1、 1 / 5 六年级语文下册第五单元主题训练试题六年级语文下册第五单元主题训练试题 班级班级 学号学号 姓名姓名 总分总分 一、主题达标。一、主题达标。( (2 25 5 分分) ) 1读拼音，写词语。(8 分) 大千世界， 有多少奥秘？x shui( )为什么会发出 qng cu( ) 的叫声？在北半球，x zo( )水的 xun w( )为什么会朝 n sh zhn( )方向旋转？如果你也能从这些 s kng jin gun( ) 的现象中提出 y wn( )并 qi r b sh( )地去探究，就一定 能发现 zhn l( )。 2照样子，写成语。(6 分) (1)百思不得其解(六字成语
2、)：_、_ (2)打破砂锅问到底(七字成语)：_、_ (3)专心致志(表示注意力集中的成语)：_、_ 3在括号里填上恰当的词语。(6 分) 4把下面排列错乱的短语按一定顺序重新排列。(4 分) (1)猜答案 证实猜测 提疑问 听声音 (2)观察现象 发现真理 实验研究 提出问题 二、主题探究。二、主题探究。(10(10 分分) ) 1下面的句子表现了人物的什么特点？请写在句子后面的括号里 。(4 分) (1)其一人专心致志，惟弈秋之为听。 ( ) (2)孔子不能决也。 ( ) (3)“不许动”，里边该是什么东西在响呢？我对于它的好奇心一天比一天 增加。 ( ) (4)谢皮罗紧紧抓住这个问号不放
3、，进行了反复的实验和研究。1962 年，他 发表了论文，认为这种漩涡与地球的自转有关，如果地球停止旋转，就不会产生 这种漩涡。 ( ) 2 / 5 2根据课本内容填空。(6 分) (1) 两 小 儿 辩 日 选 自 _ 文 中 的 两 个 小 孩 围 绕 _展开了辩论， 一儿曰：“我以日始出时去人近， 而日中时远也。 ” 其理由是_ _一儿曰： “我以日初出远，而日中 时近也。”其理由是_ (2)真理诞生于一百个问号之后的作者是_。作者的观点是 _。 为了证明这个观点， 作者举了三个具体的 事例： _发现洗澡水的漩涡与_有关； _从蚯蚓的分布，推论地球上_； _发现人睡觉时眼珠转动跟_ 关。
4、三、主题讨论。三、主题讨论。(5(5 分分) ) 蜜蜂发声靠的是翅膀振动这个被列入我国小学教材的生物学“常识”， 被一位名叫聂利的学生用实验推翻。 1下列名言与上述材料说明的道理意思相近的是( ) (2 分) A弟子不必不如师，师不必贤于弟子。 B学而不思则罔，思而不学则殆。 C知之为知之，不知为不知，是知也。 2你从聂利身上学到了什么？请写出你读了这则材料的体会。(3 分) 四、课内片段阅读。四、课内片段阅读。(17(17 分分) ) 有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就 是一个真理。 纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立 者，差不多都
5、善于从细小的、司空见惯的现象中看出问题，不断发问，不断解决 疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到了真理。 在科学史上， 这样的事例还有很多， 它说明科学并不神秘， 真理并不遥远。 只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就 能发现真理。 3 / 5 1选择正确答案，把字母填到括号里。(6 分) (1)和“差不多”的“差”读音相同的一项是( ) A参 差 B出差 C相差 D差 别 (2)和“司空见惯”意思相近的词语是( ) A经久不衰 B持之以恒 C屡见不鲜 (3)和“真理诞生于一百个问号之后”意思相近的名言是 ( ) A问号是开启任何一门科学的钥匙。巴甫
6、洛夫 B天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。爱迪生 2 “把 ？ 拉直变成 ！ ” 中， “？” 指的是_， “！”指的是_。这样写的好处，下面描述最恰当的 一项是( )(6 分) A新颖有趣，能激发读者阅读的兴趣。 B避免了啰唆的表述，更加通俗易懂。 C把一个抽象的道理，用直观形象的方法进行表述，给人留下了深刻的 印象。 3第段中“这样的事例”在原文中具体指什么事例？ (5 分) 五、课外阅读拓展。五、课外阅读拓展。(18(18 分分) ) 好好 奇奇 壶里的水开了，壶盖噗噗噗地往上跳。那么多人看过这种现象，最多只是把 壶从炉子上提下来， 只有瓦特很好奇， 他非要弄明白壶盖为啥能被
