趣味。油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴有人说,何首乌根是有像人形的,吃
3、了便可以成仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根像人样。这段文字写作者小时候对泥墙根一带的喜爱,从视觉、听觉的角度进行描写。“不必说也不必说单是”突出了百草园的无限趣味。完成本单元习作，可以参考下面几点建议：（1）写景与叙事相结合。（2）巧妙运用修辞,文章更加生动。（3）适当抒情,表达喜爱。点击我（4）我想这样安排内容:开头(第 自然段):。中间(第 自然段):，。结尾(第 自然段):。1 1点题，家乡的小河是我童年的乐园点题，家乡的小河是我童年的乐园描写小河的景色以及我和小伙伴们在描写小河的景色以及我和小伙伴们在小河边的快乐游戏小河边的快乐游戏2
4、-52-56 6总结全文总结全文,表达我对小河的喜爱表达我对小河的喜爱每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？这次习作你每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？这次习作你推荐一推荐一个好地方给同学们吧。个好地方给同学们吧。围绕自己游览过或了解到的围绕自己游览过或了解到的一处自然景观一处自然景观，向别人推荐，写一篇，向别人推荐，写一篇习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想习作。可以写著名的旅游景点，也可以写身边的景物。写之前要想想主要主要突出哪一点奇特之处突出哪一点奇特之处，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，大体按怎样的顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象
5、出画面，感受到大自然的奇妙。读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。说说本次习作对我们提出了哪些要求？要仔细观察，按照一定要仔细观察，按照一定顺序去写。顺序去写。首先这是一次写景作文。首先这是一次写景作文。怎样写才能突出这个地方吸怎样写才能突出这个地方吸引人呢？引人呢？要求写你喜欢地方的景色，要求写你喜欢地方的景色，要抓住景色的特点来写。要抓住景色的特点来写。1.确定表达顺序这次习作应该按照什这次习作应该按照什么样的顺序写呢？么样的顺序写呢？方位顺序。按景物的远近、上下、方位顺序。按景物的远近、上下、左右、前后等空间方位为序，层左右、前后等空间方位为序，层次清楚地加以描述。次清楚地加以描述。时
6、间顺序。只要按一定的顺序把观时间顺序。只要按一定的顺序把观察到的景物具体写出来，那美景自察到的景物具体写出来，那美景自然会栩栩如生地呈现在读者眼前。然会栩栩如生地呈现在读者眼前。2.抓住景物特点。怎样才能抓住景物怎样才能抓住景物的特点吗？的特点吗？从形状、颜色、姿态、气势、声音等方从形状、颜色、姿态、气势、声音等方面可以抓住特点，并加以具体描绘，就面可以抓住特点，并加以具体描绘，就能突出重点，给人如临其景之感。能突出重点，给人如临其景之感。不过，同样的景物，在不同的时节和地点它的不过，同样的景物，在不同的时节和地点它的特点是不相同的。比如同样是风，春风和煦，特点是不相同的。比如同样是风，春风和
7、煦，夏风炽热，秋风萧萧，冬风凛冽；同样是山，夏风炽热，秋风萧萧，冬风凛冽；同样是山，山势各不一样，天山巍峨，黄山秀丽，泰山雄山势各不一样，天山巍峨，黄山秀丽，泰山雄伟，泰岭伟，泰岭“盛气凌人盛气凌人”，大兴安岭，大兴安岭“温柔可温柔可亲亲”。可见，只有抓住了特点，景物才活灵活。可见，只有抓住了特点，景物才活灵活现。现。3.展开恰当联想。写景时要带着感情去观察，去联想，努力做到情感随着景物产生。当然，我们写景时要带着感情去观察，去联想，努力做到情感随着景物产生。当然，我们既可以先写景后抒情，也又可以先抒情后写景，也可以一边写景一边抒情，情既可以先写景后抒情，也又可以先抒情后写景，也可以一边写景一
8、边抒情，情景交融。不论怎样写，都要注意运用比较、比喻、拟人、夸张、反问等修辞手景交融。不论怎样写，都要注意运用比较、比喻、拟人、夸张、反问等修辞手法，把所见的实在景物与自己的联想结合起来，这样写出来的作文才会具体形法，把所见的实在景物与自己的联想结合起来，这样写出来的作文才会具体形象、生动活泼，动人心弦。象、生动活泼，动人心弦。1.从从“相近相近”“”“相关相关”的方面去联想。的方面去联想。也就是作者由某一事物的感也就是作者由某一事物的感知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。知，而引起跟它在时间或空间上有相近或相关关系的其他事物的联想。如如繁星繁星一课，作者看到了天上的
