1、第三课把握世界的规律第三课把握世界的规律第一框世界是普遍联系的第一框世界是普遍联系的 一、联系的普遍性、客观性与多样性一、联系的普遍性、客观性与多样性1.1.联系是普遍的联系是普遍的:(1)(1)联系的含义联系的含义:所谓联系所谓联系,就是事物之间以及事物就是事物之间以及事物_之间的相互依赖、之间的相互依赖、_、相互制约和相互制约和_。(2)(2)联系普遍性的表现联系普遍性的表现:任何事物都与任何事物都与_其他事物有着这样或那样的联系。其他事物有着这样或那样的联系。每一事物内部的每一事物内部的_之间也是相互联系的。之间也是相互联系的。世界是一个世界是一个_的有机整体的有机整体,没有一个事物是孤
2、立存在的。没有一个事物是孤立存在的。必备知识必备知识素养奠基素养奠基内部诸要素内部诸要素相互影响相互影响相互作用相互作用周围周围各个部分、要素各个部分、要素普遍联系普遍联系【观点辨析观点辨析】有人说有人说:“:“世界上任何两个事物之间都存在着联系。世界上任何两个事物之间都存在着联系。”这种说法这种说法对吗对吗?为什么为什么?提示提示:联系是普遍的联系是普遍的,世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是世界上没有不与其他事物相互联系着的事物。但是,世界世界上每一具体联系又都是有条件的。任何具体联系无不依赖于一定的条件上每一具体联系又都是有条件的。任何具体联系无不依赖于一定的条件,随着随着条件的
3、改变条件的改变,事物之间以及事物内部各要素之间联系的性质和方式也要发生变事物之间以及事物内部各要素之间联系的性质和方式也要发生变化。化。2.2.联系是客观的联系是客观的:(1)(1)含义含义:联系是事物本身所固有的联系是事物本身所固有的,不以不以_为转移。为转移。(2)(2)分类分类:事物的联系就其与实践的关系来说事物的联系就其与实践的关系来说,可以分为可以分为_的联系和的联系和_的联系。的联系。自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了自在事物中的种种联系在人类产生以前就存在了,它们不以人的意志为转它们不以人的意志为转移。移。人为事物的联系虽然是人类实践活动的产物人为事物的联系虽然是人类实践
4、活动的产物,具有具有“_”_”的特点的特点,但仍然但仍然是客观的、不以人的意志为转移的。是客观的、不以人的意志为转移的。人的意志人的意志自在事物自在事物人人为事物为事物人化人化(3)(3)方法论要求方法论要求:联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物联系的客观性要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌切忌_。3.3.联系是多种多样的联系是多种多样的:(1)(1)表现表现:有直接联系和有直接联系和_联系、内部联系和外部联系、本质联系和联系、内部联系和外部联系、本质联系和_联系、必然联系和联系、必然联系和_联系等。联系等。(2)(2)方法论要求方法论要求:既要注重既要注重_条件条件,又要恰当
5、运用又要恰当运用_条件条件;既要把握事物的既要把握事物的_条件条件,又又要关注事物的要关注事物的_条件。条件。主主观随意性观随意性间接间接非本质非本质偶然偶然客观客观主观主观内部内部外部外部既要认识事物的既要认识事物的_条件条件,又要重视事物的又要重视事物的_条件。总之条件。总之,要一切以要一切以_、_和和_为转移。为转移。有利有利不利不利时时间间地点地点条件条件二、用联系的观点看问题二、用联系的观点看问题1.1.总的要求总的要求:物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题物质世界的普遍联系要求我们用联系的观点看问题,特别是要正特别是要正确认识和处理确认识和处理_与与_的辩证关系的辩证关系,
6、掌握掌握_的方法。的方法。2.2.整体与部分的辩证关系整体与部分的辩证关系:(1)(1)整体与部分是互相区别的整体与部分是互相区别的:含义不同含义不同:整体是事物的全局或发展的整体是事物的全局或发展的_,_,部分是事物的局部或发展的部分是事物的局部或发展的_。整体整体部分部分系统优化系统优化全过程全过程各个阶段各个阶段地位、作用和功能不同地位、作用和功能不同:整体居于整体居于_地位地位,整体整体_着部分着部分,具有部分所具有部分所不具备的功能不具备的功能;部分在事物的存在和发展过程中处于部分在事物的存在和发展过程中处于_的地位的地位,部分服从部分服从和服务于整体。和服务于整体。(2)(2)整体
