1、鉴赏要点 明背景百团大战。理思路顺序+插叙。析手法细节描写，景物描写。悟情感控诉日本暴行，彰显革命人道主义精神！传精神致敬历史、引领未来背景知识百团大战百团大战日本孤儿日本孤儿精心抚养精心抚养送还日军送还日军聂荣臻司令员与美惠子红军抵达陕北吴起镇了解纪实性传记文学特点把握文章思路，理解重文中插入材料的作用。感受中国军民在战争中表现出的革命人道主义精神。教学目标：01鉴赏要点 学生默读全文，整体感知语基落实语基落实l 辨词义：请将正确的词语填在横线上。拘束拘谨 在众多前来采访的记者面前，与谈笑风生的女儿了相比，张老汉就显得_许多。那些陶艺大师经过多年的摸索，捏陶技艺已达到了目无全牛的境界，不再受
2、形象的_ 了。激烈剧烈 20世纪是人类文明进程中变化最快的时代，20世纪遗产直观反映了人类社会变迁中这一最_迅速的历史发展进程。中华民族历经诸多磨难，已经浴火重生，在当今日益_的国际竞争中，巍然屹立于东方。拘谨拘谨拘束拘束剧烈剧烈激烈激烈语基落实语基落实 安顿安置(1)各级政府在发展经济的同时，还要多想办法，积极拓展再就业之路使下岗工人得到合理的_。(2)纽约难民和移民宣言承诺维护难民的权益，帮助他们重新_下来，并保障他们有接受教育和就业的机会。忽视忽略(1)虽然此项研究通常被学者们_，但我要坚定地表示我对它的价值的确信。(2)土豪炫富带来的负能量不可_，它助推了“拜金主义”的蔓延，也加剧了人
3、们的仇富心理。安置安置安顿安顿忽略忽略忽视忽视语基落实语基落实l 1.在南极的一个小岛上，一群企鹅正在嬉戏打闹，突然，闯来一只海狗，于是发生了惨无人道的一幕。l 2.三年前那个淘气顽皮的小姑娘，如今却以全省理科第一名的成绩考入清华大学，真是不堪设想。l 3.春节返乡大潮也引起了其他方面的思索，那就是，地区以及城乡之间的经济发展差距是客观存在的，致使数以亿计的打工者不得不背井离乡。l 4.英勇而机智的荆轲，策划了一个有始有终的行动方案，那就是，想让秦王上钩，就必须砍下樊於期的头颅，作为晋见时的礼品。l 5.外历史上曾经出现过许多民族矛盾和民族纠纷，有些甚至到了兵戎相见的地步，现在中东地区的长期战
4、乱就是这种情况。02鉴赏要点 之重点突破 这个这个“小小的插曲小小的插曲”，虽不像激烈的战斗那样惊心动魄，却给作者留下了深刻印象。，虽不像激烈的战斗那样惊心动魄，却给作者留下了深刻印象。在战火中抢救日本人的孩子，这一举动以小见大，折射出了无产阶级革命家宽广的胸怀，在战火中抢救日本人的孩子，这一举动以小见大，折射出了无产阶级革命家宽广的胸怀，反映出了中国军民在残酷战争中依然坚守的人道主义精神，意义深远，影响深刻。它既反映出了中国军民在残酷战争中依然坚守的人道主义精神，意义深远，影响深刻。它既见证了中日见证了中日友谊，也见证了军国主义给中日两国带来的巨大灾难。回忆这件特殊的战争往事，是呼友谊，也见
5、证了军国主义给中日两国带来的巨大灾难。回忆这件特殊的战争往事，是呼吁和号召中日两国人民爱好和平、珍视和平。因此，作者着重讲述了这个吁和号召中日两国人民爱好和平、珍视和平。因此，作者着重讲述了这个“小小的插曲小小的插曲”百团大战作为历史上的著名战役，值得人们记录的内容有很多，作者为什么着重讲述这个战中的“小小的插曲”呢?03鉴赏要点 之写法赏析倒叙：本文开篇采用倒叙的方式，回忆战争中拯救日本小姑娘这一事件。顺叙：主体部分，以顺序为主，叙述安置日本小姑娘的过程以及八十年代与长大后的日本姑娘再次相见的故事。插叙：中间还运用了插叙，如叙述美穗子的名字及被俘虏的日本兵中西的经历。1.多样的叙述方式:倒叙