9、繁星，想到了萤火虫。这些是由相一课，作者看到了天上的繁星，想到了萤火虫。这些是由相近、相关的事物而引起的联想。近、相关的事物而引起的联想。如何展开合适的联如何展开合适的联想呢？想呢？2.抓住抓住“相似相似”的特点展开联想，的特点展开联想，是指作者由某一事物的感知，而是指作者由某一事物的感知，而引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。如，由波浪想到柔引起跟它在性质或形态上有某种相似的事物的联想。如，由波浪想到柔软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些软的丝绸，由大花猫想到老虎，由天上的白云想到地上的棉花等，这些都是抓住事物的相似之处来展开联想的。都是抓住事物的相似之处
10、来展开联想的。如何展开合适的联如何展开合适的联想呢？想呢？3.朝着朝着“相对相对”“”“相反相反”的方向去联想。的方向去联想。也就是作者由某一事物的也就是作者由某一事物的感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植感知，而引发起与它在性质或特点上有相对或相反事物的联想。如曹植的的七步诗七步诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太煮豆燃豆萁，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急？急？”就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特就是较好运用了相对与相反联想的手法，设置了豆萁煮豆这一特写镜头，凸现了兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。这些都是由写镜头，凸现了
11、兄弟相残的主旨，收到了强烈的艺术效果。这些都是由相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。相对或相反的事物，通过对比而产生的联想。如何展开合适的联如何展开合适的联想呢？想呢？佳作在线：丽江古镇丽江古镇假期，我终于去了七彩云南，游览了向往已久的丽江古镇。假期，我终于去了七彩云南，游览了向往已久的丽江古镇。丽江古镇最有名的事四方街。一迈进大门，丽江古镇最有名的事四方街。一迈进大门，“哗哗哗哗”的水声的水声变涌进了我的耳朵。定睛一看，大门口一部巨大的水车正不停地变涌进了我的耳朵。定睛一看，大门口一部巨大的水车正不停地忙碌着。忙碌着。这部水车足有这部水车足有4米高，与学校里的旗杆差不多。米高，与学校里的
12、旗杆差不多。开篇引出作者向大家推荐的地方开篇引出作者向大家推荐的地方丽江古镇。丽江古镇。作者采用相近事物对比联想的方法，作者采用相近事物对比联想的方法，让读者明白，这部巨大的水车到底有让读者明白，这部巨大的水车到底有多多大。多多大。写法品析丽江城里的小路是青石板铺的，凹凸不平，走上去非常舒服。丽江城里的小路是青石板铺的，凹凸不平，走上去非常舒服。石头路边是一座座的石拱桥，桥底下流着清清的溪水，溪水清澈石头路边是一座座的石拱桥，桥底下流着清清的溪水，溪水清澈见底，水里有很多小鱼。小鱼在自由自在地游动，好快乐。站在见底，水里有很多小鱼。小鱼在自由自在地游动，好快乐。站在桥上，能听见哗哗地水声，在桥
13、上走过去的人们是那么的悠闲，桥上，能听见哗哗地水声，在桥上走过去的人们是那么的悠闲，在太阳下散步，在路边坐坐，拍拍照片。在太阳下散步，在路边坐坐，拍拍照片。写了古镇的小路、石拱桥、写了古镇的小路、石拱桥、溪水、小鱼和桥上悠闲的人们。溪水、小鱼和桥上悠闲的人们。下午、太阳从屋顶切下来，古镇温暖极了，纳西人民很爱种下午、太阳从屋顶切下来，古镇温暖极了，纳西人民很爱种花，古香古色的屋檐下摆满了各式各样的花花草草，一盆一盆的，花，古香古色的屋檐下摆满了各式各样的花花草草，一盆一盆的，非常可爱。老人们安详地坐在门口，看着自己的孙子孙女在开心非常可爱。老人们安详地坐在门口，看着自己的孙子孙女在开心地笑，老
14、人便也开心地笑了。地笑，老人便也开心地笑了。晚上，就是古镇最美的时候。酒吧一条街里的那些纳西姑娘晚上，就是古镇最美的时候。酒吧一条街里的那些纳西姑娘们欢歌笑语，聚在一起唱歌，跳舞，她们唱的都是一些纳西民歌，们欢歌笑语，聚在一起唱歌，跳舞，她们唱的都是一些纳西民歌，她们的，歌声吸引了很多的游客，游客们和纳西姑娘起唱啊，跳她们的，歌声吸引了很多的游客，游客们和纳西姑娘起唱啊，跳呀，高兴极了晚上的丽江古城立刻变成了舞的海洋。呀，高兴极了晚上的丽江古城立刻变成了舞的海洋。写了纳西族屋檐下的花草写了纳西族屋檐下的花草和慈祥的老人、开心的小孩。和慈祥的老人、开心的小孩。作者采用相似事物比对联作者采用相似事物比对联想的方法，由游客和纳西族想的方法，由游客和纳西族姑娘的跳舞场面联想到海洋。姑娘的跳舞场面联想到海洋。听着溪水的哗哗声，尝着鲜美的菠萝饭，拎着一大堆民族风听着溪水的哗哗声，尝着鲜美的菠萝饭，拎着一大堆民族风情的小玩意满载而归情的小玩意满载而归这就是丽江古镇。这就是丽江古镇。本文作者先采用了方位变换顺序，由四方街本文作者先采用了方位变换顺序，由四方街小路小路房屋房屋酒吧酒吧一条街。还采用了时间顺序，由下午到晚上写出了丽江古镇的美丽、悠闲和一条街。还采用了时间顺序，由下午到晚上写出了丽江古镇的美丽、悠闲和人们高兴的特点。人们高兴的特点。
