1、课课 文文部编版 三年级语文上册 文言文是我国古代优秀文化宝库中的一朵绚丽灿烂的奇葩。它文字简约，却理寓其中，意义深远；语言凝练，却不失形象生动。司马光就是这样一篇文言文。我们一起来领略一下文言文的魅力吧！部编版 三年级语文上册2424部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1学习目标学习目标1.会认本课5个生字，会写7个生字，理解生字组成的词语。（重点）2.准确朗读课文，注意词句间的停顿。背诵课文。（难点）部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1知识链接知识链接 司马光（101910
2、86），字君实，号迂叟，世称涑水先生。北宋时期著名政治家、史学家、散文家。司马光自幼嗜学，尤喜春秋左氏传。司马光的主要成就反映在学术上。其中最大的贡献，莫过于主持编写资治通鉴。部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1 认识文言文:在我国古代，要表述同一件事，用口头语言及用书面语言来表述，是不同的，例如，想问某人是否吃饭了，用口头语言表述，是“吃饭了吗？”，而用书而语言进行表述，就是“饭否？”。“饭否”就是文言文。部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1悉皆悉皆人人皆知人人皆知jiji
3、皆皆大欢喜大欢喜皆皆我会认我会认部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1 司马光 s s结构：结构：半包围半包围音序：音序：S S 部首：部首：口口司司组词：组词：司马迁司马迁 各司其职各司其职造句：造句：司马光是北宋一位著名的政治家。司马光是北宋一位著名的政治家。书写指导：横折钩的横要短，竖要长，里边的“”位置稍靠上。我会写我会写部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1庭院tngtng结构：结构：半包围半包围音序：音序：T T 部首：部首：广广庭庭组词：组词：家庭家庭 大庭广众大庭
4、广众造句：造句：爷爷家有一个很大的庭院。爷爷家有一个很大的庭院。书写指导：“廷”左边是“廴”不是“辶”，右边“壬”上边是短平撇，中间一横稍长。我会写我会写部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1攀登dngdng结构：结构：上下上下音序：音序：D D 部首：部首：癶癶登登组词：组词：登报登报 五谷丰登五谷丰登造句：造句：我们很快就攀登上了这座山峰。我们很快就攀登上了这座山峰。书写指导：左上边的横撇横短撇长，右上边有两个短撇，捺要长。我会写我会写部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1
5、跌倒 di di结构：结构：左右左右音序：音序：D D 部首：部首：足足跌跌组词：组词：跌落跌落 跌跌撞撞跌跌撞撞造句：造句：我不小心跌倒在泥里。我不小心跌倒在泥里。书写指导：左边窄小，右边高大，“止”下横变为提，“失”中间一撇要长。我会写我会写部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1众人zhngzhng结构：结构：品字结构品字结构音序：音序：Z Z 部首：部首：人人众众组词：组词：众多众多 众志成城众志成城造句：造句：众人都感到这件事太奇怪了。众人都感到这件事太奇怪了。书写指导：上边的“人”要宽大，下边两个“人”并排，左边“人”的捺变为
6、一点。我会写我会写部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1丢弃 q q结构：结构：上下上下音序：音序：Q Q 部首：部首：廾廾弃弃组词：组词：抛弃抛弃 自暴自弃自暴自弃造句：造句：同学们都不要随意丢弃垃圾。同学们都不要随意丢弃垃圾。书写指导：上边要扁小，最下边一横要长，左边是一竖撇，右边是一竖。我会写我会写部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1持刀 ch ch结构：结构：左右左右音序：音序：C C 部首：部首：扌扌持持组词：组词：主持主持 坚持不懈坚持不懈造句：造句：歹徒持刀威胁无