7、水蒸气顶起来， 于是后来有了现代意义上的蒸汽机。树上的苹果熟了，啪啪地往下掉，那么多人 被砸到后，最多只是把苹果捡起来吃了。只有牛顿很好奇，他深入分析苹果成熟 便坠落的原因，于是便有了万有引力定律。 说好奇心是世界上一切发明创造的源泉， 恐怕一点儿也不为过。 没有好奇心 的人，觉得一切都是司空见惯的，他们的口头禅是“什么都是浮云”。他们好似 看破红尘的过客， 又如心如止水的高僧， 其实无非是为了掩饰自己那颗麻木不仁 的心。他们的眼睛虽然睁着，其实却视而不见；他们的耳朵虽然也没堵着，其实 却充耳不闻。五彩缤纷的大千世界，在他们眼中只是浮光掠影，他们就像浮萍， 永远无法洞悉海底深处的奥秘。肤浅的认
8、知也注定了他们庸庸碌碌的一生。 4 / 5 有好奇心的人，凡事总爱问个为什么，总想探个究竟。他们从来不满足于事 物的表象，仿佛具有二郎神的第三只眼，总想看出事物背后所隐藏的东西，而这 些东西往往给人们带来一个旖旎的新世界。花开花谢，草长莺飞，在常人看来不 过是一些自然现象，竺可桢先生却告诉我们，这都是“大自然的语言”，里面深 藏着复杂的物候学知识。稻田里长了一棵毛毛草，别人看到了，可能顺手就拔下 来扔到一边，袁隆平却受到启发，研制出耐旱的杂交水稻。古往今来所有的创造 发明，几乎都源于创造者有一颗好奇心。 好奇，是生命焕发“光彩”的字眼。好奇，是人类发展提升的源泉！如果你 不想你的人生庸庸碌碌，
9、那么请保持一颗好奇心吧，它能让你的灵魂插上翅膀； 如果你不想你的事业徘徊不前， 那么请保持一颗好奇心吧， 它能为你的航船扬起 风帆！ 1本文的主要观点是：_。(3 分) 2为了阐述观点，文章用了四个典型事例，请用简练的语言概括出来。(8 分) _； _； _； _。 3对第二自然段的理解有误的一项是( )(3 分) A“看破红尘的过客”指的是不能观察、体会生活，不能有所发现的人。 B“心如止水的高僧”指的是能参透世间万物的规律、领悟透彻的人。 C“无非是为了掩饰自己”批判了找借口掩饰自己的人。 D“浮光掠影”指的是看问题肤浅，认知也会肤浅。 4读文中画线的句子，根据句式和短文主旨，仿写句子。
10、(4 分) 如果你不想你的_，那么请保持一颗好奇心 吧，它能_! 六、习作展示。六、习作展示。 科学课上，你一定了解了很多关于科学的知识、人物、事件等。你能把在科 学课上的某一次经历与感悟写下来吗？注意语句要通顺、流畅，450 字左右。 5 / 5 附：参考答案附：参考答案 一、1.1.蟋蟀 清脆 洗澡 漩涡 逆时针 司空见惯 疑问 锲而不舍 真理 2 2示例：(1)百闻不如一见 不分青红皂白 (2)无事不登三宝殿 君子之交淡如水 (3)全神贯注 聚精会神 3 3示例：清脆 单调 响亮 司空见惯 有趣 偶然 反复 仔细 认真 4 4(1)听声音 提疑问 猜答案 证实猜测 (2)观察现象 提出问
11、题 实验研究 发现真理 二、1.1.(1)专心致志 (2)实事求是 (3)求知欲强 (4)锲而不舍 2 2(1)列子汤问 太阳距离人的远近 日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而 近者大乎？ 日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？ (2)叶永烈 真理诞生于一百个问号之后 谢皮罗教授 地球自转 魏格纳 大陆和海洋的 形成 奥地利医生 人做梦 三、1.1.B 2示例：从聂利身上，我明白了在学习过程中，要敢于大胆质疑，不懂就问，并不断去实验 研究，发现真理。 四、1. 1. (1)C (2)C (3)A 2 2发现的问题和提出的疑问 通过探索，解决了疑问 C 3 3 谢皮罗
12、从洗澡水的漩涡中发现漩涡的旋转方向和地球自转有关， 魏格纳从蚯蚓的分布推论 地球上大陆和海洋的形成，奥地利医生从儿子做梦时眼球转动的现象推断出凡睡觉者眼珠转动时 都表示在做梦的普遍规律。 五、1.1.请保持一颗好奇心 2 2瓦特发明蒸汽机 牛顿发现万有引力定律 竺可桢感知“大自然的语言” 袁隆平研制出耐旱的杂交水稻 3 3B 4 4示例：经历贫乏无味 引导你的脚步攀上高峰 六、思路点拨：写作前要先对科学课进行回顾，想一想学到的知识，认识的科学先驱，在探 究、实验的过程中发现的问题，对哪些印象最深，给了你怎样的感悟，确定自己要表达的观点， 然后根据观点选择某一次经历，用通顺的语言进行表达。 例文略。
