1、第八章 机械能守恒定律8.38.3动能和动能定理动能和动能定理1 1、明确动能表达式及其含义；、明确动能表达式及其含义；2 2、会用牛顿定律结合运动学规律推导出动能定理；、会用牛顿定律结合运动学规律推导出动能定理；3 3、理解动能定理这些含义，并能利用动能定理解、理解动能定理这些含义，并能利用动能定理解决有关问题。决有关问题。学习目标学习目标 物体物体的质量的质量为为 m，在恒定，在恒定外力外力 F 的的作用下发生一段作用下发生一段位移位移 l，速度速度由由 v1 增加到增加到 v2，如图所，如图所示，水平面示，水平面光滑。推导光滑。推导出力出力 F 对对物体做功的表达式。已知量物体做功的表达
2、式。已知量：v1、v2 和和 m。F Fl v1 v2 根据牛顿第二定律根据牛顿第二定律 F=ma 2221-2al=vv-=22212lavv22212WFlmaavv 21222121mvmvW人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)221mvEk 动能动能初态初态和和末态末态的表达式均为的表达式均为“”，这个，这个“”代表什么？代表什么？221mv221mv21222121mvmvW人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能
3、定理(共20张)4.说说 明：明：(1)动能是标量，只有大小没有方向。动能是标量，只有大小没有方向。(2)动能只有正值，没有负值。动能只有正值，没有负值。(3)动能是状态量，动能与瞬时速度的大小相对应。动能是状态量，动能与瞬时速度的大小相对应。(4)动能具有相对性。动能具有相对性。2k12E=mv1.定义定义：物体由于运动而具有的能量叫做动能。：物体由于运动而具有的能量叫做动能。2.表达式表达式：3.单位单位：焦（：焦（J）人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)动能的表达式动能的表达式 力力在一个过程
4、中对物在一个过程中对物体做体做的功，等于物体在这的功，等于物体在这个过程中动能的变化，这个结论叫做动能定理。个过程中动能的变化，这个结论叫做动能定理。力力做的做的功与物体功与物体动能变化关系动能变化关系2k12E=mvW =Ek2 -Ek121222121mvmvW人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)1 1、如果物体受到几个力的共同作用，动能定理中的力对、如果物体受到几个力的共同作用，动能定理中的力对物体做的功物体做的功W W即为合力做的功，它等于各力做功的代数和。即为合力做的功，它等于各力做功的代
5、数和。2 2、这里，动能定理是在物体受恒力作用，并且做直线运、这里，动能定理是在物体受恒力作用，并且做直线运 动的情况下得到的。动的情况下得到的。当物体受变力作用，或做曲线运动当物体受变力作用，或做曲线运动时，时，我们可以采用把整个过程分成许多小段，认为物体我们可以采用把整个过程分成许多小段，认为物体在每小在每小 段运动中受到的是恒力，运动的轨迹是直线，把段运动中受到的是恒力，运动的轨迹是直线，把这些小段这些小段 中力做的功相加，这样也能得到动能定理。中力做的功相加，这样也能得到动能定理。说明说明人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)人教版高中物理必修第二册PPT优
6、质课件：动能和动能定理(共20张)W0，Ek2 Ek1 ，Ek 0W0，Ek2 Ek1 ，Ek 0kkkEEEW 12加深拓展加深拓展人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)例、一架喷气式飞机，质量例、一架喷气式飞机，质量 m m 为为 7.07.010104 4 kg kg，起飞过程中从，起飞过程中从静止开始滑跑。当位移静止开始滑跑。当位移 l l 达到达到 2.52.510103 3 m m 时，速度达到起飞时，速度达到起飞速度速度 80 m/s80 m/s。在此过程中，飞机受到的平均阻力是。在此过
7、程中，飞机受到的平均阻力是 飞机所受飞机所受重力的重力的 1/50 1/50。g g 取取 10 m/s10 m/s2 2 ，求飞机平均牵引力的大小。，求飞机平均牵引力的大小。解 以飞机为研究对象，设飞机滑跑的方向为x轴正方向。合力做的功lkmgFW)(根据动能定理得 0212mvW联立以上两式可得飞机平均牵引力飞机平均牵引力kmglmvF22把数值代入后得到 F=1.04 105N人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)总结：动能定理解题步骤 1、定对象，选过程；2、析受力，算总功；3、知运动，定初末
8、；4、列方程，细求解。人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)1 1定义：物体由于运动而具有的能，叫动能定义：物体由于运动而具有的能，叫动能2 2公式：公式：3 3动能是标量，是状态量动能是标量，是状态量4 4单位：焦（单位：焦（J J）1 1内容：合外力所做的功等于物体动能的变化内容：合外力所做的功等于物体动能的变化2 2表达式：表达式：3 3解题步骤：解题步骤：（1 1）定对象，选过程；）定对象，选过程；（2 2）析受力，算总功；）析受力，算总功；（3 3）知运动，定初末；）知运动，定初末；（4 4