7、和部分又是相互联系、密不可分的整体和部分又是相互联系、密不可分的:整体是由整体是由_构成的构成的,离开了部分离开了部分,整体就不复存在。整体就不复存在。部分是部分是_中的部分中的部分,离开了整体离开了整体,部分就不成其为部分。整体的功能、状部分就不成其为部分。整体的功能、状态及其变化也会影响态及其变化也会影响_。主导主导统率统率被支配被支配部分部分整体整体部分部分【观点辨析观点辨析】有人说有人说:“:“一着不慎一着不慎,满盘皆输满盘皆输说明了部分决定整体。说明了部分决定整体。”这这种说法对吗种说法对吗?提示提示:错误。错误。“一着不慎一着不慎,满盘皆输满盘皆输”是说部分影响整体。在二者关系中是
8、说部分影响整体。在二者关系中,整体整体处于统率的决定地位处于统率的决定地位,而不能说部分决定整体。而不能说部分决定整体。(3)(3)整体与部分的关系整体与部分的关系,在一定意义上就是系统与要素的关系。系统是由相互在一定意义上就是系统与要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的联系和相互作用的_构成的统一整体。系统的基本特征是构成的统一整体。系统的基本特征是_、_和内部结构的和内部结构的_。(4)(4)方法论意义方法论意义:我们应当树立我们应当树立_观念观念,掌握掌握_的方法的方法,用综合的思维用综合的思维方法认识事物。要立足方法认识事物。要立足_,_,选择最佳方案选择最佳方案,实现整体的实现整体
9、的_,_,从而达到从而达到整体功能大于整体功能大于_的理想效果的理想效果;同时必须重视同时必须重视_的作用的作用,用局部的用局部的发展推动发展推动_的发展。的发展。诸要素诸要素整体性整体性有有序性序性优化趋向优化趋向全局全局系统优化系统优化整体整体最优目标最优目标部分功能之和部分功能之和部分部分整体整体关键能力关键能力素养形成素养形成议题一联系的普遍性、客观性、多样性议题一联系的普遍性、客观性、多样性议题诱思议题诱思:海南省环境科学研究院有关专家称海南省环境科学研究院有关专家称,外来物种入侵对海南生物多样外来物种入侵对海南生物多样性构成巨大威胁性构成巨大威胁,在我国常见的在我国常见的18018
10、0多种入侵植物中多种入侵植物中,海南省就有海南省就有9090多种多种,是遭是遭受植物入侵最严重的省区之一。飞机草、假臭草等已遍布岛内的林缘、旷野、受植物入侵最严重的省区之一。飞机草、假臭草等已遍布岛内的林缘、旷野、荒地、路边和房前屋后荒地、路边和房前屋后;水葫芦、非洲大蜗牛已对一些水体造成危害。水葫芦、非洲大蜗牛已对一些水体造成危害。探究探究:(1):(1)搜集外来物种入侵的相关案例搜集外来物种入侵的相关案例,找出解决方案。找出解决方案。(2)(2)与同学交流分享自己的成果与同学交流分享自己的成果,体会联系的基本特征。体会联系的基本特征。【归纳归纳释疑释疑】1.1.联系的普遍性联系的普遍性:(
11、1)(1)联系的普遍性强调联系的普遍性强调,任何事物都不是孤立的任何事物都不是孤立的,都和周围的事物存在这样或那都和周围的事物存在这样或那样的联系。但并不是意味着任何两个事物之间都存在联系样的联系。但并不是意味着任何两个事物之间都存在联系,联系是有条件的联系是有条件的,只有条件具备只有条件具备,两个事物之间才能建立起联系。两个事物之间才能建立起联系。(2)(2)联系观点的方法论要求联系观点的方法论要求:我们必须从客观事物本身的真实联系去把握事物我们必须从客观事物本身的真实联系去把握事物,去认识和处理问题去认识和处理问题,坚持普遍联系的观点坚持普遍联系的观点,反对孤立地看问题。反对孤立地看问题。
12、2.2.联系的客观性联系的客观性:(1)(1)事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的。事物联系的客观性与建立新的具体联系是不矛盾的。人们改变事物联系的状态人们改变事物联系的状态,建立新的具体联系建立新的具体联系,必须以坚持事物的客观性为必须以坚持事物的客观性为前提。前提。所谓人们可以改变事物联系的状态所谓人们可以改变事物联系的状态,只是改变了事物联系的具体形式只是改变了事物联系的具体形式,并不并不是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认事物联系的客观性是从根本上取消了事物自身的客观联系。如果否认事物联系的客观性,任何新任何新的具体联系都不可能建立。的具体联系都不可能建立。(2)(2)