7、辜群众。歹徒持刀威胁无辜群众。书写指导：右上边“土”下横最长，中竖与“寸”的竖是两笔，“寸”的竖要靠右一些。我会写我会写部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1读一读读一读：得（：得（didi）亏司马光反应快砸破水缸，掉进缸里的孩子才得）亏司马光反应快砸破水缸，掉进缸里的孩子才得 （dd）救了。）救了。.得得di di（得亏）d d（得救）读一读下面的句子，看看你有什么发现？水迸，儿得活。水迸，儿得活。.注意加点字注意加点字的读音！的读音！生字学习生字学习 多音字部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光
8、ppt上课用ppt1戏：戏：嬉戏，玩耍。庭：庭：庭院。瓮：瓮：盛物的陶器，口小肚大。足足：失足。跌：跌：身体失去重心而掉下去。皆：皆：全，都。弃：弃：放弃，抛弃。破：破：使破坏。迸：迸：爆开，溅射。儿：儿：代指落水的小孩。得活：得活：得以活下来。即获救。词语理解词语理解词语学习词语学习部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1 1.通读本文，说说本文写了一件什么事。本文写一群小孩在庭院玩耍，一个小孩失足落入水缸中，司马光动脑筋、想办法，最终拿起石头砸破水缸救出落水小孩的事。部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语
9、文司马光ppt上课用ppt1 2.读了这篇文章后，你知道事情的起因、经过和结果了吗？（用原文回答）起因：一儿登瓮，足跌没水中。经过：众皆弃去，光持石击瓮破之。结果：儿得活。部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt11.这群小孩在哪儿玩？请在文中找出句子。表明玩耍地点的句子是“群儿戏于庭”。2.其中一个小孩为什么落水？爬上瓮，失足落水。课文解读课文解读部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1 3.其他孩子的反应是怎样的？司马光是怎么做的？从中可以看出司马光是一个怎样的孩子？其他孩子都抛弃
10、那个落水的孩子跑了。司马光拿起石头砸破了瓮。从中可以看出司马光是一个聪明、勇敢，对朋友不离不弃的孩子。部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1 4.司马光的办法好不好？为什么？好。能在第一时间救出落水的孩子。5.将文言文翻译成现代汉语。一群儿童在庭院里玩耍，一个小孩爬（到）大缸（上玩耍），一失足就掉到了缸中，并没入水中。其他小孩（见出了事情）都吓跑了，只有司马光拿起石头把瓮打破，水流出来，这个小孩子便得救了。部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1 6.用图展示事情的整个过程。部编教
11、材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1 人物对比，是把不同的人，或把一个人物前后截然不同的表现放在一起作比较，突出人物某方面的特点，给人以深刻印象。本文就运用了这种写法，将其他小孩的惊慌失措和司马光的临危不乱、冷静应对作对比，突出了司马光的聪明、勇敢。在写作中运用这种手法描写人物时，要注意抓住人物的语言、动作、外貌、心理活动等。写法借鉴写法借鉴部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1形容淡定的成语。面不改色 泰然处之 从容不迫 不慌不忙 处变不惊 临危不乱知识拓展知识拓展部编教材三年级上
12、册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1课堂小结课堂小结 本课是一篇文言文。全篇内容简单，言简意赅，但本课是一篇文言文。全篇内容简单，言简意赅，但故事情节完整。它以精练的笔触，勾勒出一个机敏的七故事情节完整。它以精练的笔触，勾勒出一个机敏的七岁男孩形象。岁男孩形象。“众皆弃去，光持石击瓮破之众皆弃去，光持石击瓮破之”实为文眼，实为文眼，凸显了司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。在体会课文凸显了司马光的聪颖机智，遇事沉着冷静。在体会课文思想感情的同时，我们学习并掌握了学习古文的方法。思想感情的同时，我们学习并掌握了学习古文的方法。部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1结构图示结构图示登登 跌跌 没没 持持 击击 破破 迸迸 司司马马光光沉着冷静沉着冷静破瓮救人破瓮救人原因：戏原因：戏结果：活结果：活经过经过部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1部编教材三年级上册语文司马光ppt上课用ppt1