9、）列方程，细求解。）列方程，细求解。k2k1kWEEE 2k12Emv课堂小结课堂小结人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)1 1、关关于动能的理解于动能的理解，下列说法正确的是下列说法正确的是（）A.A.动能是普遍存在的机械能的一种基本形式，运动物动能是普遍存在的机械能的一种基本形式，运动物体都具有动能体都具有动能B.B.公式公式E Ek k=mvmv2 2中，中，v v是物体相对于地面的速度，且动能是物体相对于地面的速度，且动能总是正值总是正值C.C.一定质量的物体，动能变化时，速度一定变化，但一
10、定质量的物体，动能变化时，速度一定变化，但速度变化时，动能不一定变化速度变化时，动能不一定变化D.D.动能不变的物体，一定处于平衡状动能不变的物体，一定处于平衡状态态AC课课堂练习堂练习人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)2 2、关关于做功和物体动能变化的关系，下列说法正确于做功和物体动能变化的关系，下列说法正确的是（）的是（）A.A.只要有力对物体做功，物体的动能就增加只要有力对物体做功，物体的动能就增加B.B.只要物体克服阻力做功，它的动能就减少只要物体克服阻力做功，它的动能就减少C.C.动力和
11、阻力都对物体做功，物体的动能一定变化动力和阻力都对物体做功，物体的动能一定变化D.D.力对物体做功的代数和等于物体的末动能与初动力对物体做功的代数和等于物体的末动能与初动能之差能之差D D课课堂练习堂练习人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)3 3、一个小球从高处自由落下，则球在下落过程中一个小球从高处自由落下，则球在下落过程中的动能的动能 ()A.A.与它下落的距离成正比与它下落的距离成正比 B.B.与它下落距离的平方成正比与它下落距离的平方成正比 C.C.与它运动的时间成正比与它运动的时间成正比
12、D.D.与它运动时间的平方成正比与它运动时间的平方成正比AD课课堂练习堂练习人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)4 4、飞飞机起飞过程中，速度从机起飞过程中，速度从v v增大到增大到2v2v，合外力做功，合外力做功为为W W1 1；速度从；速度从2v2v增大到增大到3v3v，合外力做功为，合外力做功为W W2 2。则。则W W1 1与与W W2 2的比值为（）的比值为（）A.11A.11B.13 B.13 C.35 C.35 D.49D.49C课课堂练习堂练习人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：
13、动能和动能定理(共20张)人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)FGFN5 5、汽车、汽车在水平的高速公路上做匀加速直线运动，在水平的高速公路上做匀加速直线运动，通过通过 100 100 m m 的距离后，速度的距离后，速度由由 10 m/s 10 m/s 增加增加到到 3030 m/sm/s，汽车的质量，汽车的质量为为2 210103 3 kgkg，汽车前进时所受的阻力为车重，汽车前进时所受的阻力为车重的的 0.02 0.02 倍，求倍，求汽车牵引力所做的功以及牵引力的大小汽车牵引力所做的功以及牵引力的大小。8.4105 J8.4103 NfF课课堂练习堂练习人教
14、版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)1.散文的写作从此变得面貌一新：不仅由“白话”替代了“文言”，在“文字媒体”的使用上完成了一次全新的转换；而且，由“代圣贤立言”变为“表现自己”，从内容记写上实现了和世界文学的同步对接；同时，“文章”上升为“文学”，则又极大地提升了散文的“审美品位”。2.“现代的散文之最大特征，是每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比从前的任何散文都来得强”。他这里所说的“个性”，还有林语堂此前所说的“性灵”，指的也都是这种“自我”。3.调查人群中，九成以上的学生为自己是一名中国人
15、而自豪，九成以上的学生对国家的未来充满信心，这表明学生普遍具有积极的人生观。4.家长对孩子的关注度不够，没有真正意义上与孩子沟通；义务教育阶段的教育质量仍需要进一步提高；增强学生体质是一件长期需要落实的事情；5.眼前的莲桥把狭长的荷塘分成两半，稀疏的残荷漂浮在荷塘上，令我心生几许凄凉。走过莲桥，拐过小弯，我走进了近春园遗址深处，置身高高的白杨树下，眼前一片开阔地平展展的，月光轻洒，充满空灵，草坪黑青黑青，上面有不少落叶。6.你靠的完全是自觉、意志、风范。你虽没有什么轰轰烈烈的壮举，却在贫病交加之际宁可饿死也不领美援面粉，成了承载一个民族的气节、尊严和大义的人。也许有人不屑，也确实有人不屑，但这反而衬托出你的崇高，因为那些不屑者不是同类7.培养健康自信的文化精神,不仅是推进美育的一种有效手段,也是美育最终的目标之我们应将美育当作传承文化、培养国民精神的传世工程,接续中华文脉,延续百年美育思潮,将美育推向社会每个角落,让美育产生润化人心的力量,守护每个人的精神健康,提升整个社会的文化素养。8.人类的发散性思考方式决定，进入大脑的每一种资料都可以成为一个思考中心，并由此向外发散出无数的关节点。人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)人教版高中物理必修第二册PPT优质课件：动能和动能定理(共20张)