6、、顺叙、插叙。倒叙：倒叙是为了设置悬念，激发读者的阅读兴趣；同时，与结尾形成呼应，使文章 结构完整。顺叙：顺序，讲述故事发展，脉络清晰，易于读者理解。插叙：插叙则起到了解释说明的作用，丰富了故事内容。1.多样的叙述方式:倒叙、顺叙、插叙的好处。2.典型的细节描写 2.典型的细节描写03鉴赏要点 之思辨探究【新教材】2大战中的插曲课件高中语文统编版（2019）选择性必修上册(共22张PPT)【新教材】2大战中的插曲课件高中语文统编版（2019）选择性必修上册(共22张PPT)不能删！这封信件既交代了对两名日本孤女的转交和安置，又谴责了日本军国主义对中日两国人民的残酷迫害，更传达出中国军民爱好和平
7、、善待无辜日本百姓的人道主义精神。信件全文的收人，真实全面地还原事件原貌，使叙述更加严谨，也使这篇文章有了令人眠目的历史意义和政治高度“中国人民站起来了”的深刻内涵【新教材】2大战中的插曲课件高中语文统编版（2019）选择性必修上册(共22张PPT)【新教材】2大战中的插曲课件高中语文统编版（2019）选择性必修上册(共22张PPT)【新教材】2大战中的插曲课件高中语文统编版（2019）选择性必修上册(共22张PPT)【新教材】2大战中的插曲课件高中语文统编版（2019）选择性必修上册(共22张PPT)1.文化危机深化到一定程度，必定引起深刻的文化转型。所谓文化转型，是指特定时代、特定民族或群
8、体赖以生存的主导性文化模式为另一种新的主导性文化模式所取代。2.在这种意义上，文化转型同文化危机一样，并不是经常发生的社会历史现象，无论是个体的文化习惯的改变、价值信念或信仰的改变，还是特定群体或特定社会某些文化特质或文化理念的一般意义上自觉的或不自觉的更新，都不能算作文化转型.3.只有在大的历史尺度上所发生的主导性文化观念、文化理念、价值体系、文化习惯的总体性的、根本性的转变，才是我们所说的文化转型。4.按照这种尺度，人类迄今所经历的最深刻的文化转型就是现代化进程中的文化转型，即传统农业文明条件下自在自发的经验型的文化模式被工业文明条件下的自由自觉的理性文化模式所取代。这即是人们通常所说的文
9、化的现代化或人自身的现代化。5.文化的变化呈现出多样化的特征。例如，我们生活世界中的具体的文化要素、文化特质、文化形式即使在文化模式的常规期或稳定期也会或快或慢地变化，一些习惯、惯例、文艺形式、仪式等等甚至在总体文化模式没有发生根本性变化时，也会自己经历生灭的变化。6.因为风的缘故，乡村里许多平常得不能再平常的事物，便有了某种诗意。你瞧，那晚风中的炊烟，怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草，云烟乱舞，该虚的地方虚，该实的地方实，那是我们在绢和纸上无法做到的，可谓真正的“天书”了。7.一阵风吹过去，一阵风又吹过来，满荡田田的莲叶便乱了。然而，乱是乱了，但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情，就像这风中的“乱荷”，有一种不触动情欲的美，大美。8.你可以观，可以赏，但你却没有风的能耐，把好端端的东西破坏了，还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木，原本蓊蓊郁郁的，可是经不住风的手轻轻地摇晃，三摇两摇的，就只剩下一副骨骼了。