13、联系客观性根源于物质的客观实在性联系客观性根源于物质的客观实在性,坚持联系的客观性就是在联系观上坚持联系的客观性就是在联系观上坚持贯彻了唯物论。坚持贯彻了唯物论。3.3.联系的多样性与条件性联系的多样性与条件性:(1)(1)联系的多样性是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互联系的性质、形联系的多样性是指事物之间以及事物内部诸要素之间相互联系的性质、形式、地位和作用多种多样。联系的多样性实际上强调的是联系是多种多样、式、地位和作用多种多样。联系的多样性实际上强调的是联系是多种多样、各有特点的。各有特点的。(2)(2)一切事物的存在和发展都是有条件的一切事物的存在和发展都是有条件的,条件是多样的、
14、多变的条件是多样的、多变的,所以所以,任何任何具体事物的联系也是有条件的。认识和把握任何具体事物的联系都要善于分具体事物的联系也是有条件的。认识和把握任何具体事物的联系都要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件析和把握事物存在和发展的各种条件,一切以时间、地点和条件为转移。一切以时间、地点和条件为转移。【典例典例示范示范】我国研制的我国研制的1 0001 000多种新材料中多种新材料中,80%,80%是在空间技术牵引下研制完成的是在空间技术牵引下研制完成的,有近有近2 0002 000项空间技术成果已应用于国民经济各个领域。航天工程看似离百姓生活项空间技术成果已应用于国民经济各个领域。航天工程
15、看似离百姓生活很遥远很遥远,其实其实,其催生的大量其催生的大量“登天之术登天之术”早已飞入寻常百姓家早已飞入寻常百姓家,正在改变着我正在改变着我们的生活。这体现了们的生活。这体现了世纪金榜导学号世纪金榜导学号()A.A.事物之间的直接联系和眼前联系事物之间的直接联系和眼前联系B.B.事物之间的联系是客观的、固定不变的事物之间的联系是客观的、固定不变的C.C.事物之间的联系是绝对的、无条件的事物之间的联系是绝对的、无条件的D.D.事物之间的联系具有多样性事物之间的联系具有多样性,重视间接联系和长远联系重视间接联系和长远联系【思维思维建模建模】【解析解析】选选D D。多项空间技术成果已应用于国民经
16、济各个领域。多项空间技术成果已应用于国民经济各个领域,航天工程看似航天工程看似离百姓生活很遥远离百姓生活很遥远,但正在改变着我们的生活但正在改变着我们的生活,体现了联系的多样性体现了联系的多样性,体现了间体现了间接联系和长远联系接联系和长远联系,D,D符合题意符合题意;A;A不符合题意不符合题意;联系并不是固定不变的联系并不是固定不变的,B,B错误错误;联系具有客观性联系具有客观性,任何联系都是具体的、有条件的任何联系都是具体的、有条件的,C,C不符合题意。不符合题意。【素养素养提能提能】20192019年年1010月月2828日日-31-31日日,党的十九届四中全会在北京召开。会议提出党的十
17、九届四中全会在北京召开。会议提出,坚持和完坚持和完善生态文明制度体系善生态文明制度体系,促进人与自然和谐共生。生态文明建设是关系中华民族促进人与自然和谐共生。生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计永续发展的千年大计,在党的十九大后在党的十九大后,再次重申这个论述再次重申这个论述,是因为是因为“环境就是环境就是民生民生”,在这个过程中在这个过程中,生态环境的基础性地位正在不断强化。党的十九届四生态环境的基础性地位正在不断强化。党的十九届四中全会通过的决定中同时强调的中全会通过的决定中同时强调的“必须践行绿水青山就是金山银山的理念必须践行绿水青山就是金山银山的理念,坚坚持节约资源和保护环境的
