1、字母的联想教学设计一、教学目标知识与技能：通过观察字母形象，结合生活中的实物，加以演变创造生动的形象。培养学生发挥想象力，利用不规则形造型的能力。过程与方法：对学生渗透美化设计造型的审美教育，并通过观看字母联想的图片启发学生想象，设计绘画出新颖别致的字母造型。情感态度与价值观：激发学生热爱生活的情感，培养学生的设计意识，了解到艺术来源于生活的含义。二、教学重难点重点：根据字母形状设计可爱的趣味形象，又不失字母的原形。难点：根据字母的形象设计丰富有趣的形象。三、 教学过程（一） 生活中有趣的现象师：生活中有许多有趣的现象，如天上的云，树皮上的花纹，墙上的洞都会让我们产生许多奇思妙想。最近老师在生
2、活中发现了有趣的事情并把它拍了下来，你们看有这张图例你想到了什么？生：字母A师：老师由字母A想到了世界著名的建筑埃菲尔铁塔（教师在黑板上绘制字母A，并将字母A绘制成埃菲尔铁塔的造型）（二） 什么是联想课堂游戏：头脑风暴由这个点你想到了什么？（以火车接龙的方式说出的奇思妙想）联想：由一个事物想到另一个与之有关的事物。前提：有关系（如形状相似）。（三） 字母的联想1、图例赏析同样都是字母A，说说这些图例有什么异同，为什么？学生讨论分析。联想的思维方式不同美术创作方法不同2、 联想的方法依据字母的外形进行联想。（看看字母的外形是否和生活中的动物、植物、人物动作、景物、物品的外形相似）添加特征 夸张变形 拼搭组合（四） 创作活动创作内容：（二选一）1：在26个字母中任意选择一个或多个字母展开想象。2：任选几个字母进行组合设计一幅画。创作要点：依据字形外形进行联想，运用添加特征夸张变形拼搭组合的方法进行表现。（五） 作品评价评价要点：1、构思是否巧妙 2、构图大小合理（六） 课堂总结生活中还有许多有趣的现象，希望孩子们用发现美的眼睛去发现有趣的现象，并用今天学到的方法用绘画的形式将它记录下来，让生活充满趣味。
