1、给小鸟安个家一.教学目标1.感受大自然的和谐美；2.通过观察，了解自然界中鸟类的形状、色彩等特征；3.尝试表现小鸟与树的关系。二教学重难重点：通过绘制“小鸟的家”，学习如何将画面处理得丰富、具有美感。难点：结合自然现状，富有想象力和创造力地安排画面。三教学准备 教师：多媒体课件； 学生：彩笔、油画棒、纸张等。四教学过程1、导入 Page1. 出示图片，音乐。 T：听，这是谁在唱歌？ S：小鸟。 T：能告诉老师你都认识什么鸟吗？ Sa：百灵鸟。 Sb：啄木鸟。 Sc：黄鹂。 Sd：麻雀。 T：同学们的课外知识可真丰富呀！今天老师也给你们带来了许多小鸟朋友，瞧！它们来了！2、 发展阶段 Page
2、25 出示鸟类图片 T：你喜欢哪一只？粘贴课题“鸟”字。 Sa：第一只。 Sb：我喜欢第二只，洁白的身体，灰色的翅膀，黑色的尾巴，小黄嘴可是亮点呢！ Sc：第三只，全身都是红色，颜色可鲜艳了。 T：Page6出示图片同学们说的真棒！你们猜，小鸟会把家安在哪儿呢？（出示课题“家”字），今天我们就来学习“小鸟的家”。出示完整课题。Page7出示图片， T：瞧，这只小鸟把家安在哪里了呀？ Sa：树枝上。 Page8出示照片，T：那这只小鸟又把家建在哪里呢？ Sb：水池边。 T：出示page9。 Sc：草丛边。 T:出示page10，这是谁造的？ S：我们人造的。 T：来看这张图片，小鸟的家有什么特点
3、？ 出示page10。 T：哦，这几个小鸟的家你发现什么奥秘了？出示page11. Sa：枯草做的， Sb：有的洞口朝上，有的洞口朝下，有的还把门口放在了侧边。 T：看小鸟的家还能变成什么样。出示page12. Sa：用草堆起来的， Sb：很像鸟巢， Sc：也很像军舰。 T：出示page13. S：哇！这是用泥建造起来的家。 T：是的，出示page14 T：出示page15.瞧，这小鸟的家是什么样的? S：在大树上，树洞里。 T：原来小鸟的家在大自然中是形态各异的，每一种小鸟给自己设计的家都是不一样的呢！有的像球，有的像囊袋，有的把树洞当作家，那么小鸟的还会住着谁呢？出示page16 Sa：鸟爸爸，鸟妈妈， Sb：弟弟妹妹 T：出示page17.小鸟在家都会干些什么事情呢？ Sa：唱歌 Sb：跳舞 Sc：睡觉 Sd：等妈妈回来喂食 T：你们想尝试画一画小鸟的家吗？老师也带来了许多小朋友画的小鸟的家，欣赏范画？出示page18-26. T：请同学们动动手，动动脑，拿出纸和笔，给小鸟们设计一个温暖的家吧！出示page17.3、 展示作品4、 评价5、 拓展 保护环境，爱护自然。