18、基本国策持节约资源和保护环境的基本国策,坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主坚持节约优先、保护优先、自然恢复为主的方针的方针,坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路坚定走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路”则是则是“建设建设美丽中国美丽中国”的根本途径。的根本途径。(1)(1)上述材料体现了联系的什么特点上述材料体现了联系的什么特点?(?(科学精神科学精神)提示提示:上述材料说明联系是普遍的、客观的。任何事物都处于普遍联系之中上述材料说明联系是普遍的、客观的。任何事物都处于普遍联系之中,整个世界是一个普遍联系的有机整体。联系是事物本身固有的整个世界是一个普遍联系的有机整体。联
19、系是事物本身固有的,不以人的意志不以人的意志为转移。只有承认联系为转移。只有承认联系,用联系的观点看问题用联系的观点看问题,才能正确认识事物才能正确认识事物,做好各方面做好各方面的工作。的工作。(2)(2)上述材料启示我们应该怎样对待联系上述材料启示我们应该怎样对待联系?(?(科学精神科学精神)提示提示:联系是多种多样的联系是多种多样的,要求我们具体分析事物的联系要求我们具体分析事物的联系,坚持用联系的观点看坚持用联系的观点看问题问题,一切以时间、地点和条件为转移。一切以时间、地点和条件为转移。议题二整体与部分的关系议题二整体与部分的关系议题诱思议题诱思:从前从前,山东平原城里有位医生自称善治
20、一切驼背山东平原城里有位医生自称善治一切驼背,手术简便、价钱公手术简便、价钱公道。有个人背驼得直立六尺道。有个人背驼得直立六尺,横立八尺横立八尺,听说有这等神医听说有这等神医,连忙准备厚礼前来求连忙准备厚礼前来求治。医生吩咐他伏在地上治。医生吩咐他伏在地上,然后跳上去就狠命踩踏起来。驼背叫道然后跳上去就狠命踩踏起来。驼背叫道:“:“你要杀你要杀死我啊死我啊!”!”这位医生说这位医生说:“:“我的招牌上不是明明写着专把驼背弄直我的招牌上不是明明写着专把驼背弄直,至于你的死至于你的死活活,同我有啥相干同我有啥相干?”?”探究探究:(1):(1)分析这则故事给我们什么启示。分析这则故事给我们什么启示
21、。(2)(2)与同学交流与同学交流,如何处理好整体与部分的关系。如何处理好整体与部分的关系。【归纳归纳释疑释疑】整体和部分的辩证关系整体和部分的辩证关系:(1)(1)整体和部分的区别与联系整体和部分的区别与联系:类别类别整体整体部分部分区区别别内涵内涵全局或发展的全过程全局或发展的全过程局部或发展的各个阶段局部或发展的各个阶段地位地位功能功能居于主导地位居于主导地位,整体统率着部整体统率着部分分,具有部分所不具备的功能具有部分所不具备的功能处于被支配的地位处于被支配的地位,部分部分服从和服务于整体服从和服务于整体类别类别整体整体部分部分联联系系相互相互依赖依赖整体是由部分构成的整体是由部分构成
22、的,离开了部分离开了部分,整体就不复存在整体就不复存在;部分部分是整体中的部分是整体中的部分,离开了整体离开了整体,部分就不成其为部分部分就不成其为部分相互相互影响影响整体的功能、状态及其变化会影响部分整体的功能、状态及其变化会影响部分;部分的功能及其部分的功能及其变化也会影响整体的功能变化也会影响整体的功能(2)(2)整体和部分辩证关系的原理与方法论整体和部分辩证关系的原理与方法论:角度角度原理原理方法论方法论强调整体强调整体的重要性的重要性整体居于主导地位整体居于主导地位,整体统率整体统率着部分着部分,具有部分所不具备的具有部分所不具备的功能功能;整体的功能、状态及其整体的功能、状态及其变
23、化会影响部分变化会影响部分要树立全局观念要树立全局观念,立足整体立足整体,统筹全局统筹全局,实现整体的最优实现整体的最优目标目标强调部分强调部分的重要性的重要性整体是由部分构成的整体是由部分构成的,离开了离开了部分部分,整体就不复存在整体就不复存在;部分的部分的功能及其变化也会影响整体的功能及其变化也会影响整体的功能功能要重视部分的作用要重视部分的作用,用局部用局部的发展推动整体的发展的发展推动整体的发展【名师点拨名师点拨】全面理解唯物辩证法的联系观全面理解唯物辩证法的联系观:(1)(1)联系具有普遍性联系具有普遍性,要坚持联系的观点要坚持联系的观点,反对孤立的观点。反对孤立的观点。(2)(2
24、)联系具有客观性联系具有客观性,要求我们从事物固有的联系中把握事物要求我们从事物固有的联系中把握事物,切忌主观随意性。切忌主观随意性。可以根据事物固有的联系可以根据事物固有的联系,改变事物的状态改变事物的状态,调整原有的联系调整原有的联系,建立新的联系。建立新的联系。(3)(3)联系具有多样性联系具有多样性,要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件,一一切以时间、地点和条件为转移。切以时间、地点和条件为转移。(4)(4)整体和部分是辩证统一的整体和部分是辩证统一的,我们应当树立全局观念我们应当树立全局观念,掌握系统优化的方法掌握系统优化的方法
