1、 加拿大前外交官朗宁1893年出生于中国。1923年朗宁竞选省议员时，反对派大肆宣传他是“喝中国人的奶长大的，身上一定有中国的血统”。朗宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有牛的血统了！”你知道郎宁反驳使用的是生物学中的什么方法吗？基因在染色体上学习目标1通过分析基因在染色体上的证明过程，理解结构决定功能的基本观点，进一步领悟“假说演绎法”。(生命观念)2通过对萨顿的思路分析，领悟并尝试运用类比推理的科学研究方法。(科学思维)3通过实验，判断基因在染色体上的位置。(科学探究)一、萨顿假说阅读教材P29完成下列问题：（1）萨顿假说的内容：（2）萨顿假说的依据：（3）萨顿假说的方法：基因在
2、染色体上基因和染色体的行为存在着明显的平行关系类比推理法一、萨顿假说将染色体和基因行为连线染色体行为（1）染色体具有稳定的形态结构（2）染色体成对（3）非同源染色体自由组合（4）同源染色体分离基因行为A非等位基因自由组合B等位基因分离C基因保持完整性和独立性D基因成对基因在染色体上（24张）基因在染色体上（24张）例1：下列不属于萨顿假说中对基因与染色体关系的描述的是()A基因在染色体上呈线性排列B体细胞中基因成对存在，染色体也是成对存在的C基因在杂交过程中保持完整性和独立性，染色体在形成配子和受精过程中，具有相对稳定的形态结构D体细胞中成对的基因一个来自父方，一个来自母方，同源染色体也是如此
3、A基因在染色体上（24张）基因在染色体上（24张）二、基因位于染色体上的实验证据摩尔根果蝇基因在染色体上（24张）基因在染色体上（24张）二、基因位于染色体上的实验证据思考：1.结合孟德尔选择豌豆作为实验材料的优点：自花传粉，有易于区分的相对性状、子代数量多等。利用类比推理的方法分析摩尔根为什么用果蝇作为遗传实验材料呢？易饲养、繁殖快、后代数量多和易于区分的相对性状。基因在染色体上（24张）基因在染色体上（24张）二、基因位于染色体上的实验证据2、摩尔根杂交实验过程孟德尔一对相对性状杂交实验结合孟德尔豌豆杂交实验一，利用类比推理法对摩尔根实验进行解释。(基因用A、a）基因在染色体上（24张）基
4、因在染色体上（24张）二、基因位于染色体上的实验证据2、摩尔根杂交实验过程孟德尔一对相对性状杂交实验AAaaAaA_aa为什么白眼都是雄性呢？基因在染色体上（24张）基因在染色体上（24张）二、基因位于染色体上的实验证据3、果蝇的染色体组成雌果蝇 雄果蝇为什么白眼都是雄性呢？果蝇白眼和红眼的基因可能位于X染色体上，而Y染色体上没有。基因在染色体上（24张）基因在染色体上（24张）二、基因位于染色体上的实验证据4、摩尔根杂交实验的解释XAXAXaYXAXa、XAYXAXA XAXa XAYXaY红眼基因：XA白眼基因：Xa基因在染色体上（24张）基因在染色体上（24张）二、基因位于染色体上的实验
5、证据5、摩尔根杂交实验的验证方案一 方案二 XAXa XaY XAXa XaXa XAY XaY红眼雌 白眼雌 红眼雄 白眼雄 1 :1 :1 :1XAY XaXa XAXa XaY红眼雌 白眼雄 1 :1基因在染色体上（24张）基因在染色体上（24张）例2：果蝇的红眼对白眼为显性，且控制该性状的一对基因位于X染色体上，下列哪组杂交组合中，通过眼色就可以直接判断果蝇性别()A杂合红眼()红眼()B白眼()白眼()C杂合红眼()白眼()D白眼()红眼()D基因在染色体上（24张）基因在染色体上（24张）变式1：果蝇的红眼(R)对白眼(r)是显性，控制眼色的基因位于X染色体上。现用一对果蝇杂交，一
6、方为红眼，另一方为白眼，杂交后F1中雄果蝇与亲代雌果蝇眼色相同，雌果蝇与亲代雄果蝇眼色相同，那么亲代果蝇的基因型为()AXRXRXrY BXrXrXRYCXRXrXrY DXRXrXRYB基因在染色体上（24张）基因在染色体上（24张）三、基因和染色体的关系果蝇的一个染色体上的基因分布图一条染色体上有_（填“一”或者“多”）个基因。基因在染色体上呈_排列。多线性基因在染色体上（24张）基因在染色体上（24张）例3：下列关于基因和染色体关系的叙述中，正确的是()A基因全部在染色体上B基因在染色体上呈线性排列C一条染色体上有一个基因D染色体就是由基因组成的B基因在染色体上（24张）基因在染色体上（
7、24张）四、孟德尔定律的现代解释1、基因分离定律基因在染色体上（24张）基因在染色体上（24张）四、孟德尔定律的现代解释2、基因自由组合定律基因在染色体上（24张）基因在染色体上（24张）例4：据下图，下列选项中不遵循基因自由组合定律的是()A基因在染色体上（24张）基因在染色体上（24张）课堂小结基因在染色体上（24张）基因在染色体上（24张）课下作业完成猿题库上的习题基因在染色体上（24张）基因在染色体上（24张）1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同
8、步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，
9、我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。6.你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。8.人类的发散性思考方式决定，进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心，并由此向外发散出无数的关节点。基因在染色体上（24张）基因在染色体上（24张）