25、,用综合的思维方法认识事物。要立足整体用综合的思维方法认识事物。要立足整体,选择最佳方案选择最佳方案,实现整体的最优目实现整体的最优目标标,从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果;同时必须重视部分的作同时必须重视部分的作用用,用局部的发展推动整体的发展。用局部的发展推动整体的发展。【典例典例示范示范】北宋时北宋时,皇宫失火而废皇宫失火而废,皇帝诏令大臣丁渭限期修复皇宫。让丁渭头痛的三个皇帝诏令大臣丁渭限期修复皇宫。让丁渭头痛的三个主要问题是京城内烧砖无土、大量建筑材料很难运进城内、完工时大量建筑主要问题是京城内烧砖无土、大量建筑材料很难运进城内、完
26、工时大量建筑垃圾需运走。丁渭反复思考后确定了一个巧妙的施工方案垃圾需运走。丁渭反复思考后确定了一个巧妙的施工方案:首先首先,把废旧皇宫把废旧皇宫前的大街挖成又深又宽的沟渠前的大街挖成又深又宽的沟渠,解决了烧砖用土难题解决了烧砖用土难题;再把皇城附近的汴河水再把皇城附近的汴河水引入挖好的沟渠内引入挖好的沟渠内,使运送砂子、石料、木头的船直接行驶到建筑工地使运送砂子、石料、木头的船直接行驶到建筑工地;完工完工后把建筑垃圾填入沟渠内后把建筑垃圾填入沟渠内,又恢复了皇宫前面宽阔的大道。这就是有名的又恢复了皇宫前面宽阔的大道。这就是有名的“一一举而三役济举而三役济”的的“丁渭造宫丁渭造宫”故事。故事。请
27、运用系统优化的方法的相关知识请运用系统优化的方法的相关知识,分析分析“丁渭造宫丁渭造宫”方案的正确性。世纪金方案的正确性。世纪金榜导学号榜导学号【思维思维建模建模】答案答案:系统优化的方法要求我们着眼于事物的整体性。丁渭从建设宫殿这一系统优化的方法要求我们着眼于事物的整体性。丁渭从建设宫殿这一工程的全局出发工程的全局出发,确定了一套科学合理的施工方案。系统优化的方法要求我确定了一套科学合理的施工方案。系统优化的方法要求我们遵循系统内部结构的有序性。挖沟取土们遵循系统内部结构的有序性。挖沟取土引水运料引水运料垃圾填沟这三者之间垃圾填沟这三者之间是相互衔接、密不可分的环节是相互衔接、密不可分的环节
28、,有序施工达到了事半功倍的效果。系统优化有序施工达到了事半功倍的效果。系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。“一举而三役济一举而三役济”是运用综是运用综合思维方式分析问题、解决问题的典范。合思维方式分析问题、解决问题的典范。【素养素养提能提能】战国时代战国时代,齐威王与大臣田忌赛马齐威王与大臣田忌赛马,两人各出上、中、下三匹马两人各出上、中、下三匹马,齐威王的齐威王的三个等级的马都比田忌的强三个等级的马都比田忌的强,因此因此,田忌三战三败。后来田忌三战三败。后来,军事家孙膑给田忌出军事家孙膑给田忌出了个主意了个主意:以下马对齐威王的上马以下
29、马对齐威王的上马,以上马对他的中马以上马对他的中马,以中马对他的下马。结以中马对他的下马。结果果,田忌一败二胜。同样的马匹田忌一败二胜。同样的马匹,由于田忌改变了排列组合由于田忌改变了排列组合,从而实现了由败到从而实现了由败到胜的转变。胜的转变。(1)(1)田忌运用的是什么思维方法田忌运用的是什么思维方法?(?(科学精神科学精神)提示提示:田忌坚持系统优化的方法田忌坚持系统优化的方法,用综合的思维方式来认识事物。用综合的思维方式来认识事物。(2)(2)从从田忌赛马田忌赛马的故事中我们应该受到什么启示的故事中我们应该受到什么启示?(?(科学精神、公共参与科学精神、公共参与)提示提示:系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。故事启示我系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。故事启示我们要掌握系统优化的方法们要掌握系统优化的方法,用综合的思维方法认识事物。要立足整体用综合的思维方法认识事物。要立足整体,把各个把各个部分、各个要素联系起来考察部分、各个要素联系起来考察,优化组合优化组合,选择最佳方案。选择最佳方案。【课堂回眸课堂回眸】
